Математикадан "?айталау саба?ы"

Саба?ты? та?ырыбы: ?айталау саба?ы.

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік: о?ушыларды? осы к?нге дейін ал?ан білімдерін тияна?тап, ?айталау, есептер ар?ылы білімдерін тексеру;

Дамытушылы?:  Сын т?р?ысынан ойлау техникаларыны? элементтерін пайдалана отырып,о?ушыларды? ойлау, бай?а?ышты? ?абілеттерін, зерделеу ?рдісін дамыту, ?иялын ?штап, ?абілеттерін шы?дау, шы?армашылы??а жетелеу;

Т?рбиелік: о?ушыны ізденуге, салыстыру?а, жеке ж?мыс, ?йымшылды??а, ??ыптылы??а,  адалды??а т?рбиелеу. О?ушылар бойына адамгершілік ?асиеттерін енгізу.

Саба?ты? к?рнекілігі: интерактивті та?та, таратпа кесте ?а?аздар, дидактикалы? ойындар, суреттер.

Саба?ты? т?рі: ертегі саба?, ойын саба?

Саба?ты? типі: ?ткенді ?айталау, саяхат саба?

?діс - т?сілі: с?ра? - жауап, жеке,топпен ж?мыс.

Саба?ты? т?рі: Ма?та ?ыз бен мысы? ертегісі желісіндегі саяхат саба?,

Саба?ты? барысы:                                              

1. ?йымдастырукезе?і

Психологиялы? с?т.

Амандасу ?лкенге,

Т?рбиені? басы ?ой.

Ал ?анеки б?ріміз,

С?лем дейік  сіздерге.

Топ?а б?ліну: О?ушылар себеттегі алма, алм?ртты та?дайды;

2. «Ысты? орынды?» тапсырмасы; (Ж?мба? жасыру)

1. Жазу жазып  жалы?па?ан,

Жаза-жаза ары?та?ан. ?арындащ

2. ?абат-?абат ?аттама,

А?ылы? болса аттама. Кітап

- ?азір жылды? ?ай мезгілі?

-?ыс мезгіліні? айларын ата?

-Кез-келген ?рнекті ата?

- 2+2 ол не?

- 10 см неге те??

- 1 дм ше?

- Балалар, естисі?дер ме,бір дыбыс шы?ады? Б?л ?нде не т?ралы айтыл?ан? (?йгерім ?алаубаеваны? «Ертегілер» ?ні а?ырын ?осылып т?рады) Б?гінгі саба?ымыз ерекше болады. Себебі, біз, ертегілер ?леміне саяхат?а шы?амыз.

Ма?та?ыз бен мысы? ертегісі. Б?л екеуі ДОС болып ж?реді. Ма?та ?ыз ?йін жинап ж?ріп, бір мейіз тауып алады да, мысы?ты ша?ырады. Мысы? келмейді.

?ыз: Келмесе? келме – деп, мейізді ?зі жеп ?ояды. Жеп бол?ан со? мысы? келіп:

— Неге ша?ырды?? — депс?райды.  

Ма?та ?ыз айтпайды. Сонан со? мысы?:

 — Ендеше,?аты?ы?ды т?гем! - дейді.

Ма?та ?ыз:

 — Мен ??йры?ы?ды кесіп аламын - дейді.

 Мысы? ?аты?ты т?геді. Ма?та ?ыз мысы?ты? ??йры?ы? кесіп алады.

 — Мысы? ??йры?ымды берші - дейді. ?аты?ымды ?айтар?ан со?, ??йры?ы?ды беремін дейді. Енді мысы? бізден к?мек с?рап т?р. Мысы??а ??йры?ын ?айта алу?а к?мектесеміз бе? Ол ?шін біз тапсырмаларды орындау?а к?мектесейік. С?т сапар, достар!

III.  Жа?асаба?

1. Сиырды? тапсырмасы:

№1

1 топ: Сандарды ?су ретімен жаз:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

2 топ: Сандарды кему ретімен жаз: 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1.

