Сынып: 11`а` ?ткізілетін к?ні:
П?н м??алімі:Садуова ? К.
Та?ырыбы
§18. Логарифмдік те?сіздіктер
Саба? ма?саттары
Логаримні? ?асиеттерін, те?сіздіктер шешу алгоритмдері мен ?діс-т?сілдерін есеп шы?аруда пайдалану.
Логикалы? ойлау ?абілеті мен есеп шы?ару да?дыларын жетілдіру.
Саба? т?рі
Практикалы?, есеп шы?ару
Білім беру технологиясы
Сын т?р?ысынан ойлау технологиясы
Саба?ты? білім беру формасы
Топпен бірлесе, ж?пты? ж?не жекелей ат?аратын ж?мыс?а арнал?ан
Саба?та ?олданылатын ?діс т?сілдер
Кумулятивтік ??гіме, зертеушілік ??гіме, семантикалы? карта толтыру.
К?рнекіліктер
презентация, таратпа материалдар, ба?алау пара?ы.
Саба? барысы
М??алім іс-?рекеті
О?ушы іс-?рекеті
Ба?алау
?йымдастыру
(4 мин)
О?ушыларды т?гендеу.Топ?а б?лу: т?рлі-т?сті ойыншы?тарды пайдаланып сыныпты 4 топ?а б?леді.
Сергіту с?тін ?йымдастыру.
Топпен жина?талып отыру.
Сергіту с?тін жасайды.
М??алімні? формативті ба?алауы
«?ызы?ушылы?ты ояту»
( 6 мин)
Шатастырыл?ан баулар
?иынды аны?тамаларды таратып беру, ?асиеттерін ж?не те?сіздіктерді шешу алгоритмін ?айталату.
Слайд 1.
Шатастырыл?ан баулар
?иынды аны?тамаларды ??растырып, аны?таманы ж?не ?асиеттерді айтады. С?ра??а д?рыс жауап берген о?ушы формативті ба?аланады, топ басшысы етіп та?айындалады.
Топ басшысыны? ба?алауы,
м??алімні? формативті ба?алауы
«Ма?ынаны ажырату»
(30мин)
Топ?а есептер беріледі. ?р есепке 10 ?пай беріледі.
Есепті топпен талдау, шы?ару.
Есеп д?рыс шы?арыл?ан болса топты? ?й?арымымен та?та?а шы?ып ?ор?аулары ?ажет.
Ба?алаушы топ та?та?а шы?арыл?ан есепті? шы?арылу алгоритмін, ?ыс?аша жазылуын, шы?арылу жолы тиімді,
тиімсіз екенін ба?алап ?пай санын шегере алады.
І-топ
?ор?аушы топ
ІІ-топ
Ба?алаушы топ
ІІІ-топ
?ор?аушы топ
ІY-топ
Ба?алаушы топ
Есепті топпен талдайды, шы?арады.
?ор?аушылар:
Есеп д?рыс шы?арыл?ан болса топты? ?й?арымымен та?та?а шы?ып ?ор?айды.
Ба?алаушылар:
Ба?алаушы топ та?та?а шы?арыл?ан есепті? шы?арылу алгоритмін, ?ыс?аша жазылуын, шы?арылу жолы тиімді, тиімсіз екенін ба?алайды.
Ба?даршам сигналымен ба?алайды
К?мек керек-?ызыл
Шы?ардым-жасыл
Жартылай орындадым-сары
Ба?алаушы топ о?ушылары
?зін-?зі ба?алауы
Топ басшысыны? ба?алауы.
М??алімні? ба?алауы.
Семантикалы? карта толтыру
(6мин)
Жеке ж?мыс
Семантикалы? карта толтыру
Бірін-бірі ба?алауы
Топ о?ушыларына жеке тапсырма беріледі.
Модулмен берілген те?сіздікті шешу.
Топ басшысы топты? номеріне с?йкес, ал о?ушылар ?з номеріне с?йкес есепті шы?арады.
- ( ;0),(0;1)
- (4;+∞)
?р о?ушы ?з есебін жеке-жеке шы?арып, есеп н?міріне байланысты топтар?а бірлесе отырып есептерін талдап е? тиімді т?сілді та?тада к?рсетеді.
Топ о?ушылары топтар?а ?айта топтасады, ?р о?ушы ?з есептеріні? тиімді деген т?сілдерімен топта б?ліседі. ?р о?ушы ?з білімін ба?алайды.
?зін-?зі ба?алау
Топ басшысыны? ба?алауы.
?йге тапсырмa
(1 мин)
Слайд 4. ?й тапсырмасы:
§18 о?у?а, №296, №297
?й тапсырмасын жазады.
Ба?алау
(2мин)
Топ басшысыны? формативті ба?алауымен, м??алімні? жиынты? ба?алауы
Кері байланыс
Рефлексия
(2 мин)
Та?ырып бойынша ???анын ж?не ??па?анын жаз?ызу.
Та?ырып бойынша ???анын ж?не ??па?анын стикерге жазу.
№1 ?ор?аушы топ
(-1;1)
(100;1000)
4. (0;1),(е;+ )
№2 ба?алаушы топ тапсырмалары
№3 ?ор?аушы топ
- (5;6)
(0;0,01),(10;+ )
(0; ), ( ), ( ),
№4 ба?алаушы топ тапсырмалары
Кестені толтыру
1
?-3;-1?
