Конспект урока по ФГОС "Рисуем по координатам"

Тема урока: Координатная плоскость

Тип урока: Закрепление изученного материала по теме: « Координатная плоскость».

Цель урока:

Образовательная: проверка усвоения знаний учащимися в игровой форме. Отработка умений строить точки в ДПСК. Применение изученного материала в нестандартной ситуации: построение по точкам различных животных и размещение их по своим местам в таблице, по трем стихиям: воздух, земля, вода.

Воспитательная: Формирование чувства коллективизма, взаимопомощи и взаимовыручки среди ребят класса. Формирование адекватной самооценки в ходе урока и при оценивании своих знаний по данному материалу.

Развивающая: Развитие познавательного интереса учащихся через нестандартную форму урока. Развитие быстроты и мобильности мышления у ребят, сообразительности и нестандартности мышления. Расширение общего кругозора ребят , привитие интереса учащихся к предмету.

Ход урока:

1. Устная работа.

Разгадай кроссворд и узнай имя французского ученого, с которым тесно связана наша тема.

					1
						2
				3
							4
					5
						6

ВОПРОСЫ:

1. Как называется вторая координата точки ?

1. Координатная плоскость разбивается осями на четыре части, как называются эти части ?

1. Какая фигура на плоскости задается двумя координатами ?

1. Эта координата всегда стоит на первом месте, как она называется?

1. Какой латинской буквой обозначается ось ординат ?

1. Каким значком обозначается положительное направление координатных осей?

о

р

д

и

н

а

т

а

ч

е

т

в

е

р

т

ь

т

о

ч

к

а

а

б

с

ц

и

с

с

а

и

г

р

е

к

с

т

р

е

л

к

а

Французский ученый и философ

Рене Декарт (1596-1650).

В его честь координатная плоскость получила название

ДПСК

( Декартова прямоугольная система координат)

Найди точку, соответствующую данным координатам

(0;-2)	(-3;0)	(0;0)	(5;2)
(3;1)	(3;-5)	(4;-3)	(-5;-5)
(-2;-4)	(-4;3)	(-2;4)	(2;5)

1. Закрепление материала в игровой форме.

Как – то ночью, в зоопарке

Обезьяна Чи-Чи-Чи

Разломала кирпичи,

Дырка в стенке появилась,

И зверье совсем взбесилось.

Побежали кто куда,

Не случилась бы беда.

Нам же надо постараться,

В этом деле разобраться.

На места зверей вернуть,

Что ж, ребята, в добрый путь!

На доске прикреплена таблица, в которую учащиеся записывают свое построенное животное в закодированную клетку ( А -3, Д -6 и т.д.)

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
А			В	О	З	Д	У	Х
Б
В
Г			З	Е	М	Л	Я
Д
Е
Ж
З
И			В	О	Д	А
К

1. Самостоятельная работа учащихся.

Задание:

Построить точки в ДПСК, и соединив их последовательно, получить рисунок животного. По окончании работы прикрепить животное на свое место, в заданной ячейке. Собрать всех животных в зоопарке.

№1 (ДЕЛЬФИН) 7 - З

(-2;10) (-5,5;12) (-5;13) (-2;11,5) (-3;12) (-2;13) ( 0;13) (2;12) (5;9) (7;9) (9;8) (10;8) (8;6)

(8;5) (8,5;0) (8,5;-1) (7;4) (3;-8) (2;-8) ( 3;-9) (4;-12) (2;-15) (2;-12) (0,5;-9,5) (-4;-10)

(-6;-10) ( -5;-9) (-4;-7) (0;-7) (1;-6) (2;-3) (2,5;-2) (2,5;-2) (2,5;1) (0;4) (-2;6) (-4;9) (-6;11)

(-5,5;12) (0,5; 5,5) (2,5;5,5) (4;0) (0,5;5,5), глаз (0;11)

№2 (МЕДВЕДЬ) 3 - Г

(-1,5;-1,5) (-2;-9) (-6,5;-3) (-6;-8) (-10,5; -1,5) (-2;4) (5,5;2) (5,5; -3,5) (5,-3,5) (2,5;-6)

(0;-4,5) (-1;-5) (-3;-8,5) (-6;-5) (-8,5;-7) (-9;2,5) (0;4) (5;1) (5;-3,5) (4;-3,5) (1,5;-7)

(-1;-5) и ( 1,5;0,5) (0,5;-8) (-3,5;-6) (-6;-6) (-9;-6) (-8;3,5) (4;2) (5,5;-1) (4;-3) (2,5; -3) (0,5;-6,5) (1;1) (0,5;-9) (-3,5;-4,5) (-5,5;-7) (-10;-5) (-4,5;3,5) (5;2,5) (5;-2) (3,5;-2,5) (2;-4)

(0,5; -5) (2;2) (2,5;0,5) и (3,5;-1,5) и (5;-1)

№3 ( ЗАЯЦ) 1 - Д

(5;1) (6;2) (6;3) (5;6) (4;7) (5;8) (6;8) (8;9) (9;9) (7;8) (9;8) (6;7) (7;6) (9;6) (11;5) (12;3) (12;2) (13;3) (12;1) (7;1) (8;2) (9;2) (8;3) (6;1) (5;1) (5;7)

№4 ( ВЕРБЛЮД) 5 - Д

(2;-1) (2,5;-5) (2;-10) (-0,5;-10) (-1;-1) (-5;-1,5) (-5;-10) (-7;-10) (-7;-3) (-9;0) (-5;8) (-3;5) (0;8) (2;4) (4;5) (6,5;11) (10,5;8) (10;7) (7;7) (6;2) (2;-1) глаз: (7;9) рот: (9;8) (10;7)

№5 (МЕДВЕДЬ) 7 -Е

(-6;8,5) (-4;13) (-2;15,5) (0,5;16) (2,5;15) (4;13) (6;12) (5,5;9,5) (3;7,5) (11;-3) (10;-4) (9;-3) (8;-2) (6;-2) (3;0) (4;-6) (6;-8) (7;-11) (4;-13) (3;-16) (5;-17) (4,5;-18) (-2;-18) (-1;-13,5)

(-4;-15) (-5;-16) (-4,5;-19) (-7;-20) (-9;-15) (-7;-13) (-8;-8) (-11;-8) (-12;-2) (-6;8,5)глаз(2;12)

№6 (СЛОН) 3 -Е

(-6;-1) (-5;-4) (-2;-6) (-1;-4) (0;-5) (1;-5) (3;-7) (2;-8) (0;-8) (0;-9) (3;-9) (4;-8) (4;-4) (5;-6)

(8;-4) (8;0) (6;2) (4;1) (0;1) (-2;2) (-6;-1) (-10;-2) (-13;-4) (-14;-7) (-16;-9) (-13;-7) (-12;-10)
(-13;-14) (-10;-14) (-10;-13) (-9;-13) (-10;-9) (-5;-9) (-5;-15) (-2;-15) (-2;-13) (-2;-10) (-1;-10)

(-1;-11) (-2;-13) (0;-15) (2;-11) (2;-9) глаза(0;-2) (4;-2)

№7 ( СОБАЧКА) 7 - В

(2;-3) (4;-5) (0;-5) (-1;-3) (-2;-3) (-2;-5) (-4,5;-5) (-4;-2) (-5;-1) (-5,5;0) (-5;1,5) (-4;0) (-1;0)

(-1;2,5) (-3,5;2) (-3;4) (-1;2,5) (3;4) (3;6) (5;4) (3;4) (3,5;1,5) (4,5;0,5) (4;-0,5) (2,5;-1) (2;-2,5)
(2;-3) глаз:(2;1)

№8 (ПЕТУШОК) 10 – Г

(1;-5) (2;-4) (2;-1) (1;-1) (-4;4) (-4;8) (-5;9) (-7;9) (-4;11) (-5;12) (-4;13) (-3;12) (-1;13) (-1;12)

(-2;11) (-1;10) (-2;6) (4;13) (8;13) (9;10) (7;11) (9;8) (7;8) (9;6) (8;6) (3;-1)
(3;-4) (4;-5) (1;-5) (-4;11) (-2;11) глаз(-4;10)

№9 ( ЛЕБЕДЬ) 3 – А

(3;9) (2;9,5) (2;10) (1;10) (-1;8) (-1;7) (0;5) (-1;5) (-2;8) (-5;9) (-7;10) (-9;12) (-8;10) (-10;11)
(-8;9) (-10;9) (-10;8) (-8;7) (-7;7) (-3;5) (-5;4) (-9;4) (-6;3) (-6;2) (-3;2) (1;4) (0;7) (0;8) (1;9)

(3;9) глаз (1,5;9,5)

№10 ( ЗАЯЦ) 1 – Е

(-6;9) (-6;11) (-4;10) (-2;5) (0;5) (2;10) (4;11) (4;9) (1;5) (2;3) (1;1) (2;0) (2;-3) (3;-3) (4;-5)

(2;-8) (3;-9) (-1;-9) (0;-8) (-2;-8) (-1;-9) (-5;-9) (-4;-8) (-6;-4) (-5;-3) (-4;-3) (-4;0) (-3;1) (-4;3)
(-3;5) (-6;9) глаза (-2;3) и (0;3)

№11 (ЛЕТУЧАЯ МЫШЬ) 5 – В

(6;5) (1;3) (1,5;4,5) (3;5) (3,5;6) (2;6) (1;5,5) (0;6) (-1;5,5) (-2;6) (-3,5;6) (-3;5) (-1,5;4,5)

(-1;3) (-6;5) (-7;3) (-6;1) (-5;1,5) (-4;1) (-3;2) (-1;0) (-2;-5) (0;-1) (1;-5) (1;0) (3;2) (4;1) (5;1,5) (6;1) (7;3) (6;5) глаза (1,5;4,5) (-1,5;4,5)

№12 (АКУЛА) 9 - К

(28;5) (21;8) (19;7) (17,5;6,5) (18;5) (16;5) (15,5;6) (15;6) (9,5;6) (10;5) (8;5) (7,5;6) (7;6) (4;7) (2;8) (4;8) (2;8,5) (4;9) (6;10) (9;10) (11;11) (13;11) (15;13) (19;12) (18;11) (21;10) (27;11) (5;9) (25;8) (28;5) глаз (5;9)

№13 (БЕЛОЧКА) 9 - В

(16;1) (14;3) (14;2) (13;3) (13;2) (12;1) (11;1) (10;2) (7;2) (6;1) (4;2) (1;0) (4;-1) (6;0) (5,5;-1) (6;-2) (8;-2) (7;-1) (6;-1) (8;0) (9;-1) (12;-1) (13;-2) (16;-2) (15;-1) (13;-1) (14;0) (15;0) (16;1)

глаз (14,5;1,5)

№14 ( РЫБКА) 4 - И

(3;3); (0;3); (-3;2); (-5;2); (-7;4); (-8;3); (-7;1); (-8;-1);

(-7;-2); (-5;0); (-1;-2); (0;-4); (2;-4); (3;-2); (5;-2); (7;0); (5;2);

(3;3); (2;4); (-3;4); (-4;2); глаз (5;0).

№15 (УТОЧКА) 2 - З

(3;0); (1;2); (-1;2); (3;5); (1;7); (-3;6); (-5;7); (-3;4);

(-6;3); (-3;3); (-5;2); (-5;-2); (-2;-3); (-4;-4); (1;-4); (3;-3);

(6;1); (3;0); глаз (-1;5).

№16 ( ЗАЯЦ) 9 - Ж

(1;7); (0;10); (-1;11); (-2;10); (0;7); (-2;5); (-7;3); (-8;0);

(-9;1); (-9;0); (-7;-2); (-2;-2); (-3;-1); (-4;-1); (-1;3); (0;-2);

(1;-2); (0;0); (0;3); (1;4); (2;4); (3;5); (2;6); (1;9); (0;10); глаз (1;6).

№17 ( БЕЛОЧКА) 7 - Г

(1;-4); (1;-6); (-4;-6); (-3;-5); (-1;-5); (-3;-4); (-3;-3);

(-1;-1); (-1;0); (-3;0); (-3;-1); (-4;-1); (-4;0); (-3;1); (-1;1);

(-1;2); (-3;3); (-1;4); (0;6); (1;4); (1;2); (3;4); (6;5); (9;2); (9;0);

(9;-4); (6;-4); (5;-1); (4;-1); (1;-4); глаз (-1;3).

№18 ( КОШКА) 5 - Ж

(7;-2); (7;-3); (5;-3); (5;-4); (1;-4); (1;-5); (-7;-5); (-8;-3);(-10;-3);

(-11;-4); (-11;-5); (-6;-7); (-4;-9); (-4;-11); (-12;-11); (-15;-6);

(-15;-2); (-12;-1); (-10;-1); (-10;1); (-6;3); (2;3); (3;4); (5;4); (6;5); (6;4); (7;5); (7;4); (8;2); (8;1); (4;-1); (4;-2); (7;-2); глаз (6;2).

Ответ:

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
А			лебедь
Б					летучая мышь
В				собачка					белочка
Г			медведь				белочка			петушок
Д	заяц				верблюд
Е	заяц		слон				медведь
Ж					кошка				заяц
З		уточка					дельфин
И				рыбка
К									акула

4. Оценивание учащихся.

5. Рефлексия.

Продолжи предложение

Сегодня на уроке я узнал…

Сегодня на уроке я научился…

Сегодня на уроке я закрепил…

Сегодня на уроке я поставил бы оценку себе …

Сегодня на уроке я поставил бы оценку своему учителю…

Сегодня на уроке у меня настроение …

Сегодня на уроке мне было…

1. Домашнее задание: Придумать животное и построить его в ДПСК.

8. Итог урока.

Ну, вот, закончился урок,

Успели все мы с вами в срок

И рисовали, и играли,

Координаты точек вспоминали,

Зверей вернули в клетку,

Определив их место метко,

И глядя вам сейчас в глаза,

Мне кажется не зря для вас старалась я ?