Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
К?рсеткіштік те?сіздік ??ымын ме?геру. К?рсеткіштік те?сіздіктер ж?не оларды? ж?йелерін шешу да?дыларын ?алыптастыру.
Орта мектеп математика курсында?ы те?сіздіктер туралы т?сініктері ке?ейеді, оларды? практикалы? ма?ызын, ?ылым мен техникада?ы р?лін ба?алау ар?ылы та?ырыпты о?ып-?йрену мен тере? зерттеуге о? мотивация ?алыптасады.
Салыстыру – талдау, ?з бетінше зерттеушілік ж?мыс,диалогты? о?ыту,сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету,о?ыту ?шін ба?алау;
11 сынып, Алгебра және анализ бастамалары
Мерзімі________
Пән мұғалімі: Ахметбаева М.Ж
| Сабақтың тақырыбы | Көрсеткіштік теңсіздік. Көрсеткіштік теңсіздіктер және олардың жүйелерін шешу. | |
| Оқып- үйренудің негізгі мақсаттары | Көрсеткіштік теңсіздік ұғымын меңгеру. Көрсеткіштік теңсіздіктер және олардың жүйелерін шешу дағдыларын қалыптастыру. | |
| Оқып-үйренудің нәтижесі | Орта мектеп математика курсындағы теңсіздіктер туралы түсініктері кеңейеді, олардың практикалық маңызын, ғылым мен техникадағы рөлін бағалау арқылы тақырыпты оқып-үйрену мен терең зерттеуге оң мотивация қалыптасады. | |
| Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер | Салыстыру – талдау, өз бетінше зерттеушілік жұмыс,диалогтық оқыту,сыни тұрғыдан ойлауға үйрету,оқыту үшін бағалау; | |
| Түйінді идея | Математикада формулаларды жаттау емес, олардың шығу жолын түсіну маңызды | |
| Ресурстар (дереккөздер) |
Математикадан тест тапсырмалары -Алматы: 2000ж
| |
| Сабақтың типі | Жаңа білім игеру сабағы | |
| Сабақтың түрі | Танымдық- зерттеу сабағы | |
|
Сабақ барысы | ||
| І.Ұйымдастыру кезеңі | А) сыныптың назарын сабаққа аудару Б) сабақ мақсатын қою, оқыту тәсілдерін талдау | |
| ІІ. Оқушылар білімін жан-жақты тексеру | диалогтық оқыту көрсеткіштік теңдеу тақырыбы бойынша білім тексеру: Бірдей негізге келтіру:1.27-12х=243 2.(0,25)x2-4=2x2-1 53x=125 Жаңа айнымалы енгізу тәсілі:2х-3х+1-9=0
| |
| ІІІ.Жаңа білім игеру А)теориялық бөлімі
Б) А тобы жаттығуларын орындау
| Мағананы ашу:
Мысалдар №1 Теңсіздікті шеш: №2 Теңсіздікті шеш: Өз бетінше орындау үшін: Мына теңсіздіктерді шеш, шығару жолын толық негізде | |
| ІV.Жаңа білім бекіту өз бетінше зерттеушілік жұмыс- осы берілген бағытта топ бойынша зерттеу жүргізу, | Келесі мысалдарды топпен талдап шығару: №1 №2 А) №4 енді көрсеткіштік теңсіздіктер шешудің әр түрлі тәсілдерін талдап шығару: . Жауабы: Осы тәсілмен өз бетінше шығар: 4. Графики пересекаются в одной точке - в точке А, ее абсцисса равна единице.Значит, х=1 - корень заданног ІІо уравнения.
| |
| V. Үйге тапсырма | Тесттерде кездесетін есептерді шығарып келу және қиыншылық тудырған есептер болса алып келу. | |
| VІ.Сабақты қорыту,оқушылар білімін бағалау | Рефлексия. 1. Теңсіздіктерді шешу ережелерін қайталау. | |
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
( b –қандай да бір рационал сан), түріндегі теңсіздік көрсеткіштік теңсіздік деп аталады. Егер a1, 
монотонды өспелі және барлық х үшін анықталған.Олай болса 
теңсіздігі үшін 
.
монотонды кемімелі және барлық х үшін анықталған . Олай болсаОлай болса 
теңсіздігі үшін 
. Мұнда. 
, 
. Жауабы: 
.
.
.Мұнда 
, 
. Жауабы: 
.
. 
.
. 1xЖауабы : (–1;2).
№3
б) 
бұл квадрат теңсіздікке келтіру арқылы шығарылытын теңсіздік: 
, деп белгілесек 
.
шешімі жоқ 
.
.