1. А?ашты? тапсырмасы:

1 топ : Кірпіге алмаларды жинау?а к?мектес:

5+1=6                10-7=3

9+1=10               9-4=5

2 топ: Кірпіге алм?ртты жинау?а к?мектес:

6+2=8                  8-4=4

7+2=9                  7-7=0

1. ?ыздарды? тапсырмасы;

?алып ?ой?ан сандарды жаз:

10       7      5    3   2        0

0      2         4          7   8     9   10

1. Д?кеншіні? тапсырмасы.

1. Диаста 9 ойыншы? машина бар еді, оны? 5 –еуін досына берді. Сонда  Диаста  неше ойыншы? ?алды?

9-5=4

1. Орманда  4 аю  ж?не одан 1 кем ?онжы? ж?р. Орманда неше ?онжы? ж?р?

4-1=3

1. Асанда  4 машина бар. Алмаста одан 3 машина арты?. Алмаста машина нешеу? (4+3=7)

СЕРГІТУ С?ТІ

«?уаныш?а к??іліміз тола берсін!»

1. Тауы?ты? тапсырмасы;

«Кел, ойнайы?!»ойыны

Ойынны? шарты: Санны? ??рамын атау

1. Тыш?анны? тапсырмасы;

«Кім жылдам!» ойыны

Ойынны? шарты : Екі топ?а си?ырлы ?й беріледі. ?йді? ішінде сандар жазыл?ан. Сол сандарды салыстыру ?ажет.

• Мінеки, балалар, енді мысы??а барлы? тапсырмаларды орындау?а к?мектестік. Енді, мысы? бізге разы болады. Жарайсы?дар, балалар!
• ?орытынды: - Балалар, б?гінгі саба?ымызда не туралы ?ттік?
• Саба? сендерге ?нады ма?
• Несімен ?нады?

Ба?алау:             ,            ,                 ?лестіріп беру;

Саба?ты? та?ырыбы: ?айталау саба?ы

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік: о?ушыларды? осы к?нге дейін ал?ан білімдерін тияна?тап, ?айталау, есептер ар?ылы білімдерін тексеру;

Дамытушылы?:  Сын т?р?ысынан ойлау техникаларыны? элементтерін пайдалана отырып,о?ушыларды? ойлау, бай?а?ышты? ?абілеттерін, зерделеу ?рдісін дамыту, ?иялын ?штап, ?абілеттерін шы?дау, шы?армашылы??а жетелеу;

Т?рбиелік: о?ушыны ізденуге, салыстыру?а, жеке ж?мыс, ?йымшылды??а, ??ыптылы??а,  адалды??а т?рбиелеу. О?ушылар бойына адамгершілік ?асиеттерін енгізу.

Саба?ты? к?рнекілігі: интерактивті та?та, таратпа кесте ?а?аздар, дидактикалы? ойындар, суреттер.

Саба?ты? т?рі: ертегі саба?, ойын саба?

Саба?ты? типі: ?ткенді ?айталау, саяхат саба?

?діс - т?сілі: с?ра? - жауап, жеке,топпен ж?мыс.

Саба?ты? т?рі: Ма?та ?ыз бен мысы? ертегісі желісіндегі саяхат саба?,

Саба?ты? барысы:                                              

1. ?йымдастырукезе?і

Психологиялы? с?т.

Амандасу ?лкенге,

Т?рбиені? басы ?ой.

Ал ?анеки б?ріміз,

С?лем дейік  сіздерге.

Топ?а б?ліну: О?ушылар себеттегі алма, алм?ртты та?дайды;

2. «Ысты? орынды?» тапсырмасы; (Ж?мба? жасыру)

1. Жазу жазып  жалы?па?ан,

Жаза-жаза ары?та?ан. ?арындащ

2. ?абат-?абат ?аттама,

А?ылы? болса аттама. Кітап

- ?азір жылды? ?ай мезгілі?

