Онды? б?лшектерді ?осу

Сабақ №__

Күні:

Сынып: 5

Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектерді қосу.

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділігі: Ондық бөлшектерді қосуды үйрету,жаңа тақырыпты

меңгерту.

2.Дамытушылық: Өткен білімдерімен жаңа білімдерін ұштастыра

отырып,ондық бөлшектерді қосу дағдыларын

қалыптастыра дамыту..

3.Тәрбиелік: қарым – қатынас мәдениетін, этикалық нормаларды

сақтау,өздігінен білім алу қабілеттілігіне тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Жаңа сабақ.

Сабақтың көрнекілігі: деңгейлік тапсырмалар,интер белсенді тақта,

маркелер,жапсырғыш кішкене парақтар,

А3 парақ.

Оқыту тенологиясы: деңгейлеп оқыту.

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі: (2мин)

а) Сәлемдесу

ә) Оқушыларды түгендеу

б) Оқушылардың назарын сабаққа аудару

- төртбұрыш пен үшбұрыш қиындыларын таңдату.

(психалогиялық көңіл-күйлерін тексеру)

1. Үй тапсырмасын тексеру: № 930(5,6) (3 мин )

№ 938(8,9)

(ин.тақтадағы жауаптар арқылы көрсеткізу)

1. Жаңа тақырыпты ашу: (2 мин)

Марат 5,3 кг мақта жинады, Самат одан 2,3 кг артық мақта жинады.

Самат қанша кг мақта жинады?

Мұғалім: Балалар Самат Мараттан неше кг мақта артық жинапты?

Оқушылар: 2,3 кг.

Мұғалім: артық болса не істейміз?

Оқушылар: қосамыз.

Мұғалім: 5,3 кг мен 2,3 кг қосу керек,ал біз ондық бөлшектерді қосуды

білеміз ба?

Оқушылар: жоқ

Мүғалім: Ендеше бізге қандай тақырыпты өту керек?

Оқушы: Ондық бөлшекті қосуды үйрену керек.

(барысында есеп көрсету,проблемалық жағдай туғызу арқылы сабақтың

тақырыбын ашу,түсіндіру).

в) Сабақтың мақсатымен таныстыру

1. Жаңа тақырыпты меңгерту: (6 мин)

1М: 4,21 және 5,47 қосындысын табайық.

4,21 (4 бүтін жүзден жиырма бір) қосамыз 5,47 –ні (5 бүтін жүзден қырық

жеті) оны бөлшек түрінде жазуды үйрендік.

4,21+5,47=

Ал біз аралас бөлшектерді қосуды білеміз.

Енді бізге ондық бөлшектерді қосуды үйренеміз ол үшін берілген суреттегі жазуды қарайық. Бұл дәптердің тор көздеріне жазылған екі ондық бөлшекті қосуы жазылған яғни ондық бөлшектерді қосу үшін бүтінді бүтіннің астына келтіріп жазды (бүтін 4 және 5 –бұларды бүтін бөлігінің разрядтары деп атаймыз) (21 мен 47 бөлшек бөлігнің разрядтары деп атаймыз) үтірді үтірдің астына келтірді және үтірден кейінгі үлестерді теңестіріп жазып қосу ережесін пайдаланып,қосамыз. 1-ге 7 –ні қосамыз 8,

2-ге 4-ті қосамыз 6, 4-ке 5-ті қосамыз 9 .

Енді үтірді жылжытпай астына түсіреміз.

Сонда бізде 9,68 шықты.

Ондық бөлшекті қосу ережесі:

1. ондағы аттас разрядтар бірінің астына бірі тұратындай (үтірдің астына үтір тура келетіндей) етіп баған түрінде жазу керек;

2. разрядтар бойынша қосу керек;

3. қосындыдағы үтірді қосылғыштардағы үтірлердің астына қою керек.

2М: 5,243 + 76,4=5,243+ 76,400=81,643

Ескерту!

Ондық бөлшектерді қосуды меңгергенде,жетіспейтін нөлдерді жазып жатпай – ақ, ойша қосып жазған дұрыс.

5.Бекіту:

тапсырма. 10 ұпай әр топ 2 мин, (4 мин)

түсінгендеріңді үлкен параққа түсіріп, әр топқа берілген есепті шығарып түсіндіріңдер.

І топ ІІ топ

1.№954(1) екеуін 1. .№954(2) екеуін

І деңгей 5ұпай ( 5 мин )

І топ ІІ топ

2.№963 2.№964

ІІ деңгей 10 ұпай (3мин)

3.№969(1,2) 3.№969(3,4)

Сергіту сәті: (3мин).

ІІІ деңгей (карточкалар арқылы беру) 15 ұпай

( 4 мин кейін сұрау әр топқа 2 мин 4 болады )

І топ

4.№979(1)

Логикалық: Қоянға,түлкіге,аюға үш түрлі жалауша жасап берді. Қызыл,сары,көк. Қояндағы жалауша қызыл емес,түлкідегі қызыл да көкте емес. Кімнің жалаушасы қандай?

ІІ топ

4.№979(2)

Айгүлдің алдында зат тұр: шелек,доп,қуыршақ.

Допты қозғамай заттарды қалай шетке қоюға болады.

6.Бағалау. Оқушыларға топты бағалау парағын беру. (2 мин)

Мұғалім бағалайды.

Аты	қатысу белсенділігі	тәртібі	топтағы еңбегі
1.

_{Р ЕЙТИНГ ПАРАҒЫ}

№	Мах ұпайлар	Алынған ұпайы	Баға
1	10 ұпай
	5 ұпай
2	10 ұпай
3	15 ұпай
Барлығы	40 ұпай

_{Барлығы: 40 ұпай}

_{«5» - 32-40 ұпай}

_{«4» - 24- 31ұпай}

_{«3» - 17- 23 ұпй}

7.Қортындылау:. (2 мин)

- Бүгін біз ондық бөлшектерді қосуды үйрендік...

Рефлексия. (3 мин)

Жасыл,Қызыл алма пішінді қиындылар беру.

Жасыл –толық түсіне алмадық, тағы оқу немесе түсіндіру ,

Қызыл – түсіндік толық, жақсы.

Үйге тапсырма: (2 мин)

№954(3), №969(8,9)