Квадратты? ?шм?ше. Квадрат ?шм?шені к?бейткіштерге жіктеу
Ма?саты
Квадрат ?шм?шені к?бейткіштерге жіктеу формуласымен таныстыру. Есептер шы?ару кезінде формулаар?ылы шешуді ?йрету.
О?ыту н?тижесі
Квадрат ?шм?шені к?бейткіштерге жіктеу формуласымен танысады. Есептер шы?ару кезінде формула ар?ылы шешуді ?йренеді.Жа?а та?ырыпты? мазм?нын ?з бетімен аша алады, талдай алады, ой ?орытуды ?йренеді.
Т?йінді идеялар
1) Та?ырып ж?мыс жасау о?ушыларды? т?уелсіз ойлауына ж?не оларды? ой ?орыту, ?зіндік т?сініктеме беру ?абілетіне ы?палын тигізеді.
2) Сыни т?р?ыдан ойлау балаларды? ?з идеясын сенімді т?рде білдіруіне, т?рлі к?з?арастар?а к??іл б?луге ж?не оларды ба?алау?а м?мкіндік береді.
3) Балаларды? жауабын ба?ылау, жазып алу мен тал?ылау сауатты о?ыту?а ы?пал етеді.
Блум таксаномиясы
7 модуль
ресурстар
Саба?ты? мазм?ны
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс – ?рекеті
Білу
топтастыру
?йымдастыру.Топтар?а б?леді.
?й ж?мысын тексеру.№225. Жа?а айнымалы енгізу ?дісін ?олданып,те?деуді шеші?дер.
Т?сті стикерлер та?дау ар?ылы топтар?а б?лінеді.О?ушылар 5 топ?а б?лінеді. ?з білетіндерін топтастырады.
Диалог
Топтастыру ?дісі
Ынтыма?тасты? атмосферасын ??рады.
Бір-біріне жа?сы к??іл-к?й тілейді.
Топты? ж?мысты тал?ылау?а ?йренеді. О?ушылар критерий шы?аруды ?йренеді.
Т?сіну
Сыни ойлау
Интернет, о?ыту н?с?ауы стратегиясы
?р топ?а та?ырып бойынша тапсырмалар беріледі. С?ра?тар беріледі.
Саба? ?стінде ауызша с?ра?-жауап сыни к?збен ?арау?а да?дыланады.
Мысал келтір?
І топ. Та?ырыпты? идеясын ашады.
ІІ топ. Композициялы? ??рылысын табады.
ІІІ топ.Салыстырады.
IV топ.Формуланы ?олданып те?деу-лерді шешеді.
Vтоп.Есептер шы?арады.
АКТ-ны ?олдану
сергіту
Сергіту с?тін ?йымдастырады.
Бейнетаспада?ы ?уен ар?ылы жатты?у жасайды.
?олдану
Диалог
О?улы?
Тапсырмалар орындалады.
О?ушылар бір-біріне с?ра?тар ?ояды.
Жа?а білімдерді ?олданады. Орта? ??састы?ын айтады. О?улы?тан есептер шы?арады.Т?бірлерді салыстырады.
Талдау
АКТ-ны ?олдану
Т?ртіп алу стратегиясы
Квадрат те?деу дегеніміз не? Келтірілген квадрат те?деуді? т?бірлеріні? ?осындысы мен к?бейтіндісі неге те??
?андай те?деуге рационал те?деу дейміз?
Те?деуді? т?бірін ?алай есептейміз?
?атты ?сер еткен жерлері.Б?лшек-рационал те?деуді? б?тін рационал те?деуден ?андай айырмашылы?ы бар?
?андай жа?дайда б?лшек-рационал те?-деуде б?где т?бір пайда болуы м?мкін? О?улы?тан есептер шы?арады.№228, №229, №230.
Жина?тау
АКТ-ны
?олдану
?олдану
?рт?рлі есептеу ?шін есептер ??растыры?дар? (салыстыры?дар)
Те?деуді ?алай ??растыру?а болады?
Те?деуді? т?бірлерін салыстырады.
Жа?а білімдерді ?олданып есеп ??растырады.
?й тапсырмасын беру. О?улы?-тан №224.
?з-?зін ба?алайды, о?ушыны? ?здігінен ізденуі, бір-бірін ба?алайды, сыни к?збен бай?айды, ?з-?зін салыстыра біледі. ?з де?гейін аны?тайды.
Ба?алау
О?ыту ?шін ба?алау
Квадрат ?шм?ше мен квадрат те?деуді? арасында ?андай айыр-машылы? ж?не ??састы? бар?
?андай жа?дайда квадрат ?шм?ше сызы?ты? к?бейткіш-терге жіктелмейді?
7х2+6 к?пм?шесін квадрат ?шм?ше деп айту?а бола ма?
Саба?та кері байланыс жасауды ?йренеді.О?ушылар пара?шаларды толтырады.
Не білдім. Не ?йрендім. Не ?намады. Саба? несімен ?нады
Квадрат ?шм?ше мен квадрат те?деуді? арасында ?андай айыр-машылы? ж?не ??састы? бар?
?андай жа?дайда квадрат ?шм?ше сызы?ты? к?бейткіш-терге жіктелмейді?
7х2+6 к?пм?шесін квадрат ?шм?ше деп айту?а бола ма?
