К?пм?шелерді к?бейткіштерге жіктеу.7 класс

П?н: Алгебра
Сынып: 7 сынып
Саба?ты? та?ырыбы: К?пм?шені к?бейткіштерге жіктеу
Ма?саттары: К?пм?шені к?бейткіштерге жіктеу ар?ылы та?ырыпты т?сінуді ме?гереді ж?не білімдерін бекітеді, оны есептер шы?аруда пайдаланады
К?тілетін н?тиже: О?ушылар сыни т?р?ыдан ойлайды,?з бетінше ізденеді, ?з-?здерін ретке келтіре отырып ба?алайды, есептерді практикада орындай алады
Модульдері: АКТ (а?паратты? коммуникативтік технология), СТО (сын т?р?ысынан ойлау), ОЖЕ (о?ушыларды? жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты ж?не дарынды о?ушылармен ж?мыс). ОБжК (о?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?), О?БжОБ (о?ыту ?шін бас?ару ж?не о?ытуды ба?алау), ДО (диалогты? о?ыту)
Ба?алау: ?зін- ?зі (??Б), ж?пты? (ЖБ),), жиынты? (ЖБа?)
Деректер: та?та, стикерлер, постерге арнал?ан ?а?аздар, маркерлер, ба?алау пара?тары
?діс т?сілдер: «А?параттар банкі» ?дісі, Ойлан,бірік,б?ліс. Ысты? орынды?

Саба? кезе?дері Уа?ыт
Тапсырма М??алімні? іс-?рекеті О?ушыларды? іс-?рекеті
3 мин Сыныпты т?гелдеу,?й тапсырмасын тексеру Интербелсенді та?та ар?ылы ?й ж?мысын тексеру№132,133,134 Ж?п болып,д?птер алмасып,та?тамен салыстыра отырып тексеру. АКТ
Біліу

Т?сіну 5мин Кім жылдам.
?ткен саба?ты пысы?тау ма?сатында?ы,
ширату с?ра?тары. Саба?ты бастамас б?рын ой ?оз?ау ма?сатында о?ушылар?а с?ра? ар?ылы диалог?а т?сіру,а?параттар банкі ж?не шаршы ?сынылады.
О?ушыларды? м?нда?ы ма?саты берілген с?ра?тар?а жауап беріп, ?з ой-пікірлерімен санаса білу,шаршыны д?рыс толтыру ар?ылы бинго же?іп алу керек. АКТ
?олдану 10мин К?пм?шені к?бейткіштерге жіктеу.
О?улы?пен ж?мыс. №135,136,137
Жауаптар ?оймасын ?сынады. ?р ж?п ?з ж?быны? намысын ?ор?ау ?шін жылдамды? танытып, есептерді д?рыс шы?ару ж?не жауабын ?оймадан табу керек. Д?птермен ж?мыс ЖТ
ЖЕ
СТО
Сергіту с?ті 1 мин «К??ілді к?н» жатты?у жасау О?ушылармен бірге сергіту с?тін жасау Интербелсе?ді та?тада?ы бейне роликтегідей жатты?улар жасайды. АКТ
Талдау 15мин Ойлан,бірік,б?ліс

А4 ?а?азда?ы тапсырманы орындау ?р ж?п?а тапсырма беріледі, сол тапсырманы А4 кеспе ?а?аз?а орындайды н?тижесін алмасып тексереді. Жеке ойланады,ж?п болып біріге ж?мыс жасайды,бас?а ж?птар?а б?ліседі.

Жина?тау 5мин "Ысты? орынды?"?дісі
ар?ылы ?йге берілген тапсырманы талдау жасау. ?ткен саба?тарды еске т?сіру,пысы?тау ма?сатында орта?а шы?ып тал?ылайды.
№139,140,141 ?йге берілген тапсырма бойынша т?сіндіру жасайды. «Ысты? орынды?» бол?анды?тан, онда к?п отыру?а болмайды. Ойыншы жауап бере алмаса, топ ішінен бір бала жауап береді немесе ж?п болып жауап беруі ?ажет.
АКТ
Ба?алау
Рефлексия 2 мин ?зін-?зі ба?алау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«К?пм?шелерді к?бейткіштерге жіктеу.7 класс»

Пән: Алгебра
Сынып: 7 сынып
Сабақтың тақырыбы: Көпмүшені көбейткіштерге жіктеу
Мақсаттары: Көпмүшені көбейткіштерге жіктеу арқылы тақырыпты түсінуді меңгереді және білімдерін бекітеді, оны есептер шығаруда пайдаланады
Күтілетін нәтиже: Оқушылар сыни тұрғыдан ойлайды,өз бетінше ізденеді, өз-өздерін ретке келтіре отырып бағалайды, есептерді практикада орындай алады
Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін басқару және оқытуды бағалау), ДО (диалогтық оқыту)
Бағалау: Өзін- өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ),), жиынтық (ЖБағ)
Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау парақтары
Әдіс тәсілдер: «Ақпараттар банкі» әдісі, Ойлан,бірік,бөліс. Ыстық орындық

Сабақ кезеңдері Уақыт
Тапсырма Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушылардың іс-әрекеті
3 мин Сыныпты түгелдеу,үй тапсырмасын тексеру Интербелсенді тақта арқылы үй жұмысын тексеру№132,133,134 Жұп болып,дәптер алмасып,тақтамен салыстыра отырып тексеру. АКТ
Біліу

Түсіну 5мин Кім жылдам.
Өткен сабақты пысықтау мақсатындағы,
ширату сұрақтары. Сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларға сұрақ арқылы диалогқа түсіру,ақпараттар банкі және шаршы ұсынылады.
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға жауап беріп, өз ой-пікірлерімен санаса білу,шаршыны дұрыс толтыру арқылы бинго жеңіп алу керек. АКТ
Қолдану 10мин Көпмүшені көбейткіштерге жіктеу.
Оқулықпен жұмыс. №135,136,137
Жауаптар қоймасын ұсынады. Әр жұп өз жұбының намысын қорғау үшін жылдамдық танытып, есептерді дұрыс шығару және жауабын қоймадан табу керек. Дәптермен жұмыс ЖТ
ЖЕ
СТО
Сергіту сәті 1 мин «Көңілді күн» жаттығу жасау Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау Интербелсеңді тақтадағы бейне роликтегідей жаттығулар жасайды. АКТ
Талдау 15мин Ойлан,бірік,бөліс

А4 қағаздағы тапсырманы орындау Әр жұпқа тапсырма беріледі, сол тапсырманы А4 кеспе қағазға орындайды нәтижесін алмасып тексереді. Жеке ойланады,жұп болып біріге жұмыс жасайды,басқа жұптарға бөліседі.

Жинақтау 5мин "Ыстық орындық"әдісі
арқылы үйге берілген тапсырманы талдау жасау. Өткен сабақтарды еске түсіру,пысықтау мақсатында ортаға шығып талқылайды .
№139,140,141 Үйге берілген тапсырма бойынша түсіндіру жасайды. «Ыстық орындық» болғандықтан, онда көп отыруға болмайды. Ойыншы жауап бере алмаса, топ ішінен бір бала жауап береді немесе жұп болып жауап беруі қажет.
АКТ
Бағалау
Рефлексия 2 мин Өзін-өзі бағалау