"М?тінді есептерді квадрат те?деулер ар?ылы шы?ару" та?ырыбына ашы? саба?

Саба?ты? та?ырыбы: М?тінді есептерді квадрат те?деулер ар?ылы шы?ару

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік: м?тінді есептерді квадрат те?деулер ар?ылы шы?ару та?ырыбынан ал?ан білімдерін жалпылап, тияна?тау.

Т?рбиелік: о?ушыларды? п?нге деген ?ызы?ушылы?тарын, белсенділіктерін арттыру, ?зара жолдасты? к?мек к?рсете білуге, ойын тияна?ты д?л айта білуге ?йрету, шапша?ды??а т?рбиелеу.

Дамытушылы?: ой-?рісін дамыту, білуге тиісті міндетті де?гейдегі есептерді шы?ару, теориялы? білімін практикада ?олдана білу да?дысын ?алыптастыру.

Саба?ты? т?рі: аралассаба?

Саба?ты? ?дісі: с?ра?-жауап

Саба?ты? к?рнекілігі: плакат

Саба?ты? барысы:

I. ?йымдастыру кезе?і

II. Білу

а) ?й ж?мысын тексеру

?)сергіту с?ті анаграмманы шешу.

III. Т?сіну. ?айталау с?ра?тары.

IV. ?олдану. О?улы?пен ж?мыс.

V. Талдау. Кім тап?ыр Логикалы? с?ра?тар.

VI. Анализ – синтез. Тест тапсырмалары. Топпен ж?мыс.

VII. Ба?алау. Топ ба?ылаушысыны? ба?асын ты?дау.

VIII. ?йге тапсырма беру.

II. а) ?й ж?мысын тексеру. № 204

?) Сергіту с?ті Анаграмманы шешу.

?ріптерді д?рыс орналастырып, математикалы?терминні? атауын тауып жазы?дар.

I топ ТАВКДАР (Квадрат)

II топ ТИЕВ (Виет)

III топ ЛАНОЦИАР (Рационал)

III. ?айталау с?ра?тары:

1.Квадрат те?деу дегеніміз не?

2.Толымсыз квадрат дегеніміз не?

3.Те?деу шешіміні? ?андай жа?дайлары бар?

4.Кез-келген квадрат те?деулерді? т?бірлерін табу ?шін ?андай формулаларды ?олдану?а болады?

5.Квадрат те?деуді? ?анша т?бірі болатынын ?алай аны?тау?а болады?

6.Квадрат те?деуге келтірілген те?деулерді жа?а айнымалы енгізу ?дісін шешу ?шін ?андай алгоритмді ?олданамыз?

IV. О?улы?пен ж?мыс. № 205, № 206, № 207.

V. 1.?кесі баласынан 25 жас ?лкен, неше жылдан кейін баласы ?кесінен 30 жас кіші болады?

Жауабы: жас аралы?ы ?згермейді.

2.Доп емес, д??гелек емес,

??сас біра? достарым.

Фигура ол негізгі

Д?л жауапты ?остадым.

Жауабы: ше?бер

3.Б?лб?лды? екі ??ла?, бір басы бар.

Салдыр?ан 8 жерден та?басы бар

Б?лб?лды жол?а салып айда?анда,

Салатын неше т?рлі жор?асы бар.

Жауабы: домбыра

VI. Тест тапсырмалары.

Саба?ты ?орытындылау.

?йге тапсырма: № 205 (2), № 206 (2), № 207 (2).

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"М?тінді есептерді квадрат те?деулер ар?ылы шы?ару" та?ырыбына ашы? саба?»

Күні: 20.01.2016 ж.

Пәні: алгебра

Сыныбы: 8 «Г»

Сабақтың тақырыбы: Мәтінді есептерді квадрат теңдеулер арқылы шығару

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: мәтінді есептерді квадрат теңдеулер арқылы шығару тақырыбынан алған білімдерін жалпылап, тиянақтау.

Тәрбиелік: оқушылардың пәнге деген қызығушылықтарын, белсенділіктерін арттыру, өзара жолдастық көмек көрсете білуге, ойын тиянақты дәл айта білуге үйрету, шапшаңдыққа тәрбиелеу.

Дамытушылық: ой-өрісін дамыту, білуге тиісті міндетті деңгейдегі есептерді шығару, теориялық білімін практикада қолдана білу дағдысын қалыптастыру.

Сабақтың түрі: аралассабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап

Сабақтың көрнекілігі: плакат

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі

II. Білу

а) үй жұмысын тексеру

ә)сергіту сәті анаграмманы шешу.

III. Түсіну. Қайталау сұрақтары.

IV. Қолдану. Оқулықпен жұмыс.

V. Талдау. Кім тапқыр Логикалық сұрақтар.

VI. Анализ – синтез. Тест тапсырмалары. Топпен жұмыс.