Квадтартты? функцияны? аны?тамасы та?ырыбы бойынша саба?ты? ?зірлемесі

Жамбыл облысы

Жамбыл ауданы

Антон Макаренко атында?ы орта мектеп

Т?рксіб ауылы

Математика п?ні м??алімі Кулсаидова М.Т

Сынып:8

К?ні:

П?ні: алгебра Саба? №

Саба?ты? та?ырыбы

Квадратты? функцияны? аны?тамасы.

Сілтеме:

К?нтізбелік жоспар, о?улы?

Жалпы ма?саттар:

Квадратты? функция ??ымымен, оны? дербес т?рлерімен танысу, белгілі графиктерді? к?мегімен квадратты? функцияны? графигін салу

Ресурстар:

Презентация, т?рлі –т?сті мел, постер, маркерлер

?діс – т?сілдер

Т?сілі : Топты? ж?мыс. ми?а шабуыл с?ра?-жауап немесе диалог ар?ылы ?й ж?мысын тексеру

О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер, СТО ?йрету, О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау, АКТ, талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту, жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту

К?тілетін н?тиже

Квадратты? функция ??ымымен, оны? дербес т?рлерімен танысады, белгілі графиктерді? к?мегімен квадратты? функцияны? графигін сала біледі.

Т?йінді идеялар

Функция, функцияны? аны?талу облысы, функцияны? м?ндер жиыны, функция ж?не оны? графигі.

Дерек к?здер

7-8 сынып алгебра о?улы?тары, 6 сынып математика о?улы?ы

Саба?ты? барысы

М??алімні? іс – ?рекеті

О?ушыны? іс – ?рекеті

Ба?алау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Квадтартты? функцияны? аны?тамасы та?ырыбы бойынша саба?ты? ?зірлемесі»

Жамбыл облысы

Жамбыл ауданы

Антон Макаренко атындағы орта мектеп

Түрксіб ауылы

Математика пәні мұғалімі Кулсаидова М.Т

Сынып:8	Күні:				Пәні: алгебра Сабақ №
Сабақтың тақырыбы	Квадраттық функцияның анықтамасы.
Сілтеме:	Күнтізбелік жоспар, оқулық
Жалпы мақсаттар:	Квадраттық функция ұғымымен , оның дербес түрлерімен танысу, белгілі графиктердің көмегімен квадраттық функцияның графигін салу
Ресурстар:	Презентация , түрлі –түсті мел, постер, маркерлер
Әдіс – тәсілдер	Тәсілі : Топтық жұмыс . миға шабуыл сұрақ-жауап немесе диалог арқылы үй жұмысын тексеру				Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, СТО үйрету, Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, АКТ, талантты және дарынды балаларды оқыту, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту
Күтілетін нәтиже	Квадраттық функция ұғымымен , оның дербес түрлерімен танысады, белгілі графиктердің көмегімен квадраттық функцияның графигін сала біледі.
Түйінді идеялар	Функция, функцияның анықталу облысы, функцияның мәндер жиыны, функция және оның графигі.
Дерек көздер	7-8 сынып алгебра оқулықтары, 6 сынып математика оқулығы
Сабақтың барысы	Мұғалімнің іс – әрекеті			Оқушының іс – әрекеті		Бағалау
Ұйымдастыру кезеңі:	2 мин	Сергіту сәті	Оқушылар сергіту сәтін орындайды
	2 ин	Топқа бөлу . Оқушыларға әр түрлі графиктер таратылады	Оқушылар 3 топқа бөлінеді: түзу , парабола және гипербола Оқушылар өздеріне таратылған графиктерге сәйкес формулаларды тауып өз топтарына отырады.
Үй тапсырмасын тексеру Оқушылардың тәж ірибесін өзектендіру 5 минут Қорғау 10 минут Жаңа білім игеру (топтық жұмыс ) 10 минут Білімнің игерілу дәрежесін анықтау 10 минут	І топ Функция, функцияның анықталу облысы, фунцияның мәндерінің облысы, функцияның графигі. ІІ топ Сызықтық , квадраттық, кубтық және кері пропорционалдық функциялары және олардың графиктері. ІІІ топ Квадрат теңдеулер және оларды шешу жолдары. Әр топ тақтаға постер жасап , оны қорғайды.
	Мұғалім топтарды аралап жүріп белсенділік танытып отырған оқушыларды бақылайды. І топ Квадтарттық функция және оның дербес түрлері ІІ топ функциясының графигін салу ІІІ топ функциясының графигін салу №245 Егер 1) х=0 болса , онда квадраттық функцияның мәнін табыңдар Егер2) , болса онда квадраттық функцияның мәнін табыңдар _{Егер 3)} болса онда квадраттық функцияның мәнін табыңдар №247 функциясының графигін функциясының графигінен қалай алуға болады ? функциясының графигін алу үшін параболасын у осі бойынша 10 бірлікке жоғары көтеру керек 2) функциясының графигін функциясының графигінен қалай алуға болады ? функциясының графигін алу үшін параболасын у осі бойынша 5 бірлікке төмен жылжыту керек функциясының графигін функциясының графигінен қалай алуға болады ? функциясының графигін функциясының графигін абсцисса осі бойынша 7 бірлікке солға жылжыту керек функциясының графигін функциясының графигінен қалай алуға болады ? функциясының графигін функциясынығ графигін 8 бірлікке оңға жылжыту керек №248 функциясы берілген. ОУ осі бойынша 5 бірлікке жоғары жылжытқанда параболаның теңдеуін жазыңдар. функциясы берілген. ОУ осі бойынша 4 бірлікке төмен жылжытқанда параболаның теңдеуін жазыңдар. функциясы берілген. ОХ осі бойынша 3 бірлікке оңға жылжытқанда параболаның теңдеуін жазыңдар. функциясы берілген. ОХ осі бойынша 6 бірлікке солға жылжытқанда параболаның теңдеуін жазыңдар. _{Үйге тапсырма} Оқулықтағы №249, №250 тапсырмалар. Қорытындылау , бағалау					Ат салысқан оқушыларға смайликтер таратылады.

Рефлексия	Мен бүгін сабақта білдім(түсінбедім) : Маған сабақ неліктен түсінікті(түсініксіз) болды: Маған қиын болды (түсініксіз болды ):