Лаура Калижаровна бастауыш сыныпта о?ыту ?дістемесін жо?ар?ы де?гейде ме?герген ?стаз. Оны? саба?тары ?зіні? на?ты ?йымдастырушылы?ымен, ?ылыми тере?дігімен, ?исынды ?орытындылауымен ерекшеленеді. О?ушы білімін тексеруді іскерлікпен жоспарлай отырып, басты істерге ас?ан жауапкершілікпен ?арайды.
?стаз о?у материалыны? ж?йелі т?рде б?лінуіне, ойлау тілін жетілдіруге ?лкен к??іл б?леді. Бекіту саба?тарында о?ушымен ?арым – ?атынасты ж?зеге асыру ма?сатында ойлау,о?у,ты?дау ж?не жазу, я?ни, с?йлеу ?рекетіні? барлы? т?рлеріні? іске асуына ы?пал етеді. О?ушыларды ?лтты? д?ст?рмен, ?аза? хал?ыны? тарихымен, м?дениетімен, ту?ан жеріні? таби?атымен таныстырады.
М??алімні? ?р п?н бойынша ?ткізген іс – шаралары о?ушылар есінде к?пке дейін са?талады. Ол ?з е?бегімен о?ушы біліміні? жа?сы де?гейде болуына ?ол жеткізді.
Оны? о?ушылары жарыстар?а белсенді т?рде ?атысып, ж?лделі орындар?а ие болып ж?р.
Лаура Калижаровна ?зіні? к?сіби шеберлігін шы?дау жолында тынбай е?бек етуде.Оны? – ш?кірттері мен ?ріптестері арасында сыйлы да ?арапайым, инабатты, салма?ты, ізденуден, ?йренуден бірде – бір жалы?пайтын «талантты ?сіретін – талап» екенін к?руге болады. Биікке ?арай, ?анаты талмай, сам?ай ?ша беретін ?стазды? бірі – Лаура Калижаровна деп танимыз.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Математика "Білімді тияна?тау". (4 сынып)»
Математика 4 «А» сынып
Сабақтың тақырыбы: Білімді тиянақтау
Сабақтын мақсаты:
Білімділік: Сандарды разрядтарға жіктеу, оларға амалдар қолдануды, кесіндінің ұзындығын, төртбұрыштын ауданын табу тақырыптарын пысықтап, қайталау. Яғни масса, уақыт өлшем бірліктерін есптер шығару арқылы пысықтау.
Дамытушылық: Есептеу, есте сақтау қабілетін, ой-өрісін, өз бетінше тапсырма орындау қабілетін дамыту. Ұқыпты, ретті жазу дағдысын қалыптастыру.
-Балалар қазір сендер тақтадан «сандардың ішінен 5-ке бөлінетін сандарды өсу ретімен қойып шығу керек». Сондағы шыққан сөзге оқушылардың назарын аудару.
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
М
А
Т
Е
М
А
Т
И
К
А
Олай болса математика сабағымызды бастайық. Барлығымыз мына кестеге караймыз. (мыңдар класы, бірліктер класы).
Кестеде неше класс көрсетілген? Сол кластарды ата. әр класта неше разряд бар? Сол разрядтарды ата. Кестеде екінші кластың неше бірлігі бар? Бірінші кластың ше? Бірінші кластың бірліктері неше цифр арқылы жазылып көрсетілген?
Екінші кластың бірліктер ше?
-Өте жақсы. Сабағымызды жалғастырайық. Сендерге қонаққа ертегі кейіпкерлері келіпті. Олар түлкі мен үйрек, бақалар, мақта қыз бен мысық, пілдер, қарлығаштар, жолбарыс. Олардың әрқайсысында тапсырмалар бар. Сол тапсырмаларды орындасақ, хатта не жазылғаның оқимыз. әзірше құпия.
1 тапсырма. Қазір өздерің білесіңдер күз мезгілі. Олай болса ағаштан жапырақтар жинаймыз. Сол жапырақтардың артында есептер жазылып тұр, соны тақтаға жазып, шығару.
42:3=14 40:(40-30)=4
64 :4=16 (100-60):4=10
7*8+34=90 2*(80+20)=200
81:9+90= 99 (30+70):10=10
2 тапсырма.
42 бет 8-жаттығу
Кез келген шаршы сызып, ауданы мен периметрін табу.
3 тапсырма.
Тізбектегі бірінші санды тауып, дұрыстығын тексеру.
4 тапсырма
42 бет 1-жаттығу
Сандарды өсу ретімен жазу. Ең үлкен, ең кіші сандарды разрядтық қосылғыштарға жіктеу.
5 тапсырма.
42 бет 2 – жаттығу(а,ә)
а) 2000,3000,4000.....
ә) 2007,3007,4007 .....
6 тапсырма.
43 бет 4-жаттығу (а,ә)
а) 1 айда – 1 см 2мм
1 жылда - ?
1см*12 = 12см
2мм*12=24 мм
12см+24мм=14см 4 мм
Жауабы: 14 см 4мм
ә) 1 газ. – 15г
100газ-?
100*15= 1500г
Жауабы 1500г.
7 тапсырма (ауызша)
43 бет 5 – жаттығу
Мұғалім оқып тұрады. Оқушылар жауабын айтады.
8 тапсырма
Ұзындық, масса, уақыт өлшем бірліктерін бір-біріне айналдыру.
