Онды? б?лшекті жазу ж?не о?у ?айталау

Та?ырыбы:

Онды? б?лшекті

жазу ж?не о?у

?айталау

5-сынып

Математика

П?н м??алімі: Советхан Улар

Ма?саты: а) Б?лшек сандарды? онды? жазылуын,о?ылуын ал?ан білімін ?айталау

?) логикалы? ойлау ?абілеті мен есептеу да?дыларын жетілдіру, ?з бетінше е?бектену, белсенділіктерін арттыру, п?нге ?ызы?ушылы?ын ояту

б) о?ушыларды? ?з ойын толы?, д?рыс жеткізе білуге, тап?ырлы??а,жылдамды??а, т?рбиелеу.

К?рнекіліктер:

«ж?лдызшалар,т?ртб?рыштар,?шб?рыштар» ,белсенді та?та ?лестірмелі ?а?аз.

Барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і:

С?лем са?ан, к?кте К?н!

С?лем, білім ордасы!

Жасты? ша?ты? к?ктемі,

Жа?сылы?ты? жолдасы

II.?й ж?мысын тексеру:

ІІI. Саба? ма?сатымен танысу

< >
Та?тамен ж?мыс
?зіндік ж?мыс
Серігіту с?ті
Шы?армашылы? тапсырма
?й ж?мысы

?й ж?мысын тексеру

№893

7:10= 21:10=

13:100= 119:100 =

91:1000= 893:10 =

109:1000= 4911:1000=

33:1000 = 627:100 =

7:1000 = 517:10 =

?й ж?мыстарын та?тада жауаптары жасырын т?рде са?талып т?рады, о?ушылар жауаптарын айт?аннан кейін жауаптары ашылады.

Та?тамен ж?мыс

№898

Онды? б?лшек т?рінде жазы?дар.

;

Жауаптарын жасырын т?рады.

?зіндік ж?мыс

№901

Есептеп, н?тижесін онды? б?лшек т?рінде жазы?дар.

Жауаптары та?тада фигуралармен жасырын т?рады.О?ушылар есепті шы?ар?ан кейін та?тада?ы жауаптарын ашамыз.

Сергіту с?ті: музыкамен

Ойлан тап:

(шы?армашылы? есеп ?здері орындап та?тада?ы жауаппен с?йкестендіреміз)

Онды? б?лшек т?рінде жазы?дар.

27:10 ; 81:1000; 319:100; 919:1000;

Жай б?лшектерді ?ыс?артып, онды? б?лшек т?рінде жазы?дар:

Онды? б?лшекті разядты? ?осыл?ыштарды? ?осындысы т?рінде жазы?дар:

0,18; 8,731; 0,8627;

Жауаптарын тексер!

< >
1. < >
  1. < >
    
    ?йге тапсырма:
    
    235 бет,№901 (4,5,6), №903
    
    Ба?алау : о?ушылар ?олдарында?ы фигуралардв санап ?ай фигура к?п сол фигурамен ба?аланады.
    
    ?ортындылау.
    
    Сау болы?дар.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Онды? б?лшекті жазу ж?не о?у ?айталау »

Воскресенка ЖОББМ

Тақырыбы:

Ондық бөлшекті

жазу және оқу

қайталау

5-сынып

Математика

Пән мұғалімі: Советхан Улар

2013-2014 оқу жылы

Мақсаты: а) Бөлшек сандардың ондық жазылуын,оқылуын алған білімін қайталау

ә) логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызығушылығын ояту

б) оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа,жылдамдыққа, тәрбиелеу.

Көрнекіліктер:

«жұлдызшалар,төртбұрыштар,ұшбұрыштар» ,белсенді тақта үлестірмелі қағаз.

Барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлем саған, көкте Күн!

Сәлем, білім ордасы!

Жастық шақтың көктемі,

Жақсылықтың жолдасы

II.Үй жұмысын тексеру:

ІІI. Сабақ мақсатымен танысу

Қайталау
Тақтамен жұмыс
Өзіндік жұмыс
Серігіту сәті
Шығармашылық тапсырма
Үй жұмысы

Үй жұмысын тексеру

№893

7:10= 21:10=

13:100= 119:100 =

91:1000= 893:10 =

109:1000= 4911:1000=

33:1000 = 627:100 =

7:1000 = 517:10 =

Үй жұмыстарын тақтада жауаптары жасырын түрде сақталып тұрады, оқушылар жауаптарын айтқаннан кейін жауаптары ашылады.

Тақтамен жұмыс

№898

Ондық бөлшек түрінде жазыңдар.

;

Жауаптарын жасырын тұрады.

Өзіндік жұмыс

№901

Есептеп, нәтижесін ондық бөлшек түрінде жазыңдар.

Жауаптары тақтада фигуралармен жасырын тұрады.Оқушылар есепті шығарған кейін тақтадағы жауаптарын ашамыз.

Сергіту сәті: музыкамен

Ойлан тап:

(шығармашылық есеп өздері орындап тақтадағы жауаппен сәйкестендіреміз)

Ондық бөлшек түрінде жазыңдар.

27:10 ; 81:1000; 319:100; 919:1000;

Жай бөлшектерді қысқартып, ондық бөлшек түрінде жазыңдар:

Ондық бөлшекті разядтық қосылғыштардың қосындысы түрінде жазыңдар:

0,18; 8,731; 0,8627;

Жауаптарын тексер!

2,7; 0,081; 3,19; 0,919;

0,8; 0,6; 0,4;

0,1+0,08; 8+0,7+0,03+0,001; 0,8+0,06+0,002+0,0007

Үйге тапсырма:

235 бет,№901 (4,5,6), №903

Бағалау : оқушылар қолдарындағы фигуралардв санап қай фигура көп сол фигурамен бағаланады.

Қортындылау.

Сау болыңдар.

Воскресенка ЖОББМ-нің 5-сыныпта

«Ондық бөлшекті жазу және оқу қайталау»

ашық сабақтың талдауы

Мақсатым:

а) Бөлшек сандардың ондық жазылуын,оқылуын алған білімін қайталау

б) оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге,тапқырлыққа,жылдамдыққа, тәрбиелеу.

Бұл ашық сабақ өткен тақырыпты қайталау. Ондық бөлшекті жаза білу және оқи білу. Оқушыларға бұл ашық сабақ белсенді тақтамен көрсетілді. Көрнекіліктер пайдаланды.Карточкалар пайдаландым.

Ашық сабақта әртүрлі тәсілдер пайдаланылды. Оқушылар тақтамен есептер шығарса, өзіндік жұмыста есептер орындалып белсене қатысты.Әр тапсырмаға бағалар қойылып отырылды. Тапсырмалардың жауаптары тақтада әртүрлі фигуралармен жасырын тұрды. Сергіту сәтіде жақсы көңіл күйді көтерді. Сабақ соңында тест сұрақтармен ашық сабақты қортындылап әділ бағалармен бағаланды. Оқушыларға ашық сабақ өте ұнады. Сабақ белсенді тақтамен және оқушылардың ойлау қабілеттерін жақсы дәрежеде көрсетті. Сондықтан алдыма қойған мақсатыма жеттім деп ойлаймын.