Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе «Путешествие в сказочную страну»

Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе

«Путешествие в сказочную страну»

Цель: Совершенствовать знания геометрических фигур круг и овал;

Закреплять умение правильно отвечать на вопрос: сколько?

Образовательные задачи:

1. Закрепить прямой и обратный счет в пределах 10;

2. Совершенствовать знания геометрических фигур овал, круг;

3. Закрепить знания цвета;

4. Совершенствовать умения решать задачи;

Развивающей задачи:

Развивать внимания, логическое мышления, мелкую моторику, зрительное восприятие и память.

Воспитывать задачи:

Воспитывать интерес к занятиям математикой, умение действовать сообща, доводить начатое дело до конца.

Оборудованье и материал:

-«ковер самолет»

-геометрический фигуры для «ковра самолета» и для зайца (круг и овал);

-счетные палочки на каждого ребенка;

-цифровая линейка;

-полоски «дорожки» двух цветов желтые и синие на каждого ребенка;

Ход занятия

Игра-приветствие «Поздороваемся»

Друг другу лицом повернулись

Улыбнулись

Руку правую подали,

А потом ее пожали

И друг друга мы обняли

Отошли,

Поклонились,

И немного покружились.

Все готовы заниматься.

Дети: Очень будем мы стараться

Воспитатель: Ребята я очень рада видеть вас. А теперь посмотрите на наших гостей, подарите им улыбки и поздороваемся.

Дети: Улыбаются гостям и здороваются с ними.

Воспитатель: Отлично. Ребята сегодня мы с вами отправимся в путешествия в сказочную страну. Чтобы узнать, на чём мы сегодня будем путешествовать, нам нужно посчитать. Прямой и обратный счет в пределах 10 на двух языках

Дети: Считают на двух языках.

Появляется «ковер самолет» на нем дырки виде геометрических фигур овала, круга.

Воспитатель: Ребята «ковер самолет» погрызли мыши нужно его починить.

На разносе лежат геометрические фигуры.

Дети: Выбирают нужный геометрический фигуры и называют их овал, круг. Встают на «ковер самолет».

Воспитатель: Вот мы с вами приехали в сказку. В этой сказки нас будет встречать сказочный герои. Чтобы узнать, какой сказочный герой нас будет встречать, нужно отгадать загадку:

Загадка: Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажи мне имя ее!

Дети: Красная Шапочка.

Воспитатель: А вот и сама Красная Шапочка.

В группу заходит Красная Шапочка приветствует детей.

Воспитатель: Она идет к бабушке. Чтобы Красной Шапочки попасть к бабушки нам нужно выполнить несколько заданий. Вы согласны помочь Красной Шапочки?

Дети: Да

Воспитатель: Что она несет бабушки?

Дети: Пирожки и горшочек с маслом.

Воспитатель: А еще она несет ей цветы.

чтобы узнать сколько перожков, масло и цветов она несет нужно решить задачки.

Задачи:

1. Мама испекла 5 перожков, 1 она оставила дом. Сколько перожков она положила в корзину? 5-1=4

2. Мама приготовила 3 горшочка с маслом, 2 горшочка она поставила на полку. Сколько горшочков она положила бабушке? 3-2=5

3. Красная Шапочка с мамой собирали цветы для бабушки. Красная Шапочка нарвала 3 цветка, а мама 2. Сколько цветов собрали Красная Шапочка и мама? 3+2=5

Воспитатель: Молодцы. Ребята, а кого боится Красная Шапочка?

Дети: Волка.

Воспитатель: А кто еще боится волка?

Дети: Заяц.

Воспитатель: Ребята давайте выложим зайца на листе бумаги. ( работа в парах)

Дети: Вылаживают Зайца на листе бумаги из геометрических фигур (круга и овала)

Воспитатель: Из каких геометрических фигур вы выкладывали Зайца?

Дети: Из круга и овала.

Воспитатель: А какая часть тела самая большая?

Дети: Самая большая часть тело туловище.

Воспитатель: Из какой геометрической фигуры туловище Зайца?

Дети: Туловище Зайца овал.

Воспитатель: А какого цвета Заяц?

Дети: Заяц белого цвета.

Воспитатель: А в какое время года Заяц белый?

Дети: Заяц белый зимой.

Воспитатель: Молодцы. Давайте отдохнем и выполним физкультминутку.

Физкультминутка: Зайке холодно седеть,

Нужно лапочки погреть.

Лапки верх, лапки вниз,

На носочки подтянись.

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-скок-скок,

А затем вприсядку,

Чтоб не мерзли лапки.

Дети: Повторяют слова и движенья за воспитателем.

Воспитатель: Ребята у нас осталось последние заданья. У вас на столе лежат две полоски «дорожке» желтая (широкая, короткая) и синея (узкая, длинная) поднимите ту «дорожку» по которой нужно идти Красной Шапочки чтобы быстрей прейти к бабушке.

Дети: Ребята поднимают нужную «дорожку».

Воспитатель: Почему вы так думаете объясните свой выбор.

Дети: Объясняют свой выбор.

Воспитатель: Молодцы, ребята!!! Все задания выполнили.

Красную Шапочку благодарит ребят за помощь и уходит .

Воспитатель: А нам пора возвращаться в группу.

Итог занятия:

Воспитатель: Вам понравилось путешествия по сказке?

Дети: Да.

Воспитатель: Какому сказочному герою мы сегодня помогали?

Дети: Красной Шапочки.

Воспитатель: А в следующий раз мы с вами отправимся в другое путешествие.

КГУ «Ломоносовская средняя школа»

Конспект открытого занятия по ФЭМП в старшей группе.

Подготовила и провела:

Овчинникова С.И.

2016-2017 учебный год