Оң және теріс сандар.Координаталық түзу

Бекітемін:

Пәні: Математика

Сыныбы: 6

Сабақтың тақырыбы: Оң және теріс сандар. Координаталық түзу.

Сабақтың мақсаты:

Білімділігі: Оқушылар оң және теріс сандармен танысады, оң, теріс сандарды жазу мен оқуды, координаталық түзуде үлкен саннан теріс сандарды азайтуды үйренеді.

Дамытушылығы: Оқушының оң, теріс сандарды жазу мен оқу, координаталық түзуде сандарды жаза білу дағдылары қалыптасады және практикамен ұштастыруға үйренеді, шығармашылығы және ойлау қабілеті дамытылады.

Тәрбиелігі: Оқушы оң, теріс сандарды тануға үйренеді, ұқыпты тыңдауға ,сұрақтарға нақты жауап беруге, топтасып жұмыс істеуге тәрбиеленеді.

Күтілетін нәтиже:

Оқушылар оң және теріс сандармен танысты, оң, теріс сандарды жазу мен оқуды, координаталық түзуде үлкен саннан теріс сандарды азайтуды үйренді. Топпен жұмыс істеуге, өз-өзін және бір-бірін бағалауға үйренді.

Типі: Жаңа сабақты меңгерту

Әдісі: меңгерту, ой-толғаныс, сұрақ-жауапғ Блум таксономиясы

1. Миға шабуыл;

2. Диалогтық оқыту әдісі,

3. Жұптық жұмыс;

4. Топтық жұмыс;

5. Кубизм;

6. Ыстық орындық

І.Ұйымдастыру бөлімі

Амандасу, түгендеу. Ынтымақтастық ахуалын қалыптастыру. Үй тапсырмасын тексеремін. «Молекула, молекула, атом» топтастыру.Топ спикеріне бағалау парағы таратылады, оқушы белсенділігін арттыру,алдағы жұмыстың алгоритімін түсіндіру.(2 топқа бөлу)

ІІ. Тұсаукесер

Сабақ тақырыбы мен мақсатымен таныстырады. (слайд көрсету)

Бақылау сұрақтары: Диалогтық талдау әдісін қолдану.

Сұрақ қою.

ІІІ. Негізгі бөлім

Қолдану «Кубизм» стратегиясы

ІV. Логикалық сұрақтар

1.Арыстан 1 қойды 2 сағатта,қасқыр 3 сағатта, ал ит 6 сағатта жеп, тауыса алады.Барлығы бірігіп жегенде қойды қанша сағатта жеп бітіреді?(1 сағ)

2. Математикада тиімді әдісті кім ойлап шығарған? (Карл Гаусс)

3.Қос жегілген аттар 40 км шауып өтті. Әр ат неше км шауып өтеді? (40 км)

4. Еменде үш бұтақ, ал әр бұтақта үш алмадан бар.Барлығы неше алма? (еменде ағаш өспейді)

5. . Қатар тұрған үш санның қосындысы да, көбейтіндісі де 6-ға тең. Ол қандай сандар?(1,2,3)

6.Ағашта 100 құр қонып тұрған, аңшы 1 атып алды. Ағашта неше құр қалды?(1)

7.Тік төртбұрыштың периметрінің формуласы? .( Р=2(а+в))

8.Екі қарғаның біреуі оңтүстікке, екіншісі солтүстікке қарапотыр.Олар Дорбадағы 10 асықты 10 бала алды.Сонда дорбада 1 асық қалды. Ол қалай?біріне –бірі:«Достым, мен сені көріп отырмын,»- дейді. Олар бір-бірін қалай көреді? (Олар бір-біріне қарап отыр )

9.Дорбадағы 10 асықты 10 бала алды.Сонда дорбада 1 асық қалды. Ол қалай? (Дорбасымен алады )

V. Жинақтау. Зерттеушілік есеп береді.

ІV. Рефлексия

«Ыстық орындық» арқылы оқушылардың алған әсерлерін тыңдайды.

10-15 ұпай – «3»

15- 18 ұпай – «4»

19-20 ұпай – «5»

Бағалау парағы