kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"Квадратты? ?шм?ше. Квадрат ?шм?шені к?бейткіштерге жіктеу" 8-сынып

Нажмите, чтобы узнать подробности

Квадратты?  ?шм?ше. Квадрат ?шм?шені к?бейткіштерге жіктеу

Ма?саты

Квадрат ?шм?шені к?бейткіштерге жіктеу формуласымен таныстыру. Есептер шы?ару кезінде формулаар?ылы шешуді  ?йрету.

О?ыту н?тижесі

 Квадрат ?шм?шені к?бейткіштерге жіктеу формуласымен танысады. Есептер шы?ару кезінде формула   ар?ылы шешуді  ?йренеді.Жа?а та?ырыпты? мазм?нын ?з бетімен аша алады,  талдай алады, ой ?орытуды ?йренеді.

Т?йінді идеялар

1) Та?ырып ж?мыс жасау о?ушыларды? т?уелсіз ойлауына ж?не оларды? ой ?орыту,  ?зіндік т?сініктеме беру ?абілетіне ы?палын тигізеді.

2) Сыни т?р?ыдан ойлау   балаларды? ?з идеясын сенімді т?рде білдіруіне, т?рлі к?з?арастар?а к??іл б?луге ж?не оларды ба?алау?а м?мкіндік береді.

3) Балаларды? жауабын ба?ылау, жазып алу мен тал?ылау сауатты о?ыту?а  ы?пал етеді.

Блум  таксаномиясы

7 модуль

ресурстар

Саба?ты?  мазм?ны

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс – ?рекеті

Білу

топтастыру

?йымдастыру.Топтар?а б?леді.

?й ж?мысын тексеру.№225. Жа?а айнымалы енгізу ?дісін ?олданып,те?деуді шеші?дер.

Т?сті стикерлер та?дау ар?ылы топтар?а б?лінеді.О?ушылар 5 топ?а б?лінеді. ?з білетіндерін топтастырады.

Диалог

Топтастыру ?дісі

Ынтыма?тасты? атмосферасын ??рады.

Бір-біріне жа?сы к??іл-к?й тілейді.

Топты? ж?мысты тал?ылау?а ?йренеді. О?ушылар  критерий шы?аруды ?йренеді.

Т?сіну

Сыни ойлау

Интернет, о?ыту н?с?ауы стратегиясы

?р топ?а та?ырып бойынша тапсырмалар беріледі. С?ра?тар беріледі.

Саба? ?стінде ауызша с?ра?-жауап сыни к?збен ?арау?а да?дыланады.

Мысал келтір?

І топ.  Та?ырыпты?  идеясын ашады.

ІІ топ. Композициялы? ??рылысын табады.

ІІІ топ.Салыстырады.

IV топ.Формуланы  ?олданып  те?деу-лерді  шешеді.

 Vтоп.Есептер шы?арады.

 

АКТ-ны ?олдану

сергіту

Сергіту с?тін ?йымдастырады.

Бейнетаспада?ы  ?уен ар?ылы жатты?у жасайды.

?олдану

Диалог

О?улы?

Тапсырмалар орындалады.

О?ушылар бір-біріне с?ра?тар ?ояды.

Жа?а білімдерді ?олданады. Орта? ??састы?ын айтады. О?улы?тан есептер шы?арады.Т?бірлерді  салыстырады.

                    Талдау

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

АКТ-ны      ?олдану  

  Т?ртіп алу стратегиясы

Квадрат те?деу  дегеніміз не?   Келтірілген квадрат те?деуді? т?бірлеріні? ?осындысы мен к?бейтіндісі неге те??

?андай те?деуге рационал те?деу дейміз?

Те?деуді? т?бірін ?алай есептейміз?

?атты ?сер еткен жерлері.Б?лшек-рационал те?деуді? б?тін рационал те?деуден ?андай айырмашылы?ы бар?

?андай жа?дайда  б?лшек-рационал те?-деуде б?где т?бір пайда болуы м?мкін? О?улы?тан есептер шы?арады.№228, №229,   №230.

 Жина?тау

АКТ-ны

  ?олдану

   ?олдану

?рт?рлі   есептеу ?шін есептер ??растыры?дар? (салыстыры?дар)

Те?деуді ?алай ??растыру?а болады?

Те?деуді? т?бірлерін  салыстырады.

Жа?а білімдерді ?олданып  есеп ??растырады.

?й тапсырмасын беру. О?улы?-тан №224.

?з-?зін ба?алайды, о?ушыны? ?здігінен ізденуі, бір-бірін ба?алайды, сыни к?збен бай?айды, ?з-?зін салыстыра біледі. ?з де?гейін аны?тайды.

Ба?алау

О?ыту ?шін ба?алау

Квадрат ?шм?ше мен квадрат те?деуді? арасында ?андай айыр-машылы? ж?не ??састы? бар?

?андай жа?дайда квадрат ?шм?ше сызы?ты? к?бейткіш-терге жіктелмейді?

7х2+6 к?пм?шесін квадрат ?шм?ше деп айту?а бола ма?

Саба?та кері байланыс жасауды ?йренеді.О?ушылар пара?шаларды толтырады.

 Не білдім. Не ?йрендім. Не ?намады. Саба? несімен ?нады

Квадрат ?шм?ше мен квадрат те?деуді? арасында ?андай айыр-машылы? ж?не ??састы? бар?

?андай жа?дайда квадрат ?шм?ше сызы?ты? к?бейткіш-терге жіктелмейді?

7х2+6 к?пм?шесін квадрат ?шм?ше деп айту?а бола ма? 

Просмотр содержимого документа
«"Квадратты? ?шм?ше. Квадрат ?шм?шені к?бейткіштерге жіктеу" 8-сынып »

Есиркенов Токсанбайдың қысқа мерзімді сабақ жоспары

Күні:____________ ж. сыныбы 8

Пәні: Алгебра

Сабақтың тақырыбы

12.Квадраттық үшмүше. Квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеу.

Сілтеме

8-сынып Алгебра,79-82 оқулық беті.

Мақсаты

Квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеу формуласымен таныстыру. Есептер шығару кезінде формулаарқылы шешуді үйрету.

Оқыту нәтижесі

Квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеу формуласымен танысады. Есептер шығару кезінде формула арқылы шешуді үйренеді.Жаңа тақырыптың мазмұнын өз бетімен аша алады, талдай алады, ой қорытуды үйренеді.

Түйінді идеялар

1) Тақырып жұмыс жасау оқушылардың тәуелсіз ойлауына және олардың ой қорыту, өзіндік түсініктеме беру қабілетіне ықпалын тигізеді.

2) Сыни тұрғыдан ойлау балалардың өз идеясын сенімді түрде білдіруіне, түрлі көзқарастарға көңіл бөлуге және оларды бағалауға мүмкіндік береді.

3) Балалардың жауабын бақылау, жазып алу мен талқылау сауатты оқытуға ықпал етеді.

Блум таксаномиясы

7 модуль

ресурстар

Сабақтың мазмұны


Мұғалімнің іс-әрекеті



Оқушының іс – әрекеті

Білу


топтастыру

Ұйымдастыру.Топтарға бөледі.

Үй жұмысын тексеру.№225. Жаңа айнымалы енгізу әдісін қолданып,теңдеуді шешіңдер.

Түсті стикерлер таңдау арқылы топтарға бөлінеді.Оқушылар 5 топқа бөлінеді. Өз білетіндерін топтастырады.


Диалог

Топтастыру әдісі


Ынтымақтастық атмосферасын құрады.

Бір-біріне жақсы көңіл-күй тілейді.

Топтық жұмысты талқылауға үйренеді. Оқушылар критерий шығаруды үйренеді.

Түсіну

Сыни ойлау

Интернет, оқыту нұсқауы стратегиясы

Әр топқа тақырып бойынша тапсырмалар беріледі. Сұрақтар беріледі.

Сабақ үстінде ауызша сұрақ-жауап сыни көзбен қарауға дағдыланады.

Мысал келтір?


І топ. Тақырыптың идеясын ашады.

ІІ топ. Композициялық құрылысын табады.

ІІІ топ.Салыстырады.

IV топ.Формуланы қолданып теңдеу-лерді шешеді.

Vтоп.Есептер шығарады.


АКТ-ны қолдану


сергіту

Сергіту сәтін ұйымдастырады.


Бейнетаспадағы әуен арқылы жаттығу жасайды.



Қолдану

Диалог

Оқулық


Тапсырмалар орындалады.

Оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды.


Жаңа білімдерді қолданады. Ортақ ұқсастығын айтады. Оқулықтан есептер шығарады.Түбірлерді салыстырады.

Талдау











АКТ-ны қолдану

Түртіп алу стратегиясы


Квадрат теңдеу дегеніміз не? Келтірілген квадрат теңдеудің түбірлерінің қосындысы мен көбейтіндісі неге тең?

Қандай теңдеуге рационал теңдеу дейміз?

Теңдеудің түбірін қалай есептейміз?


Қатты әсер еткен жерлері.Бөлшек-рационал теңдеудің бүтін рационал теңдеуден қандай айырмашылығы бар?

Қандай жағдайда бөлшек-рационал тең-деуде бөгде түбір пайда болуы мүмкін? Оқулықтан есептер шығарады.№228, №229, №230.


Жинақтау

АКТ-ны

қолдану


қолдану


Әртүрлі есептеу үшін есептер құрастырыңдар? (салыстырыңдар)

Теңдеуді қалай құрастыруға болады?

Теңдеудің түбірлерін салыстырады.


Жаңа білімдерді қолданып есеп құрастырады.




Үй тапсырмасын беру. Оқулық-тан №224.

Өз-өзін бағалайды, оқушының өздігінен ізденуі, бір-бірін бағалайды, сыни көзбен байқайды, өз-өзін салыстыра біледі. Өз деңгейін анықтайды.

Бағалау

Оқыту үшін бағалау



Квадрат үшмүше мен квадрат теңдеудің арасында қандай айыр-машылық және ұқсастық бар?

Қандай жағдайда квадрат үшмүше сызықтық көбейткіш-терге жіктелмейді?

2+6 көпмүшесін квадрат үшмүше деп айтуға бола ма?



Сабақта кері байланыс жасауды үйренеді.Оқушылар парақшаларды толтырады.

Не білдім. Не үйрендім. Не ұнамады. Сабақ несімен ұнады


Квадрат үшмүше мен квадрат теңдеудің арасында қандай айыр-машылық және ұқсастық бар?

Қандай жағдайда квадрат үшмүше сызықтық көбейткіш-терге жіктелмейді?

2+6 көпмүшесін квадрат үшмүше деп айтуға бола ма?




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
"Квадратты? ?шм?ше. Квадрат ?шм?шені к?бейткіштерге жіктеу" 8-сынып

Автор: Есиркенов Токсанбай

Дата: 25.04.2015

Номер свидетельства: 205565

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства