kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

На?ты к?рсеткішті д?режелік функцияны? туындысы мен интегралы. 11 сынып

Нажмите, чтобы узнать подробности

 Саба?ты?  ма?саты:

  На?ты  к?рсеткішті  д?режелік   функцияны

                               интегралдау  мен  дифференциалдау  ?дісін       

                               білу, ал?ан теориялы?  білімдерін практикада

                               ?олдана   алу. ?БТ-ке  дайынды? ж?мысын  

                               жал?астыру.

   Міндеттері:                           

                              - ?р  т?рлі  жа?дайларда білімін  ?олдану   

                               ар?ылы о?ушыларды? ?зіндік  ойлау  ?абілетін   

                               дамыту.

                              -О?ушыларды  е?бекке,  адамгершілікке, ?з 

                               достарына к?мектесе  білуге  т?рбиелеу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«На?ты к?рсеткішті д?режелік функцияны? туындысы мен интегралы. 11 сынып »

Сабақтың тақырыбы: Нақты көрсеткішті дәрежелік

функцияның туындысы мен интегралы.


Сабақтың мақсаты:

Нақты көрсеткішті дәрежелік функцияны

интегралдау мен дифференциалдау әдісін

білу, алған теориялық білімдерін практикада

қолдана алу . ҰБТ-ке дайындық жұмысын

жалғастыру.

Міндеттері:

- Әр түрлі жағдайларда білімін қолдану

арқылы оқушылардың өзіндік ойлау қабілетін

дамыту.

-Оқушыларды еңбекке, адамгершілікке, өз

достарына көмектесе білуге тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Білімді жүйелеу және тереңдету.

Сабақтың түрі: «Қарлы кесек» оқыта үйрету ойыны.



Оқытудың техникалық құралдары:

  • интерактивті тақта, слайдтар.

  • Бағыттаушы парақтар

  • Жеке тапсырмалары бар карточкалар

  • Столдарды белгілеуге арналған сілтемелер.

  • Бағалау парағы.



Сабақтың ұраны: «Нақты жауап , дұрыс шешім таба біл!»


Сабақтың кезеңдері:

  1. Ұйымдастыру кезеңі . 2 мин.

  2. Мақсатты анықтау. 1 мин.

  3. «Қарлы кесек» оқыта үйрету ойыны.

  • 1-тур. 10 мин.

  • 2-тур. 5 мин.

  • 3-тур. 10 мин.

  1. Сергіту сәті. 3 мин.

  2. Тест жұмысы. 10 мин.

  3. Рефлексия. 2 мин.

  4. Үй жұмысы. 1 мин.

  5. Қорытынды, бағалау. 1 мин.

Сабақтың өту барысы :

  1. Ұйымдастыру кезеңі.

  2. Сабақтың мақсатымен таныстыру.

  3. «Қарлы кесек» оқыта үйрету ойыны.

(Үй жұмысын тексеру үшін дәптерлерін ауыстыру)


1-тур. Сынып үш топқа бөлінеді. Әр топ өз тапсырмаларын алып, дайындалады.

А столы:

  1. Дәрежелік функцияны дифференциалдау формуласы.

  2. Функцияның туындысын табыңдар: у=52

  3. Берілген сызықтармен шектелген фигураның ауданын табыңдар: у=х3, у=0, х=2

  4. Функцияның туындысын табыңдар: у=

  5. Интегралды есептеңдер:

dx



Ә столы:

  1. Дәрежелік функцияны интегралдау формуласы.

  2. Функцияның туындысын табыңдар: у=х2-4

  3. Берілген сызықтармен шектелген фигураның ауданын табыңдар: у=х2, у=0, х=1

  4. Функцияның туындысын табыңдар: у=

  5. Интегралды есептеңдер:




Б столы:

  1. Бөлшек көрсеткішті дәреже туралы тарихи мағлұмат.

  2. Функцияның туындысын табыңдар: у=

  3. Берілген сызықтармен шектелген фигураның ауданын табыңдар: у=6х-х2, у=0.

  4. Функцияның туындысын табыңдар:

у=7

  1. Интегралды есептеңдер:

dx



2-тур. Оқушылар орындарынан тұрып , әрқайсысы өзінің бағыттаушы парақтары бойынша жаңа орынға отырады. Алдымен жетонында «А» әрпі бар ,содан соң «Ә», «Б» әріптері бар оқушылар сөйлейді. Жаңа топ өздеріне берілген тапсырмаларды 5 минут түсіндіреді. Осы уақытта тақтада әр столдан бір оқушыдан өздерінің тапсырмаларын орындайды. Оқушылардың жауаптары бағалау парағына мынадай ретпен қойылады: ең алдымен оқушы өзін-өзі бағалайды, содан соң досы , соңында мұғалім бағалайды.

3-тур. Оқушылар орындарынан тұрып , әрқайсысы өзінің бағыттаушы парақтары бойынша тағы да жаңа орынға отырады.

  1. Сергіту сәті. Блиц-турнир. Топ бойынша сұрақтарға тез жауап беру керек.



  1. Тест жұмысы.

Тест-2010 (тестер жинағынан)

  1. Функцияның анықталу облысын табыңыз:

у =

а) ;1)(1;3)

в) (-;1)(3;)

с) ;1)(1;

д) ;1)

е)

2. Функцияның туындысын табыңыз:

f(х)=( + ) ( - )


а) -

в) -

с) +

д) +

е) -

3. f(х)= -0,5х2 -3х+2функциясы туындысының х=-1 нүктесіндегі

мәнін табыңыз:

а) 2,5

в) -1,5

с) -2,5

д) 3

е) 1,5

4. f(х)=4 2х функциясы берілген. . f/() нүктесіндегі туындыны

табыңыз:

а) 5

в) 0

с) 1

д) 4

е)

5. f(х)=( + +1) функциясы үшін алғашқы функцияның

жалпы түрін табыңыз:

а) ++

в) 2х2+ +

с) х2 + +

д) -6 + +С е) + +




Тест жауаптары көрсетіліп, өзара тексеріледі.


Номері

1

2

3

4

5

жауабы

а

с

в

а

а


  1. Рефлексия.

Әр топ мүшелері сабақ жайында пікірлерін айтады.

  1. Үй жұмысы. №164 , 166.

  2. Қорытынды, бағалау.


Бағалау парағы


А тобы , Ә тобы , Б тобы.



Топ мүшелері

Оқушы бағасы

Досының бағасы

Мұғалімнің бағасы

Қорытынды баға

1-тур

2-тур

3-тур

тест

1-тур

2-тур

3-тур

тест

1-тур

2-тур

3-тур

тест







































































































Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 11 класс

Скачать
На?ты к?рсеткішті д?режелік функцияны? туындысы мен интегралы. 11 сынып

Автор: Махметова Акбота Советовна

Дата: 11.03.2015

Номер свидетельства: 184692


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства