конспект урока по математике. Саба?ты? та?ырыбы: «Адас?ан бауырса?пен ертегілерге саяхат. 5 санын пысы?тау.»
Конспект урока по математике. Саба?ты? та?ырыбы: «Адас?ан бауырса?пен ертегілерге саяхат. 5 санын пысы?тау.»
Білім саласы: Таным.
О?у іс-?рекеті: Математика.
Ма?саты:
1) 1-5-ке дейінгі сандарды тура ж?не кері санатып, пысы?тау. ?р бір санны? алдында ж?не ?зінен кейінгісінен д?рыс атай білуге ?йрету. ?анша? Нешінші? деген с?ра?тар?а д?рыс жауап беруге жатты?тыру. Айналада?ы ?орша?ан ортамен салыстыра отырып, геометриялы? пішіндерді ажырата
К?н н?рынан н?р алып, саба?ымызды жа?сы тілек т.леуден бастаймыз.
Алтын с?уле к?німіз
Жар?ырайды к?німіз
Жар?ырайды даламыз
?айырлы к?н ?она?тар!
-Жарайсы?дар балалар! Бір жылда неше жыл мезгілі бар? (4)
- ?азір ?ай жыл мезгілі? (к?з)
- Бір аптада неше к?н бар? (7)
?. Ж?ма?алиев «Жеті ?л» ?ле?ін айту.
- Б?гін ?ай к?н? (бейсенбі)
ІІ. Негізгі б?лім.
Б?гінгі бізді? саба??а «Адас?ан бауырса?» ?ажайып ?оржынымен келіпті. Ол ?зіні? ертегісін таба алмай ж?р екен. Біз б?гінгі саба?та бауырса??а к?мектесіп ертегісін тауып берейік. Ол ?шін ?р бір ертегіні? тапсырмасын орындауымыз керек.
1. «Жеті ла? пен ?ас?ыр» ертегісі.
Тапсырмасы:
1) 1-5-ке дейін тура ж?не кері санау. Бауырса?ты? сендерге ?келген ?ажайып ?оржыны бар. Оны? ішінде санайтын ?уырша?тары бар.
2) «Санама?» айту.
2. «Тырна мен т?лкі» ертегісі.
Тапсырмасы:
«К?н мен т?н» ойыны. (Балалар к?здерін ж?м?ан кезде, бір цифр алынып тасталынады, к?здерін аш?ан кезде, ?ай цифрді? жо? екенін атайды.)
Просмотр содержимого документа
«конспект урока по математике. Саба?ты? та?ырыбы: «Адас?ан бауырса?пен ертегілерге саяхат. 5 санын пысы?тау.» »
Сабақтың тақырыбы:
«Адасқан бауырсақпен ертегілерге саяхат. 5 санын пысықтау.»
Білім саласы: Таным.
Оқу іс-әрекеті: Математика.
Мақсаты:
1) 1-5-ке дейінгі сандарды тура және кері санатып, пысықтау. Әр бір санның алдында және өзінен кейінгісінен дұрыс атай білуге үйрету. Қанша? Нешінші? деген сұрақтарға дұрыс жауап беруге жаттықтыру. Айналадағы қоршаған ортамен салыстыра отырып, геометриялық пішіндерді ажырата
білуге дағдыландыландыру.
2) Ойындар арқылы баланың қиялын, логикалық ой-өрісін, есте сақтау қабілетін дамыту.
Көрнекіліктер: ертегілер топтамасы, бауырсақ, цифрлы карточкалар, математикалық дидактикалық материалдары, суреттер.
Үлестірме материалдар: математикалық пеналдар, жолақтар.
Сабақтың барысы:
І. Кіріспе бөлім.
«Шаттық шеңбері»
Күн нұрынан нәр алып, сабағымызды жақсы тілек т.леуден бастаймыз.
Алтын сәуле күніміз
Жарқырайды күніміз
Жарқырайды даламыз
Қайырлы күн қонақтар!
-Жарайсыңдар балалар! Бір жылда неше жыл мезгілі бар? (4)
- Қазір қай жыл мезгілі? (күз)
- Бір аптада неше күн бар? (7)
Қ. Жұмағалиев «Жеті ұл» өлеңін айту.
- Бүгін қай күн? (бейсенбі)
ІІ. Негізгі бөлім.
Бүгінгі біздің сабаққа «Адасқан бауырсақ» ғажайып қоржынымен келіпті. Ол өзінің ертегісін таба алмай жүр екен. Біз бүгінгі сабақта бауырсаққа көмектесіп ертегісін тауып берейік. Ол үшін әр бір ертегінің тапсырмасын орындауымыз керек.
1. «Жеті лақ пен қасқыр» ертегісі.
Тапсырмасы:
1) 1-5-ке дейін тура және кері санау. Бауырсақтың сендерге әкелген ғажайып қоржыны бар. Оның ішінде санайтын қуыршақтары бар.
2) «Санамақ» айту.
2. «Тырна мен түлкі» ертегісі.
Тапсырмасы:
«Күн мен түн» ойыны. (Балалар көздерін жұмған кезде, бір цифр алынып тасталынады, көздерін ашқан кезде, қай цифрдің жоқ екенін атайды.)
«Әрі қарай сана» ойыны. (Көрсетілген карточкадағы цифрды әрі қарай санауы тиіс.)
3. «Шалқан» ертегісі.
Тапсырмасы:
«Көршісін ата» ойыны. (Көрсетілген цифрдің көршілес сандарын атайды.)
Сергіту сәті:
4. «Шұбар тауық» ертегісі.
Үлестірме материалдармен жұмыс.
Тапсырмасы:
«Қанша, сонша» ойыны. (Қанша рет қолымды шапалақтасам, сонша үстіңгі жолаққа дөңгелек қоямыз. Неше рет металлафонның дауысы шықса, сонша үшбұрыш қоямыз.)
Үстіңгі жолақтағы дөңгелек пен астыңғы жолақтағы үшбұрышты салыстырамыз. (2+3=5, 2
5. «Түлкі мен арыстан» ертегісі.
Тапсырмасы:
«Ғажайып қоржын» ойыны. (Геометриялық фигураларды дұрыс атап, қоршаған ортамен салыстыру.)
