?осыл?ыштар. Азай?ыш ж?не азайт?ыш

П?нні? аты Уа?ыты: Кабинет: М??алім Саба?ты? атауы ?осыл?ыштар. Азай?ыш ж?не азайт?ыш Ма?саты 1. ?осу ж?не азайту амалында?ы сандарды? атаулары туралы т?сінік беру. 2 ??ыптылы??а баулу. 3.Сана сезімін дамыту К?тілетін н?тиже +Психологиялы? ахуал ?ол алысып, ??не, біз, Достасайы? б?ріміз. Айтарым бар сендерге, Тез т?ры?дар ше?берге. ?андай жа?сы бір т?ру, Достарменен бір ж?ру! ?андай жа?сы дос болу! О?ушылар ше?берде жиналып,м??аліммен бірге б?гінгі саба??а с?ттілік тілейді. ?ызы?ушылы?ты ояту Шы?армашылы? есеп Мына сандарды пайдалана отырып те?дік ??рау. 3 1 2 1 3 2 Жа?а саба??а деген ?ызы?ушылы?тары оянып,ерекше ынтамен кіріседі. Ма?ынаны тану а) Демонстрациялай отырып, ?осу ж?не азайту амалыны? компаненттерімен таныстырыу. ?) 2+1=3 3-1=2 2+1 ?осынды. 3-1 айырма 2-?осыл?ыш 3-азай?ыш 1- ?осыл?ыш 1-азай?ыш 3-?осындыны? м?ні. 2 айырманы? м?ні б) ?рнек ??райы?. 1+1= 2-1= 2+1= 3-1= Сергіту с?ті Кел балалар, к?лейік! К?лкіменен т?лейік! ?аба? т?йген не керек? К??ілді болып ж?рейік. Кел балалар, к?лейік! К?лкіменен т?лейік! К?лкі к??іл ашады, К?ліп ?мір с?рейік! Ой сергітеді,шаша?андары басылады Ой тол?аныс Шы?армашылы? тапсырма: ?йге тапсырма Д?птермен ж?мыс К?нделіктеріне жазып беремін Ба?алау О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау Ба?алау пара?шасын толтырады. Кері байланыс Смайликтерді ?зі ?ала?ан н?с?а?а жабыстырады

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?осыл?ыштар. Азай?ыш ж?не азайт?ыш»

Пәннің аты	Уақыты:	Кабинет:	Мұғалім
Сабақтың атауы	Қосылғыштар. Азайғыш және азайтқыш
Мақсаты	Қосу және азайту амалындағы сандардың атаулары туралы түсінік беру. 2 Ұқыптылыққа баулу. 3.Сана сезімін дамыту
Күтілетін нәтиже
+Психологиялық ахуал	Қол алысып, қәне, біз, Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру! Қандай жақсы дос болу!		Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Қызығушылықты ояту	Шығармашылық есеп Мына сандарды пайдалана отырып теңдік құрау. 3 1 2 1 3 2		Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
Мағынаны тану	а) Демонстрациялай отырып, қосу және азайту амалының компаненттерімен таныстырыу. ә) 2+1=3 3-1=2 2+1 қосынды. 3-1 айырма 2-қосылғыш 3-азайғыш 1- қосылғыш 1-азайғыш 3-қосындының мәні. 2 айырманың мәні б) Өрнек құрайық. 1+1= 2-1= 2+1= 3-1=
Сергіту сәті	Кел балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Қабақ түйген не керек? Көңілді болып жүрейік. Кел балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі көңіл ашады, Күліп өмір сүрейік!		Ой сергітеді,шашағандары басылады
Ой толғаныс	Шығармашылық тапсырма:
Үйге тапсырма	Дәптермен жұмыс		Күнделіктеріне жазып беремін
Бағалау	Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау		Бағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс			Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады