Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Онды? б?лшектерді натурал сан?а к?бейту 5 сынып

Саба?ты? ма?саты:

а) Онды? б?лшекті натурал сан?а ?алай к?бейтуге болатынын ?йрету;

?) Ой-?рісін ке?ейтіп, шы?армашылы? ?абілеттерін дамыту;

б) О?ушыларды шапша?дылы??а? тияна?тылы??а, тез ?рі д?рыс есептеуге ?алыптастыру.

Саба?ты? типі:

Саба?ты? т?рі:

Саба?ты? к?рнекіліктері:

Саба? барысы:

?йымдастыру
?й тапсырмасын тексеру
?ткен саба?ты ?айталау
Саба? барысы
Саба?ты ?орытындылау
?й тапсырмасын беру
Ба?алау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Онды? б?лшектерді натурал сан?а к?бейту 5 сынып»

Астана қаласы

№58 мектеп-гимназия

Тақырыбы: Ондық бөлшектерді натурал санға көбейту

5 сынып

2015-2016 оқу жылы

Сыныбы: 5 «А»

Пәні: математика

Күні: 10.03.2016ж

Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектерді натурал санға көбейту

Сабақтың мақсаты:

а) Ондық бөлшекті натурал санға қалай көбейтуге болатынын үйрету;

ә) Ой-өрісін кеңейтіп, шығармашылық қабілеттерін дамыту;

б) Оқушыларды шапшаңдылыққағ тиянақтылыққа, тез әрі дұрыс есептеуге қалыптастыру.

Сабақтың типі:

Сабақтың түрі:

Сабақтың көрнекіліктері:

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру
Үй тапсырмасын тексеру
Өткен сабақты қайталау
Сабақ барысы
Сабақты қорытындылау
Үй тапсырмасын беру
Бағалау

І. - Сәлемдесу

- Оқушыларды түгендеу

- Сабақтың мақсатымен таныстыру

ІІ. Үй тапсырмаларын тексеру. Үйге берілген есептерді тексері. Содан сон сұрақтарға жауап беру:

Ондық бөлшекті натурал санға көбейту үшін не істеу керек?

Үтірге назар аудармай, натурал сандарды көбейткендей көбейту керек.
Ондық бөлшекте неше ондық таңба болса, көбейтіндіде оң жақтан сонша цифрды үтірмен ажырату керек.

Ондық бөлшекті 10, 100, 1000 және т.с.с. разряд бар бірліктеріне көбейту үшін қандай әрекет жасау керек?

Ондық бөлшекті 10, 100, 1000 және т.с.с. разряд бірліктеріне көбейту үшін, ондық бөлшектің үтірін разряд бірлігінде неше нөл болса, сонша цифрға оңға қарай жылжыту керек.

ІІІ. Кітаппен жұмыс: №

Тапсырма №1.

0,21

1,5 ∙ 20

4,5 ∙ 12

6,3 ∙ 7

0,03 ∙ 7

10 ∙ 0,8

44,1

Сергіту сәті.

Тапсырма №2. Тіктөртбұрыштың ені 3,7 см, ал ұзындығы 5,6 см. Тіктөртбұрыштың периметрін тап.

3,7 см

5,6 см

Тіктбұрыштың ені 3,2 см, ұзындығы 4 см болса тіктөртбұрыштың ауданын тап.

3,2см

4 см

Тапсырма №3.

11,46	34,6	34,65	73,6	106,26	167,52
Ә	Л	К	А	Ш	И

Кестедегі жауаппен бір бағанға оның тұсындағы әріптерді қойыңдар. Сонда ондық бөлшектерге амалдар қолдану ережесін жазған ортаазиялық ғалымның және «Арифметика кілті» кітабының авторының кім екенін білесіндер.

Шешуі:

Тапсырма №4. Амалдарды ретімен орындап, сұрақ белгісінде тұрған санды табыңдар.

3,2

+7,8 -0,34 *3 +13,02 *0,05

7,1

-3,9 *5 +0,75 *10 +4,5 +0,1

V. Сабақты қорытындылау:

1) Ондық бөлшектерді қосып, азайтқанда үтір қалай қойылады?

2) Ондық бөлшектерді натурал санға қалай көбейтеді?

3) Ондық бөлшектерді өмірде қай жерлерде және қалай қолданылады?

VI. Бағалау. Сабаққа белсене қатысқан оқушыларды бағалап, үй тапсырмаларын беру.

Есеп

Ашық сабақ өз деңгейінде өтілді. Оқушылар сабаққа белсене қатысты, топтық жұмыспен біраз тапсырмаларды орындады. Сабақ аяғында үй тапсырмасын беруге уақыт жетпей қалды. Қатысқан мұғалімдердің сын-пікірлерін ескеріп, алда айтылған қателіктерді жоюмын.