Та?ырыбы: Арифметикалы? амалдар.
Ма?саты: арифметикалы? амалдар туралы білімдерін, амалдарды? ?асиеттері ж?не оларды есептеуді тиімді орындауда ?олдана білу, есептеуді? ауызша ж?не жазбаша т?сілдерін орындау кезіндегі амалдар т?сілін ?орытындылау.
Саба?ты? т?рі: аралас ?дісі: т?сіндіру, с?ра?-жауап, ?здік, есептеу, салыстыру.
К?рнекілігі: ?осымша тапсырмалар жазыл?ан ?лестірмелер, кестелер
Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру кезе?і. Саба??а даярлы?, амандасу, т?гендеу.
Саба?ымыз басталды, балалар?а пайдалы.
Б?рін ??ып алы?дар, санау?а зер салы?дар
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру: № 8. (балаларды? жазба ж?мысын тексере отырып, жауабын салыстыру) 2. Сандарды жылдам о?у: 425, 325, 654, 963, 852, 147, 1000, 254, 369, 635, 245, 123, 456, 789 т.с.с.
ІІІ. ?ткенді пысы?тау: Ауызша ж?мыс. Зейінділік ойыны:
- Балалар карточка?а 5 секунд ?арап, жат?а математикалы? символдарды ретімен жазып шы?у керек.
+ ) см Р :
123 +? -?
[ х - 5 )
+ Р ? – S
- Метрмен нені ?лшейміз? 1 дм неше см бар? 1 м неше дм бар? 1 м неше см бар?
І?. Жа?а саба?: 1. т?сіндіру, еске т?сіру, ?айталау.
1). – Мына сандар ?атарыны? ?андай рет т?ртібін енгізу керек? М?нда?ы «арты?» сандар ?айсысы ж?не олар неге «арты?»?
10, 20, 30, 40, 55, 60. (55 – д??гелек сан емес)
1, 7, 14,21,27. (1саны 7-ге б?лінбейді)
12, 23, 341, 48, 55, 67, 76. (341 – ?ш та?балы сан)
24, 11, 13, 15, 17, 19, 19, 12. (24 – екі онды? бар)
2). № 1. Ауызша. (жылдамды??а ?жыммен)
750 + 10 = 760 900 – 130 = 770 110 + 55 = 165
230 + 20 = 250 800 – 450 = 350 250 + 550 = 800 т.с.с.
3). Таза жазу. 3, 4, 5.цифрынан ?ш та?балы сан ??растыру. (345, 354, 435, 453, 534, 543)
№ 2. Жазбаша есепте ж?не д?рысты?ын тексер. (та?тада есептеу т?сіндіре шы?ару)
69 9 = 621 621 : 9 = 69 621 : 69 = 9 (компоненттерді? атауын атау.) 4). Ж?ппен ж?мыс
. № 3. ?рнектер жаз ж?не оларды? м?нін тап.
А). 256 : 4 – 15 3 = 64 – 45 = 19 ?). 500 – (693 – 446) = 500 – 247 = 253 б).(176 + 412) : 6 = 98
?. Жа?а саба?ты пысы?тау: Есеп шы?ару:
№ 5. Есепті т?сіндіріп шы?ару.
1кг = 1000г. Шешуі: 250 + 150 = 400 (г) карамель
Карамель - ?, 150г арты? 1000г 250 + 400 = 650 (г) карамель мен ирис
Шоколад - ? 1000 – 650 =350(г) шоколад.
Жауабы: 350 г шоколад
№ 6. Кесте бойынша есеп ??растыру. Та?тада т?сіндіріп шы?ару.
Ш: 25 3 + 19 4 = 75 + 76 = 151 Ж: барлы? бала саны 151 бала.
?здік ж?мыс. № 6. Салыстыр.
1000 – 250 < 1000 – 25 630 + 300 + 20 > 630 + 30 + 200 90 + 110 > 80 + 120
?І. Бекіту. № 7. Тапсырманы орында. ?р ?ораптан кез келген цифрды алып, ?ш та?балы сандар ??растыр ж?не оларды разрядты? ?осыл?ыштарды? ?осындысы т?рінде жаз.
911, 508, 704, 457, 694, . Шы?армашылы? тапсырма. № 8 кесінділер сызу.
?. ?йге тапсырма: № 2. 6 - бет. Ба?алау
