Саба?ты? та?ырыбы: Натурал сандарды? 2, 5, 10 сандарына б?лінгіштік белгілер
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік: О?ушылар ж?п, та? цифрлармен, ж?п, та? сандармен танысып, 2;5;10 сандарына б?лінгіштік белгілерін т?сіну.
Дамытушылы?: Ойлау, еске са?тау ?абілеттері дамиды, тапсырмаларды орындауда, сыни т?р?ысынан ойлау ?абілеттері шы?далады.
Т?рбиелік: О?ушылар ?йымшылды??а,?дептілікке,сыйласты??а баулып т?рбиеленеді.
Саба? ?дісі:СТО, Диалогтік о?ыту, топты? ж?мыс, АКТ, семантикалы? карта, кері байланыс
Саба? к?рнекілігі: Электронды? о?улы?, слайдтар, семантикалы? карта,ба?алау пара?ы, маркер, флипчарт,стикер. Саба? барысы:
М??алімні? ?рекеті.
О?ушы ?рекеті.
?олданатын ?діс, т?сілдер.
І ?йымдастыру.
Сергіту с?ті.
музыкалы? ?имыл жасайды. О?ушылармен амандасу, т?гендеу, сыныпта?ы о?ушыларды? саба??а даярлы?тарын аны?тау.
Сергіту с?тін орындау.
АКТ ар?ылы.
?уанышты к??іл- к?й.
Арнайы белгілер ар?ылы топ?а б?лу
Топ?а б?ліну.
Та?дау ?дісі.
Топ ережесін ?сынады.
Топ ережесін еске т?сіреді
Топты? ж?мыс.
ІІ ?й тапсырмасын тексеру
Сарапшыларды? тексеруін ?ада?алайды.
?ткен та?ырып бойынша «Мен са?ан, сен ма?ан» с?ра? жауаптар тізбегін ??райды
Топ сарапшылары жауапты ты?дап, ортада д?рыс б?рысты?ын тал?ылайды.
Талдау
ІІ Жа?а саба?
?р топ?а тапсырма беріледі
1)2-ге б?лінетін 4 сан жаз;
2)5-ке б?лінетін 4 сан жаз;
3)10- б?літетін 3 сан жаз
М??алім ?р топты? ж?мысын ба?ылап, ты?дап, ке?ес береді.
Берілген та?ырыптар бойынша тапсырмаларды? т?йінін аны?тау?а ?мтылады, ойларын шындайды.Топты? м?шелері барлы?ы орындайды.
АКТ ны ?олданады.
СТО ?дісі.
Ой т?йеді
Б?лінгіштік ережелеріне ба?ыттайды.(2-ге,5-ке,10- ?а б?лінгіштік белгілері, ж?п, та? цифр; ж?п, та? сан)
?з ойларын т?жырымдап, бір ?орытынды?а келіп, топ м?шелері ?орытынды айтады
Диалогтік ?діс.
Шешім шы?арады.
Электронды? о?улы?пен ж?мыс
Баяндауын ты?дайды.
Электронды? о?улы? ар?ылы ?з ?здерін тексеруді ?сынады
Сарапшылар д?рыс, б?рысты?ын ?ада?алайды.
Ішінара іздену ?дісі.
Электронды? о?улы?пен ж?мыс
Кері байланыс.
О?ушыны? ?ызы?ушылы?ы артады.
Жа?а саба?ты бекіту
?р топ ?з тапсырмаларын бірлесе отырып орындайды.
№198
Ми?а шабуыл
Семантикалы? карта
Кері байланыс
Балаларда ?ызы?ушылы? болды.
Ж?мыс д?птерімен
Сілтеме жасайды
25-бет №5
X<56 те?сіздігін тура те?дікке айналдыратын Х- ті? м?нін табы?ыздар
Документ камера
- -?здерін ба?алайды
Шы?армашылы? ж?мыс
9см
6см
5см
Суреттегі фигураны ?иып, тік т?ртб?рыш ??растырып, ауданын табы?дар
практикалы? ж?мыс
С?ра?тар ?ояды. Бекіту с?ра?тары:
1. ?андай цифрлар ж?п цифрлар деп аталады?
2. ?андай цифрлар та? цифрлар деп аталады?
3. ?андай сандар ж?п сандар деп аталады?
4. ?андай сандар та? сандар деп аталады?
5. ?андай сандар 2-ге б?лінеді?
6. ?андай сандар 5-ке б?лінеді?
7. ?андай сандар 10-?а б?лінеді?
Сарапшыны? ба?алауы.
Ба?ылаушылар, сіздер о?ушыларды? ж?мысына ?андай ба?а берер еді?іздер?
?р топ м?шелері ?здерін ба?алайды, кейін ба?ылаушы ба?алайды.
?зі?ді к?рмет.
?з ?здеріне сыни к?збен ?арайды.
Саба?ты ?орыту
О?ушыны? ал?ан білімін аны?тау ?шін, кері байланыс жасайды, сол н?тиже ар?ылы саба?ты? ма?сатына жеткенін аны?тайды.
(?осымша №203)
Мені? ойымша б?гінгі саба?ты? ?орытындысы.., ал?ан білімдерін тияна?тайды. Стикерге б?гінгі ?ткен саба?ты? ?орытындысын жазады.
С?ра?- жауап ?дісі
Саба? н?тижесін к?реді.
?йге тапсырма
Тапсырма береді№ 199,207,209
?йге берілген тапсырма?а к?з ж?гіртеді, т?сініксізін с?райды.
Зерттеушілік ?дісі.
