Квадрат т?бірлері бар ?рнектерді т?рлендіру

Саба?ты? та?ырыбы : Квадрат т?бірлері бар ?рнектерді т?рлендіру.

Саба?ты? ма?саты: ??рамында квадрат т?бірлері бар ?рнектерді т?рлендіруде ?ыс?аша к?бейту формулаларын ?олдану да?дыларын ?алыптастыру

К?тілетін н?тиже:

та?ырып бойынша ал?ан білімдерін тере?детеді

Топта ж?мыс жасай алады

?з ойларын еркін жеткізе алады

Саба?ты? типі: Бекіту саба?ы

Саба?ты? ?дісі: Топпен ж?мыс, ішінара ізденушілік

М??алім іс-?рекетіні? т?сілі: ба?ыт-ба?дар береді, ?ажет бол?ан жа?дайда к?мектеседі, тапсырмаларды топта, ж?пта, ?з бетімен орындауын ?ада?алайды

К?рнекілігі: ?абыр?а газеттері, т?рлі - т?сті ?а?аз, т?рлі - т?сті маркер, ?лестірмелі ?а?аздар

Саба?ты? барысы:

І.?йымдастыру кезе?і.Сыныпты? саба??а дайынды?ын ?йымдастыру. Сыныпты топтар?а б?лу.Б?лінген топтардан бір белсенді о?ушы?а ба?алау пара?шалары беріледі.Та?тада б?гінгі ашы? саба?ты? ба?алау критерилері ілінеді.(2мин)

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру.№87 (3мин)

№87

ІІІ. Ой ?оз?ау. Топтарды? ?р?айсысына тапсырмалар беріледі. Б?л тапсырмалармен ж?мыс жасау?а 4-5 мин уа?ыт беріледі. Топтан 1-2 о?ушы шы?ып тапсырмаларын ?ор?айды.

І топ.

II топ.

III топ.

IV топ.

IV. Ма?ынаны тану. (20мин)

Топтар?а есептер беріледі. Есептер ж?пта кейін топта тал?ыланады, та?тада к?рсетіледі.

№88

(I топ?а)

2. (II топ?а)

3. (III топ?а)

4. (IV топ?а)

№89

(IV топ?а)
(III топ?а)
(II топ?а)
(I топ?а)

№90

(I топ?а)
(II топ?а)
(III топ?а)
(IV топ?а)

Те?дікті тексері?дер.

V. Тестпен ж?мыс.(6-7мин).Тестті? жауабы та?та?а ілінеді.О?ушылар жауап пара?ын алмасу ар?ылы ?здері тексеріп ба?алайды.

I н?с?а

Есепте.
33 ?. б. 60

2. ?рнекті? м?нін тап:

, м?нда?ы ,

9 ?. б. 0

3. Те?деуді шеш.

а.10 ?. б. 100

4. х-ті? ?андай м?нінде ?рнекті? м?ні болады:

?. б.

II н?с?а

Есепте.
10 ?. б. 100

2. ?рнекті? м?нін тап:

, м?нда?ы ,

а.9 ?. 0 б.

3. Те?деуді шеш.

а. 81 ?.3 б. 9

4. х-ті? ?андай м?нінде ?рнекті? м?ні болады:

?. б.

VI.. Ойын «Кім жылдам?»(4-5мин)

VII. ?йге тапсырма.(1мин)

№92
Б?лшектерді ?ыс?арту та?ырыбын ?айталау

VIII. Рефлексия(2мин)

О?ушылар е?бегін ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Квадрат т?бірлері бар ?рнектерді т?рлендіру »

Сабақтың тақырыбы : Квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру.

Сабақтың мақсаты: Құрамында квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіруде қысқаша көбейту формулаларын қолдану дағдыларын қалыптастыру

Күтілетін нәтиже:

тақырып бойынша алған білімдерін тереңдетеді

Топта жұмыс жасай алады

Өз ойларын еркін жеткізе алады

Сабақтың типі: Бекіту сабағы

Сабақтың әдісі: Топпен жұмыс, ішінара ізденушілік

Мұғалім іс-әрекетінің тәсілі: бағыт-бағдар береді, қажет болған жағдайда көмектеседі, тапсырмаларды топта, жұпта, өз бетімен орындауын қадағалайды

Көрнекілігі: Қабырға газеттері, түрлі - түсті қағаз, түрлі - түсті маркер, үлестірмелі қағаздар

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі.Сыныптың сабаққа дайындығын ұйымдастыру. Сыныпты топтарға бөлу.Бөлінген топтардан бір белсенді оқушыға бағалау парақшалары беріледі.Тақтада бүгінгі ашық сабақтың бағалау критерилері ілінеді.(2мин)

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.№87 (3мин)

№87

ІІІ. Ой қозғау. Топтардың әрқайсысына тапсырмалар беріледі. Бұл тапсырмалармен жұмыс жасауға 4-5 мин уақыт беріледі. Топтан 1-2 оқушы шығып тапсырмаларын қорғайды.

І топ.

II топ.

III топ.

IV топ.

IV. Мағынаны тану. (20мин)

Топтарға есептер беріледі. Есептер жұпта кейін топта талқыланады, тақтада көрсетіледі.

№88

(I топқа)

2. (II топқа)

3. (III топқа)

4. (IV топқа)

№89