Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

К?рсеткіштік те?сіздік

К?рсеткіштік те?сіздік ??ымын ме?геру. К?рсеткіштік те?сіздіктер ж?не оларды? ж?йелерін шешу да?дыларын ?алыптастыру.

Орта мектеп математика курсында?ы те?сіздіктер туралы т?сініктері ке?ейеді, оларды? практикалы? ма?ызын, ?ылым мен техникада?ы р?лін ба?алау ар?ылы та?ырыпты о?ып-?йрену мен тере? зерттеуге о? мотивация ?алыптасады.

Салыстыру – талдау, ?з бетінше зерттеушілік ж?мыс,диалогты? о?ыту,сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету,о?ыту ?шін ба?алау;

Показать полностью

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«К?рсеткіштік те?сіздік »

11 сынып, Алгебра және анализ бастамалары

Мерзімі________

Пән мұғалімі: Ахметбаева М.Ж

Сабақтың тақырыбы

Көрсеткіштік теңсіздік. Көрсеткіштік теңсіздіктер және олардың жүйелерін шешу.

Оқып-

үйренудің негізгі

мақсаттары

Көрсеткіштік теңсіздік ұғымын меңгеру. Көрсеткіштік теңсіздіктер және олардың жүйелерін шешу дағдыларын қалыптастыру.

Оқып-үйренудің нәтижесі

Орта мектеп математика курсындағы теңсіздіктер туралы түсініктері кеңейеді, олардың практикалық маңызын, ғылым мен техникадағы рөлін бағалау арқылы тақырыпты оқып-үйрену мен терең зерттеуге оң мотивация қалыптасады.

Оқытуда қолданылатын

әдіс-тәсілдер

Салыстыру – талдау, өз бетінше зерттеушілік жұмыс,диалогтық оқыту,сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,оқыту үшін бағалау;

Түйінді идея

Математикада формулаларды жаттау емес, олардың шығу жолын түсіну маңызды

Ресурстар (дереккөздер)

ШыныбековӘ.Н. Алгебра және анализ бастамалары,11 сыныбына арналған оқулығы

Математикадан тест тапсырмалары -Алматы: 2000ж

Математика ҰБТ-ға дайындық оқулық тесті. Фатих Шахин, Ернар Мұхтарұлы Базаров – Шың кітап: Алматы-2011

Сабақтың типі

Жаңа білім игеру сабағы

Сабақтың түрі

Танымдық- зерттеу сабағы

Сабақ барысы

І.Ұйымдастыру

кезеңі

А) сыныптың назарын сабаққа аудару

Б) сабақ мақсатын қою, оқыту тәсілдерін талдау

ІІ. Оқушылар білімін жан-жақты тексеру

диалогтық оқыту көрсеткіштік теңдеу тақырыбы бойынша білім тексеру:

Бірдей негізге келтіру:1.27^-1^2х=243 2.(0,25)^x^2-4=2^x^2-15³^x=125

Жаңа айнымалы енгізу тәсілі:2^х-3^х+1-9=0

ІІІ.Жаңа білім игеру

А)теориялық бөлімі

Б) А тобы

жаттығуларын орындау

Мағананы ашу:
Теория

Анықтама. ( b –қандай да бір рационал сан), түріндегі теңсіздік көрсеткіштік теңсіздік деп аталады. Егер a1, монотонды өспелі және барлық х үшін анықталған.Олай болса теңсіздігі үшін .
Егер 0aболса монотонды кемімелі және барлық х үшін анықталған . Олай болсаОлай болса теңсіздігі үшін