-?ыс мезгіліні? айларын ата?

-Кез-келген ?рнекті ата?

- 2+2 ол не?

- 10 см неге те??

- 1 дм ше?

- Балалар, естисі?дер ме,бір дыбыс шы?ады? Б?л ?нде не т?ралы айтыл?ан? (?йгерім ?алаубаеваны? «Ертегілер» ?ні а?ырын ?осылып т?рады) Б?гінгі саба?ымыз ерекше болады. Себебі, біз, ертегілер ?леміне саяхат?а шы?амыз.

Ма?та?ыз бен мысы? ертегісі. Б?л екеуі ДОС болып ж?реді. Ма?та ?ыз ?йін жинап ж?ріп, бір мейіз тауып алады да, мысы?ты ша?ырады. Мысы? келмейді.

?ыз: Келмесе? келме – деп, мейізді ?зі жеп ?ояды. Жеп бол?ан со? мысы? келіп:

— Неге ша?ырды?? — депс?райды.  

Ма?та ?ыз айтпайды. Сонан со? мысы?:

 — Ендеше,?аты?ы?ды т?гем! - дейді.

Ма?та ?ыз:

 — Мен ??йры?ы?ды кесіп аламын - дейді.

 Мысы? ?аты?ты т?геді. Ма?та ?ыз мысы?ты? ??йры?ы? кесіп алады.

 — Мысы? ??йры?ымды берші - дейді. ?аты?ымды ?айтар?ан со?, ??йры?ы?ды беремін дейді. Енді мысы? бізден к?мек с?рап т?р. Мысы??а ??йры?ын ?айта алу?а к?мектесеміз бе? Ол ?шін біз тапсырмаларды орындау?а к?мектесейік. С?т сапар, достар!

III.  Жа?асаба?

1. Сиырды? тапсырмасы:

№1

1 топ: Сандарды ?су ретімен жаз:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

2 топ: Сандарды кему ретімен жаз: 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1.

1. А?ашты? тапсырмасы:

1 топ : Кірпіге алмаларды жинау?а к?мектес:

5+1=6                10-7=3

9+1=10               9-4=5

2 топ: Кірпіге алм?ртты жинау?а к?мектес:

6+2=8                  8-4=4

7+2=9                  7-7=0

1. ?ыздарды? тапсырмасы;

?алып ?ой?ан сандарды жаз:

10       7      5    3   2        0

0      2         4          7   8     9   10

1. Д?кеншіні? тапсырмасы.

1. Диаста 9 ойыншы? машина бар еді, оны? 5 –еуін досына берді. Сонда  Диаста  неше ойыншы? ?алды?

9-5=4

1. Орманда  4 аю  ж?не одан 1 кем ?онжы? ж?р. Орманда неше ?онжы? ж?р?

4-1=3

1. Асанда  4 машина бар. Алмаста одан 3 машина арты?. Алмаста машина нешеу? (4+3=7)

СЕРГІТУ С?ТІ

«?уаныш?а к??іліміз тола берсін!»

1. Тауы?ты? тапсырмасы;

«Кел, ойнайы?!»ойыны

Ойынны? шарты: Санны? ??рамын атау

1. Тыш?анны? тапсырмасы;

«Кім жылдам!» ойыны

Ойынны? шарты : Екі топ?а си?ырлы ?й беріледі. ?йді? ішінде сандар жазыл?ан. Сол сандарды салыстыру ?ажет.

• Мінеки, балалар, енді мысы??а барлы? тапсырмаларды орындау?а к?мектестік. Енді, мысы? бізге разы болады. Жарайсы?дар, балалар!
• ?орытынды: - Балалар, б?гінгі саба?ымызда не туралы ?ттік?
• Саба? сендерге ?нады ма?
• Несімен ?нады?

Ба?алау:             ,            ,                 ?лестіріп беру;