Сынып: 5
Саба?ты? та?ырыбы: Онды? ж?не жай б?лшектерге амалдар ?олдану.
Саба?ты? ма?саты :
1. Білімділігі : Онды? ж?не жай б?лшектерге амалдар ?олдану ережелерді ?айталай отырып, ?р т?рлі де?гейдегі есептерді шы?аруда ?олдана білуге жа?дай жасау.
2. Дамытушылы?: О?ушыларды? логикалы? ойлау, есте са?тау ?абілеттерін дамыту, тез есептей білу да?дысын ?алыптастыру.
3. Т?рбиелік : Д?лдікке,??ыптылы??а,?жыммен ж?мыс жасай отырып, бір-бірін ба?алай білуге т?рбиелеу.
Саба? т?рі: бекіту саба?ы
Саба?ты? к?рнекілігі : слайд-презентация, тест, таратпа материалдар.
Саба?ты? барысы:
?йымдастыру кезе?і
а) С?лемдесу,
?) о?ушыларды т?гендеу,
б) о?ушыларды? назарын саба??а аудару
в) саба?ты? ма?сатымен таныстыру
І) ?й тапсырмасын тексеру: №1239
Берілгені: І ж?шік – 8,4 кг
ІІ ж?шік - ? 1,2 есе кем
Т/к: І+ІІ=?
Шешуі: кг
І+II= 7+8,4=15,4 кг.
Жауабы: 15,4 кг.
ІІ) Ой тол?ау: 1) Мектеп пен ?зен арасы 10 км. Біз 3 км жол ж?рдік. ?андай б?лігін ж?рдік? (0,3)
2) Шабарман 2,72 км ?ашы?ты?ты шауып ?ту керек болды. Егер осы ?ашы?ты?ты a км/са? жылдамды?пен ?анша уа?ытта шауып ?теді? М?нда?ы:
І топ: а =0,8 Ж: 3,4 са?
ІІ топ: а =0,4 Ж: 6,8 са?
ІІІ топ: а =0,2 Ж: 13,6 са?
ІІІ) Есте са?тайы?:
1,01 2,01 1,03
10,1 20,1 10,03
10,11 20,12 10,33
IV) ?р ?яшы??а байланысты с?ра?тар?а жа у ап беру.
10(сары): Б?ліндіні тап:
20(сары): Ж?лдызшаны? орнына ?ос те?сіздікті ?ана?аттандыратындай цифрларды ?ойып жазы?дар: ()
30(сары): Ережені ая?та: Б?лшекті б?лшекке к?бейту ?шін оларды? алымдарын к?бейтіп, алым етіп, б?лімдерін к?бейтіп, б?лім етіп жазу керек.
10(?ызыл): К?бейтіндіні тап:
20(?ызыл): Ж?лдызшаны? орнына ?ос те?сіздікті ?ана?аттандыратындай цифрларды ?ойып жазы?дар: ()
30(?ызыл): Ережені ая?та: Онды? б?лшектерді к?бейту ?шін 1) ?тірге назар аудармай, натурал сандарды к?бейтуді орындау керек;
2) к?бейткіштерді? екеуінде неше онды? та?ба болса, к?бейтіндіде о? жа?тан сонша цифрды ?тірмен ажырату кереке.
10(жасыл): Б?ліндіні тап:
20(жасыл): Ж?лдызшаны? орнына ?ос те?сіздікті ?ана?аттандыратындай цифрларды ?ойып жазы?дар: ()
30(жасыл): Ережені ая?та: Б?лімдері ?р т?рлі б?лшектерді азайту ?шін оларды е? кіші орта? б?лімге келтіріп, б?лімдері бірдей б?лшектерді азайту керек.
V) О?улы?пен ж?мыс: №1243(1,2,3), №1244(1,2,3)
№1245(1,2,3)
Жай б?лшекті онды? б?лшекке айналдырып алып, оларды ?зара салыстыры?дар:
№1244(1,2,3)
1.
2.
3.
VI) С?йкестендіру:
VII) Саба?ты бекіту кезе?і: тест тапсырмасы
1) 3:0,3=?
А) 3 В ) 30 С) 10 Д ) 0,1
2) 2,7210=?
А ) 272 В ) 2,72 С ) 27,2 Д ) 0,272
3) 0,01-і 8 км
А ) 80км В ) 800км С) 0,8км Д ) 0,08км
4) a=1,2; b=10. S=?( тік т?ртб?рышты? ауданын тап ? )
А ) 12 В) 1,2 С ) 0,12 Д ) 1
5) =?
А ) 0,1 В ) 1 С ) 0,001 Д ) 0,01
VIII) Ба?алау.
Сыныпта белсенді ?атысып отыр?ан о?ушылар ба?аланады.
?йге тапсырма : №1243(4), №1244(2,4,6), 1246
Просмотр содержимого документа
«Онды? ж?не жай б?лшектерге амалдар ?олдану»
Сабақ тың тақырыбы: «Ондық және жай
бөлшектерге амалдар қолдану»
Математика пән мұғалімі: Дукембаева Бегзат Омарбековна
КММ №45 бейімделген орта мектебі
Өскемен қаласы
Күні: 15. 02. 2016 ж
Сынып: 5
Сабақтың тақырыбы: Ондық және жай бөлшектерге амалдар қолдану.
Сабақтың мақсаты :
1. Білімділігі : Ондық және жай бөлшектерге амалдар қолдану ережелерді қайталай отырып, әр түрлі деңгейдегі есептерді шығаруда қолдана білуге жағдай жасау.
2. Дамытушылық: Оқушылардың логикалық ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту, тез есептей білу дағдысын қалыптастыру.
3. Тәрбиелік : Дәлдікке,ұқыптылыққа,ұжыммен жұмыс жасай отырып, бір-бірін бағалай білуге тәрбиелеу.
Сабақ түрі: бекіту сабағы
Сабақтың көрнекілігі : слайд-презентация, тест, таратпа материалдар.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі
а) Сәлемдесу,
ә) оқушыларды түгендеу,
б) оқушылардың назарын сабаққа аудару
в) сабақтың мақсатымен таныстыру
І) Үй тапсырмасын тексеру: №1239
Берілгені: І жәшік – 8,4 кг
ІІ жәшік - ? 1,2 есе кем
Т/к: І+ІІ=?
Шешуі:
І+II= 7+8,4=15,4 кг.
Жауабы: 15,4 кг.
ІІ) Ой толғау: 1) Мектеп пен өзен арасы 10 км. Біз 3 км жол жүрдік. Қандай бөлігін жүрдік? (0,3)
2) Шабарман 2,72 км қашықтықты шауып өту керек болды. Егер осы қашықтықты a км/сағ жылдамдықпен қанша уақытта шауып өтеді? Мұндағы:
І топ: а =0,8 Ж: 3,4 сағ
ІІ топ: а =0,4 Ж: 6,8 сағ
ІІІ топ: а =0,2 Ж: 13,6 сағ
ІІІ) Есте сақтайық:
1,01 2,01 1,03
10,1 20,1 10,03
10,11 20,12 10,33
IV) Әр ұяшыққа байланысты сұрақтарға жа у ап беру.
10(сары): Бөліндіні тап:
20(сары): Жұлдызшаның орнына қос теңсіздікті қанағаттандыратындай цифрларды қойып жазыңдар:
30(сары): Ережені аяқта: Бөлшекті бөлшекке көбейту үшін олардың алымдарын көбейтіп, алым етіп, бөлімдерін көбейтіп, бөлім етіп жазу керек.
10(қызыл): Көбейтіндіні тап:
20(қызыл): Жұлдызшаның орнына қос теңсіздікті қанағаттандыратындай цифрларды қойып жазыңдар:
30(қызыл): Ережені аяқта: Ондық бөлшектерді көбейту үшін 1) үтірге назар аудармай, натурал сандарды көбейтуді орындау керек;
2) көбейткіштердің екеуінде неше ондық таңба болса, көбейтіндіде оң жақтан сонша цифрды үтірмен ажырату кереке.
10(жасыл): Бөліндіні тап:
20(жасыл): Жұлдызшаның орнына қос теңсіздікті қанағаттандыратындай цифрларды қойып жазыңдар:
30(жасыл): Ережені аяқта: Бөлімдері әр түрлі бөлшектерді азайту үшін оларды ең кіші ортақ бөлімге келтіріп, бөлімдері бірдей бөлшектерді азайту керек.
V) Оқулықпен жұмыс: №1243(1,2,3), №1244(1,2,3)
№1245(1,2,3)
Жай бөлшекті ондық бөлшекке айналдырып алып, оларды өзара салыстырыңдар:
№1244(1,2,3)
1.
2.
3.
VI) Сәйкестендіру:
VII) Сабақты бекіту кезеңі: тест тапсырмасы
1) 3:0,3=?
А) 3 В ) 30 С) 10 Д ) 0,1
2) 2,72
А ) 272 В ) 2,72 С ) 27,2 Д ) 0,272
3) 0,01-і 8 км
А ) 80км В ) 800км С) 0,8км Д ) 0,08км
4) a=1,2; b=10. S=?( тік төртбұрыштың ауданын тап ? )
А ) 12 В) 1,2 С ) 0,12 Д ) 1
5)
А ) 0,1 В ) 1 С ) 0,001 Д ) 0,01
VIII) Бағалау.
Сыныпта белсенді қатысып отырған оқушылар бағаланады.
Үйге тапсырма : №1243(4), №1244(2,4,6), 1246
кг
(
)
(
)
(
)
10=?
=?
