К?ні: 03.04.2015ж М??алімі: Санаева С.С
Сыныбы: 5 «А» П?ні: математика
Саба?ты? та?ырыбы: Онды? б?лшектерді 10,100,1000. ж?не 0,1; 0,01; 0,001 т.с.с к?бейту ж?не б?лу.
Ма?саты: сыни т?р?ыдан ойлау ар?ылы онды? б?лшектерді 10,100,1000. ж?не 0,1; 0,01; 0,001 т.с.с к?бейту ж?не б?лу, о?ушыларды? ?з ойын толы?, д?рыс жеткізе білу.
?олданыл?ан модуль: «О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер», «О?ушыларды? жас ерекшеліктеріне с?йкес білім беру ж?не о?ыту», «Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрену»
Уа?ыты
Мазм?ны
М??алімні? іс-?рекеті:
не істеймін?
О?ушыларды?
іс-?рекеті
Ба?алау
Ресурстар:
осы іс-?рекеттер ?шін ма?ан ?андай ??ралдар,кітаптар,
компьютерлік жабды?тар ж?не т.б ?ажет?
Кіріспе
1. «Шатты?
ше?бер» стратегиясы (доппен)
Ма?саты: жа?ымды ахуал ту?ызу
2.Топ?а б?лу
Сыныппен амандасу.
О?ушылар «Мoлeкулa» Брoунды? ?oз?aлыc
Мa?caты: Жылдaмды??a ?йрeтiп, ?aрым-?aтынacты ны?aйту.
О?ушылар с?лемдесіп, бір с?т к?здерін ж?мып, ойнатыл?ан музыкамен таби?ат аясын к?з алдарына елестетеді.
Сыныпты екі топ?а б?лінеді
«Жа?сы, жарайсы?дар!»
деген ?олпаштау с?здер айтылады
Б?гінгі та?ырып?а ой ?оз?ау
Ысты? орынды?
Ма?саты:
?р топты? бір о?ушысын шы?арып, ?й тапсырмасын пысы?тап ?темін.
Негізгі б?лім
«Домино ойыны»
Ма?саты:
Топтасып ж?мыс жасау
Б?рыштама ?дісі
Ма?саты:
Ережені жазу ж?не оны ?олдану ар?ылы мысалдар келтіреді.
Кір жаю ?дісі
Б?тін мен б?лшекті
?тірмен айыр?ан.
?п-?демі жазылар
Б?л ?андай сан?
(Онды? б?лшек)
Дайындал?ан домино таратылып беріледі
?р топтан бір о?ушы шы?ып, онды? б?лшектерге ?андай амалдар ?олдану?а болатынына т?сінік береді
Онды? б?лшектерге ?андай амалдар ?олданады
О?ушыларды? жауаптары ты?далады
Топ м?шелері ?зара а?ылдаса, біріге отырып ж?мысын жасайды
Топта ж?ппен ж?мыс
?р о?ушы 3 мысалдан жазып, шы?арып оны жаяды.
«?те жа?сы» деген ?олпаштау с?зін ?олдану ар?ылы формативті ба?алау
?зге топ м?шелері а?ылдаса отырып, орта?а шы??ан о?ушы?а смайлик ар?ылы ба?а береді
Смайликтер ар?ылы ба?алайды.
?з –ара ба?алау
Флипчарт, маркер
Смайлик
Интербелсенді та?та
«Ия – жо?» ойыны
«Зерттеушілік» ж?мыс
Ма?саты:
?р топ?а жеке тапсырмалар беремін.
О?ушылар?а карточкалар к?рсетіледі
І топ: Онды? б?лшектерді 10,100,1000 к?бейту ж?не б?лу
ІІ топ: Онды? б?лшектерді 0,1, 0,01,0,001 к?бейту ж?не б?лу
О?ушылар о?ан олар
ия – жо? деп жауап береді
«Диалогтік т?сіл» ар?ылы жас ерекшеліктері с?йкес о?ушылар ж?птаса отырып, пікір алмасады.
Топтар ?зара формативті ба?алау жасайды
?згені? пікірін сыни т?р?ыдан ба?алап, ?абылдай алады.
Таратпа домино, топ?а тапсырмалар, А4 пара?ы, маркелер
Сергіту с?ті
«К??ілді к?н» жатты?ыуы
О?ушыларды? к??іл –к?йі к?теріледі, азда болсын денесі шыны?ады
Бейнежазба
?орытынды б?лім
Рефлексия: Ба?даршам
?ызыл – т?сінген жо?пын. Сары – жартылай т?сіндім. Жасыл – т?сіндім
Ма?саты:
О?ушылар?а арнайы пара?ша тарату ар?ылы ойларын т?йіндетемін.
Ба?алау с?ті
Ма?саты:
?р топ?а саба? барысында?ы белсенділігін смайликтер ар?ылы ба?алату
?й тапсырмасы
Ма?саты:
Жас ерекшеліктеріне байланысты есептер, бекіту с?ра?тарына дайындалып келу
«3» – 5-6 смайлик
«4» - 7-8 смайлик
«5» – 9 смайлик
Та?ырып жайлы м?лімет жина?тап, ?й ж?мысына дайындалып келеді.
?р т?рлі т?стер ар?ылы
Ба?даршам?а стикерлер жабыстырады
Топ м?шелері ?зара а?ылдаса келе, тиісті смайликті к?теріп, ба?а алады.
?зін ?зі реттейді, ?рі ?зіне ба?а береді.
?з шамасын саралап, ?зара формативті ба?алау ж?ргізеді.
Стикерлер
Смайликтер
