"Онды? б?лшектерді ?осу ж?не азайту та?ырыбына есептен шы?ару"

Сынып:

Күні:

Пәні:

мұғалім

5 « ә »

24.02.2016ж

математика

Тулеуова Б.А.

Сабақтың тақырыбы

Ондық бөлшектерді қосу және азайту

Жалпы мақсаттар:

Ондық бөлшектерді қосу және азайту ережелерін есептеулерде пайдалана білу; Есеп шығаруда оқушыларға оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін үйретіп, өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастырып дамыту

Ресурстар:

Оқулық, интерактивті тақта, сабаққа қажетті ресурстар.

Әдіс - тәсілдер

Тәсілі : жеке, жұппен, топпен

Әдісі: АКТ, СТО, дарынды және талантты балалармен жұмыс, оқытудағы жаңа тәсілдер, диалог, ОқуүБ және Оүб

Оқытунәтижесі:

Есеп шығарудың тиімді жолдарын үйренеді, топпен жұмыс істейді. Есептердің шығарылу жолдарын бір – біріне түсіндіреді, өзгенің қатесін түзейді. Оқушылар жекелеме, жұппен, топпен жұмыс істей отырып идея бөліседі, өнім жасалады, талдайды, жинақтайды, қортындылайды, бағалайды.

Дереккөздер

Оқулықпен жұмыс, қосымша мәліметтер, АКТ,интернет

Сабақтыңбарысы

Мұғалімніңіс - әрекеті

Оқушыныңіс – әрекеті

Ұйымдас-тырукезеңі:

Сәлемдесу. Түгендеу

Сәлемдеседі, кезекші жоқ оқушыларды хабарлайды

Топқа бөлу – әртүрлі суреттер таратады, топ ережелерін басшылыққа алып, топтық жұмыс жасайтындарын айтады

Оқушылар ұқсас фигуралар мен бірігіп 4 топ құрайды, топ ережесін сақтайды,

Қызығушы-лығын ояту:

Интерактивтітақтаға «Қайталау–оқу айнасы» әртүрлі деңгейдегі сұрақтар беріледі, оқушылардың кезекпен жауап беруі сұралады.

Оқушылар топ мүшелері кезектесіп жауапбереді. Оқушылар еске түсіреді, талдайды.

Білу

Сыни ойлауын дамыту

Ауызша жаттығулар.

Оқушылар мұғаліммен бірге сурет бойынша жұмыс жасайды. Оқушылар ондық бөлшектерді ауызша қосады.

Түсіну

Диалогтық оқыту

Ондық бөлшектер ондық жүйеде жазылған сандар болғандықтан,оларды қосу натурал сандарды қосу ережесі бойынша орындалатыны түсіндіріледі

Оқушылар тақтаға назар аудару арқылы және мұғаліммен ақылдаса орытып, білімдерін толықтырады, дәптерлеріне түсіреді.

Қолдану,

талдау

Кітап - білім бұлағы, білім - өмір шырағы. (Оқулықпен жұмыс)

Оқулықтағы жалпыға бірдей міндетті тапсырмалар беріледі.

№ 963,993,970,1014

Алған білімдерін қолдана отырып,оқушылар оқулықтағы міндетті тапсырмаларды жеке-жеке орындайды. Және бірінші орындап болған оқушы тақтаға жазып, қалғандары онымен бірлесе отырып тексереді

Есептер топтарға бөлініп берілгенімен, оқушылар жеке орындайды.Әр оқушы тапсырманы өзінің шамасы жеткенінше орындайды. Дарынды оқушылар үш тапсырманы да орындап, қалған оқушылардың жауаптарын тексереді. Және оны талдайды.

Сергіту сәті.

Сергіту

Қане, сапты түзейік,

Тіземізді бүгейік.

Ыршып алға түсейік,

Ыршып артқа түсейік.

Көбелекше ұшамыз,

Отырамыз, тұрамыз.

Сергітуге мың алғыс!

Талдау

Көшбасшылық

Топтық жұмыс тапсырмалары

Алған білімдерін алдындағы тақырыптар бойынша жинақталған білімдерімен салыстыра отырып, өзіндік жұмыс орындайды. Мұғалім бақылаушы болады.

Әр топ мүшелері жеке өзіндік жұмыс орындайды және келесі топтың жұмысын тексереді

Жинақтау

Көшбасшылық

Топтық жұмыс тапсырмалары

Алған білімдерін алдындағы тақырыптар.

Топтар тапсырма орындап, түсіндіреді, тексереді.

Бағалау

Оқыту үшін бағалай және оқуды бағалау

Оқушылардың бағаларын талдау арқылы қорытынды бағаны шығару

Оқушылар сабақ соңында бірін-бірі бағалау критерийлері бойынша орташа бағасын анықтайды.

Рефлексия

Стикерлер тарату арқылы оқышылардың көңіл күйін анықтау

Оқушылар бүгінгі сабақтан алған білімдерін, алдына қойған мақсаттарына жеткен-жетпегендігін анықтайды және бүгінгі сабақтан алған әсерлері, көңіл-күйлерін стикерлерге жазады. /Блоб ағашы/