Квадрат теңдеу арқылы шығарылатын есепетер

.

Білімділік: Мәтінді есептерді квадрат теңдеу арқылы шешу алгоритмін қайталау, квадрат теңдеуге келтірілетін есептерді шығару дағдыларын жетілдіру.

Дамытушылық: Оқушылардың ойлау және ойын жинақтау қабілетін, зейінін тұрақтандыру, сұраққа нақты жауап беру, есте сақтау қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік: Ұйымшылдыққа, тапқырлыққа, шапшаңдыққа, тәрбиелеу, ұқыптылыққа, дәлдікке баулу.

І кезең

Жол табайық

1) Есепт ің мәтінінде берілген шамалар арасындағы тәуелділікті анықтау үшін оның шартын түсіну

2) Ізделінді шаманы әріппен белгілеу

3) Ізделінді айнымалы және әріппен белгіленген қосымша айнымалыларды берілгендер арқылы өрнектеу

4) Теңдеу арқылы жазу

5) Құрылған теңдеудің түбірлерін табу

6) Табылған түбірлердің есеп шартын қанағаттандыратынын тексеру

І I кезең

Біздің үйіміз

Сергіту сәті

Жүректен

жүрекке

ІІ I кезең

Дәмді ас

-1/3

-2; 12

-2;12

-1; -0,5

46 сағ;

56 сағ

-2; 5

І V кезең

Дәл жауап

бергейсің

Ойымды

жалғастыр

30

20

10

Логикалық

тапсырма

30

20

10

Тақырыпты

нақтыла

30

20

10

Білімді мыңды

жығады,

Білекті бірді

жығады

x^2 -1001x+1000=0

Жеті рет

өлшеп,

бір рет кес

x^ 2-8x+7=0

Бір тал кессең,

он тал ек.

x^ 2-11x+10=0

Автобустан

түсу үшін

не істеу керек

Автобусқа

міну керек

Сәуледе бір бүтін,

екі жарты,

төрт ширек алма болды.

Барлығы неше алма?

3

Қай кезде 2 санын “он”

деп айтамыз

Біз сағатқа

қараған кезде,

нешеден болмасын

он минут

кетіп тұрған

жағдайда

Квадрат теңдеудегі а, в қалай аталады?

коэффициент

Теңдеуді шешуге көмектесетін өрнек

формула

Квадрат теңдеудің түбірлері туралы теорема қай ғалымның есімімен аталған?

Виет

§5, №358,366. 91-92 бет