Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы Технологическая карта организованной учебной деятельность Мектепке дейінгі ұйымда ересек тобына арналған ұйымдастыру оқу қызметінің технологиялық картасы Білім беру саласы:Таным. Бөлімі: математика Тақырыбы:Құм саласына саяхат Мақсаты: Түстерді,геометриялық пішіндерді бекіту, салыстыру дағдыларын дамыту. Міндеттері Білімділік: Өткен сабақтарда өткен ұғымдарды бекіту Дамытушылық : Көріп сезу арқылы балалардың сөздік қорын, танымдық қабілетін дамыту Тәрбиелік: Балалардың ақыл ой белсенділігін күшейтіп, шапшандыққа тәрбиелеу. Құммен ұқыпты жұмыс жасай білуге тәрбиелеу
Сөздік жұмысы: Құм пирамида
Билингвальный компонент:Құм песок
Жеке жұмыс:
Қажетті құрал-жабдықтар : Құм қаласы, ойыншықтар, пирамидалар
Әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-қозғаушылық -Мен сендермен бірге алыс бір сыйқырлы қалаға саяхатқа барғым келеді. Сендер менімен бірге барасыңдар ма? Балалар тәрбиешіге өздерінің баратынын айтады.Ол қала жай қала емес, құмдар қаласы.Ол жерге бару үшін мына сөздер қайталайық, қолдарынды алдыға созыңдар.
Алақанға қараймыз
Жылы сезім табамыз
Ақылды болып өсеміз
Биіктерге жетеміз!
Ғылыми орталық Құмның бетіндегі матаны алады Балалар сендермен бірге құм қаласындағы саяхатымызды бастаймыз. Бұл жерде сендер ештеме көріп тұрған жоқсыңдар, қазір сендер ең ақылды,ізденпаз балалар боласыңдар, бұл қаланың адамдары сендер қандай бала екендігін білмей жатыр,кане қандай бала болуға болады. Смайликтарды көрсетеді.
-Ашуланған бала
-Жылауық бала
Таңқалған бала
Күл ген бала
Мінекей балалар қараңдаршы құм қаласындада күлген адамдарды жақсы көреді.
Ақылды бала туралы кім маған тақпақ айтады? Ал кім кірқожалақ кір бала туралы не біледі? Балалар сендерге бір айта кететін жағдай. Құмды ауызға салуға болмайды.Шашуға болмайды.
Жеуге болмайды.Келісесіздерме?
1.Балалар құмды алақандарға ұстаңдаршы, қатты ма,жумсақ па?
2.Балалар құмды өзіміз сияқты күлдіртейікші.
3.Балалар құмды қолдарыменен алып тырс тырс етіп жаңбырша жауғыздырындар
4.Сендер білесіңдер ме осындай жаңбыр қатты жауып ойыншықтардың барлығы құмның астында қалып кетіпті. Кане іздеп шығарайқ.
-Қандай пішін?
Түсі қандай?
Пирамиданың қайсы үлкен, қайсы қысқа?
Қандай пішінді жинадық?
Құрастыру орталығы
«Көңілді балалар»
Мақсаты:Қандай түсті адам болса,сондай түсті пішіндер жинау.
Топта соған ұқсастығын табасыңдар
Бейнелеу орталыгында балалар
Әр түрлі түсті құмен сурет саламыз
Қағазға жағылған желімнің үстіне түрлі түсті құмды себеді.
Балалар біз құм қаласында ойнадық, қыдырдық енді бізде өзіміз әкелген сыйымызды тастап кетейік.
Балалар бері келіндерші кане алыстан құм қаласын көрдіңдер ме?
Ұнады ма?
Онда біз не істедік?
Ондай болса Құм қаласына рахмет айтайық.
Балалар қолдарын созып өлеңді бірге қайталайды.
Балалар таң қалады
Балалар әр түрлі көңіл күйді көрсетеді.
Мен ақылды баламын
Айтқан тілді аламын
Мен ақылды баламын
Айтқан тілді аламын
Анам нанға кеткенде
Үйде жалғыз қаламын
Анау бала
Бетін қара
Кір-қожалақ қап қараша
Тырнағы өскен
Шашы көптен
Алымбапты масқара
Балалар келіседі
Балалардың жауабы
Балалар сұқ саусақтарымен құмды жыланша ойнайды.
Балалар құмды жаңбыр етіп ойнайды
Құмның ішінен оыйншықтарды іздейді. Пирамида ойыншығын тауып алады
Пішіндердің суретін түрлі түсті құмен бояйды
Тақпақтарын айтады
Балалардың жауабы
Көрдік ұнады
Қане қолымызды құмға созып екі алақан ортасында доп тұрғандай домалатайқ
Енді қолымызды жүрегімізге қойып Рахмет саған құм деп айтайық.
Ойнайқ, тақпақ айтайық, ойыншықтарды іздедік, жинадық
Күтілетін нәтиже:
Біледі,түсінеді: Құмның ерекшеліктерін біледі,геометриялық пішіндерді ажыратады, түстеріне, пішініне сәйкес салыстырады, заттарды топтастырады.
Қолданады: Дьенеш блоктары, құм терапиясы әдістері арқылы геометриялық пішіндерді ажыратады, түстеріне, пішініне сәйкес салыстырады, заттарды топтастырады.
Жаңғыртады: геометриялық пәіщіндерді айтады,қандай түстен тұратынын айтады
ңқалған бала
ген бала
