Конспект урока на тему:«Онды? б?лшектерді д??гелектеу»

Бекітемін Мерзімі: 21.11.2014 ж.

Мектеп директорының Уақыты: 15.20, ІІ кезең

оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Кабинеті: №303

_________М.Бердекеева Пәні: математика

«____» __________2014 ж Сыныбы: 6 «А»

Пән мұғалімі: МахамбетияроваЖ.Ж.

Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектерді дөңгелектеу.

Сабақтың мақсаты: «Ондық бөлшектерді дөңгелектеу» ұғымымен таныстыру

Білімділік: ондық бөлшектерді дөңгелектеу ережесін үйрету, ережелерді есептер шығаруда пайдалана білу дағдысын қалыптастыру;

дамытушылық : есте сақтау, ойлау, математикалық тілде сөйлеу, ауызша, жазбаша есептеу қабілеттерін дамыту;

тәрбиелік : оқуға саналы көзқарасқа, жауапкершілікке, өз ойын жеткізе білуге, өзін-өзі, жолдасын бағалай білуге үйрету.

Сабақтың типі: жаңа білімді меңгерту

Сабақтың түрі: дәстүрлі

Сабақтың әдісі: түсіндіру, есеп шығару, сәйкестік тесті, өзіндік жұмыс

Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: интерактивті тақта, презентация

Пәнаралық байланыс: геометрия

Сабақ барысы:

1. Ұйымдастыру бөлімі Түгендеу,сынып бөлмесінің дайындығын тексеру.

2. Үй жұмысын тексеру : Сәйкестік тесті бойынша № 455- есепті және № 447 есепті тексеру.

Білімді жетілдіру мақсатында сұрақтар

1. Жаңа білімді түсіндіру . Презентация

2. Жаңа сабақты бекіту

а) Тақырып бойынша есептер шығару

б) Өзіндік жұмыс

1. Үйге тапсырма беру: № 459, № 462

2. Оқушы білімін бағалау.

Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектерді дөңгелектеу.

Сабақтың мақсаты: «Ондық бөлшектерді дөңгелектеу» ұғымымен таныстыру

Білімділік: ондық бөлшектерді дөңгелектеу ережесін үйрету, ережелерді есептер шығаруда пайдалана білу дағдысын қалыптастыру;

дамытушылық : есте сақтау, ойлау, математикалық тілде сөйлеу, ауызша, жазбаша есептеу қабілеттерін дамыту;

тәрбиелік : оқуға саналы көзқарасқа, жауапкершілікке, өз ойын жеткізе білуге, өзін-өзі, жолдасын бағалай білуге үйрету.

Сабақтың типі: жаңа білімді меңгерту

Сабақтың түрі: дәстүрлі

Сабақтың әдісі: түсіндіру, есеп шығару, сәйкестік тесті, өзіндік жұмыс

Қажетті құралдар мен көрнекіліктер: интерактивті тақта, презентация

Пәнаралық байланыс: геометрия

Сабақ барысы:

I. Ұйымдастыру бөлімі Түгендеу,сынып бөлмесінің дайындығын тексеру.

II.Үй жұмысын тексеру : Сәйкестік тесті бойынша № 455- есепті және № 447 есепті тексеру.

№ 447

а	5,4	2,8	5,6	1,2	4,7	70	2,5	1,2
в	4	5	0,6	0,5	0,1	0,01	0,25	1,4
ав	21,6	14	3,36	0,6	0,47	0,7	0,625	1,68
а : в	1,35	0,56		2,4	47	7000	10

№ 455

1) 1,4 1,5 : 2,1

2) 9 : 0,12 : 300

3) 0,36 : ( 4,5 )

4) 5,6 ( 120 ) 1

Мына сұрақтарға жауап берейік.

1.Ондық бөлшек деп қандай санды айтады?

1. Ондық таңба деген не?

III.Жаңа білімді түсіндіру .

Сабақтың тақырыбы : Ондық бөлшектерді дөңгелектеу.

Сабақтың мақсаты:

1. Натурал сандарды дөңгелектеу ұғымын еске түсіру.

2. Ондық бөлшектерді дөңгелектеу ұғымымен танысу.

3. Есеп шығаруда ережені қолдана білу.

Жаңа сабақты түсіндірмес бұрын, біз өзіміз білетін натурал сандарды дөңгелектеу ұғымын еске түсірейік.

32 053 санын жүздікке дейін, мыңдыққа дейін дөңгелектеңдер.

3253 3 053 32 000

Натурал сандарды дөңгелектеу үшін:

1. дөңгелектелінетін разрядтан кейінгі бірінші цифрға назар аудару керек;

2. егер ол 0,1,2,3,4 болса, дөңгелектелінетін разрядтың оң жағындағы цифрлардың барлығы нөлдермен ауыстырылады;

3. егер ол цифр 5 не 5-тен артық болса, онда дөңгелектенілетін разрядтың оң жағындағы цифрлардың барлығы нөлдермен ауыстырылады да , ал дөңгелектенген разрядтың цифры 1 –ге арттырылады.

Сандарды ондыққа дейін дөңгелектеңдер:

34 320

8 50

532 5310

157 1550

Енді осы ережені ондық бөлшектерді дөңгелектеу үшін қолданып көрейік.

,8026 4, 000 4

3,026 3,8000 3,8

3,826 3,80

3,806 3,803

Ондық бөлшектерді дөңгелектеу үшін:

1. дөңгелектенілетін разрядтан кейінгі бірінші цифрға назар аудару керек;

2. егер ол 0,1,2,3,4 болса, онда ол разрядтың оң жағындағы цифрлардың барлығы алып тасталынады;

3. егер ол 5 не 5-тен артық болса, онда дөңгелектенілетін разрядқа 1 цифры қосылып, ал соңғы цифрлар алып тасталынады.

Енді тақырып бойынша мысалдар қарастырайық.

1. 0,172504 ондық бөлшегін ондық үлестерге дейін дөңгелектейік.

0,72504 0,2

1. 0, 39608 ондық бөлшегін жүздік үлестерге дейін дөңгелектейік.

0,3608 0,40

1. жай бөлшегін үтірден кейін екі таңбасы бар ондық бөлшекке айналдырайық.

46... 0,47

1. Жаңа сабақты бекіту. а)Тақырып бойынша есептер шығару.

№ 456 (ауызша)

1. 6 6,3 7;

2. 9 9,6 10;

3. 14,3 14,37 14,4;

4. 20,1 20,12 20,2.

Сергіту сәті.

Есеп шығару барысына үш катардан оқушылар шығып орындайды,әр есеп шығарған оқушыға бағасы беріледі.

№ 461. Бірліктерге дейін дөңгелектеңдер.

1. 38,459 38;

2. 105,83 106;

3. 0,963 1;

4. 0,782 1;

5. 9,6004 10;

6. 29,48 30.

№ 463. Сандарды дөңгелектеңдер.

1. 282,0954 ондық, жүздік, мыңдық үлестерге дейін;

2. 2 820 954 ондықтарға, жүздіктерге, мыңдықтарға дейін.

3. Натурал сандарды дөңгелектеу мен ондық бөлшектерді дөңгелектеудің ұқсастығы неде,өзгешелігі неде?

1. 282,954 282,1; 282,054 282,10; 282,094 282,095;

2. 2 820 94 2 820 950; 2 820 54 2 821 000; 2 82954 2 821 000. № 464.1) Дөңгелектеу кезінде жіберілген қателерді табыңдар.

0,5743 0,5; 2,1035 2,11; 31 526 3153.

2)Оқушы 123,756 санын ондық үлестерге дейін дөңгелектеді. Сонда ол: 123,756 120 . Оқушының қатесін табыңдар?

123,756 123,8.

№ 460. 1) Ертеде дәрі дайындау үшін дәріханалардағы таразының бірлік өлшемі - унция болған. 1 унция 31,1035 г. Осы санды ондық үлестерге дейін, бірліктерге дейін дөңгелектеңдер. Дәріхананың 1 унция өлшем бірлігі шамамен неше грамм?

№ 466. Бадминтон ойын алаңының өлшемдері 13,4 және 5,2. Ойын алаңының ауданын тауып, оны бірліктерге дейін дөңгелектеңдер.

№ 469. Ондық бөлшектерді бірліктерге дейін дөңгелектеңдер. Сонан соң дәл жауабын табыңдар.

1. 2,8 + 3,1 + 0,7 + 3,3 3 + 3 + 1 + 3 10;

2. 21,51 + 19,92 + 10,06 22 + 20 +10 52;

3. 1,9 6,1 2 6 12;

4. 4,08 9,1 4 9 36.

б) Өзіндік жұмыс. Сабақты пысықтау мақсатында екі нұсқада ондық бөлшектерді дөңгелектеуге өзіндік жұмыс беріледі. Оқушылар дәптерлерін алмастырып өз-өздерін тексеріп, бағалайды.

1-нұсқа 2- нұсқа

дөңгелекте

бірліктерге дейін ондық үлеске дейін

7,2 7; 23,11 23,1;

11,6 12; 0,05 0,1;

0,29 1; 2,109 2,1;

172,85173; 133,01 133,0133;

8,5 9. 9,77 9,8.

V.Үйге тапсырма : № 459, № 462.

VI.Оқушы білімін бағалау. Оқушы білімі жинаған бағалары бойынша бағаланады.

Мемлекеттік бюджеттік білім беру мекемесі

А. Құнанбаев атындағы № 5 жалпы орта білім беретін мектеп

АШЫҚ САБАҚ

Тақырыбы: «Ондық бөлшектерді дөңгелектеу»

Пән мұғалімі: Махамбетиярова Ж.Ж.

Байқоңыр, 2014

№ 455

1) 1,4 1,5 : 2,1

2) 9 : 0,12 : 300

3) 0,36 : ( 4,5 )

4) 5,6 ( 120 ) 1

Шығару жолы:

1. 1,4 1,5 2,1 1;

1. 9 0,12 300 ;

1. 0,36 ( 4,5 ) ;

1. 5,6 ( 120 ) .