Конспект урока на тему"Пирамида"

П?н атауы:

геометрия

Сыныбы:

Саба?ты? та?ырыбы:

Пирамида

Саба?ты? ма?сат-міндеттері:

Саба?ты? т?рбиелік ма?саты

- Пирамида ??ымымен таныстыру;

- Пирамиданы? биіктігі, жа?ы, т?бесі, табаны си?ты элементтері туралы т?сінік ?алыптастыру. Логикалы? бейнелік есептер ар?ылы о?ушыларды? ба?дарлы іскерлік

??зыреттілігін дамыту.

Сызба ж?мыстарын салуда этетикалы? т?рбие ж?не к?сіптік ба?дар беру.

Саба? типі:

Аралас саба?

Саба?та ?олданылатын технологиялар:

- интерактивті технология;

- о?ытуды? дамытушылы? технологиялары: жазу ж?не о?у ар?ылы ойлауды жан-жа?ты дамыту технологиялары, о?ытуды дамыту технологиялары;

- есеп шы?ару?а негізділген технология;

П?наралы? байланыс:

Тарих,география

О?ыту ??ралдары:

Модельдер, слайдтар, кеспе ?а?аздар, плакат.

Power Point ба?дарламасында жасал?ан презентация, интерактивті та?та, сыз?ыш, пирамидалар макеті,

тарих, география, сызу.

Саба? барысы:

Мазм?ны

Ж?мыс т?рі

І. ?йымдастыру кезе?і (?ызы?ушылы?ты ояту кезе?і)

1.Журнал?а белгі со?у;

2.О?ушыларды? назарын саба??а аудару; 3.Саба?ты? ма?сат- міндеттерімен таныстыру;

4.?й тапсырмасын тексеру.

1. К?пжа?ты деп нені айтамыз?
2. К?пжа?ты элементтерін атап шы?.
3. К?пжа?тарды? ?андай т?рлері болады?
4. Призма деп нені айтамыз?
5. Тік призма ?андай болады?

- о?ушыларды? саба??а ?атысуды тексеру;

-«Пирамидалар » та?ырыбына ?нгіме ар?ылы саба??а ?ызы?ушылы?ын ояту

ІІ. ?ткен материалды ?айталау

1.«Кім жылдам» ойыны

3. Параллелепипед. Куб.

4. Б?йір беті дегеніміз не? Толы? беті дегеніміз не?

5. Д?рыс к?пжа?тар.

6. Призманы? барлы? б?йір ?ырлары.

7. Тік призманы? биіктігі оны? б?йір ?ырларына..

8. Призманы? б?йір бетіні? ауданы деп..

9. Тік б?рышты параллелепипед дегеніміз..

10. Квадрат ауданы

2.С?йкестік тест.

Квадрат ауданы

S=P*h

Кубты? б?йір бетіні? ауданы

S=Sб.б+2Sтаб

Параллелепипедті? б?йір бетіні? ауданы

S=6a2

Параллелепипедті? толы? бетіні? ауданы

S=2(a+b)*c+2ab

Призманы? б?йір бетіні? ауданы

S=4a2

Кубты? толы? бетіні? ауданы

S=2(a+b)*c

Тік призманы? б?йір бетіні? ауданы

S=a2

Интерактивті та?та к?мегімен ?ткен материалдарды тірек-схемалар ар?ылы пысы?тау;

С?йкестік тест

ІІ. Жа?а материалды игеруге дайынды?.

Пирамида ?мірде.

Интерактивті та?та к?мегімен пирамида шы?у тарихымен танысады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока на тему"Пирамида"»

Оңтүстік Қазақстан облысы, Қазығұрт ауданы, «Комсомол» жалпы орта мектебінің математика пәнінің мұғалімі Жамалова Салтанат 11-сынып

Пән атауы:

геометрия

Сыныбы:

Сабақтың тақырыбы:

Пирамида

Сабақтың мақсат-міндеттері:

Сабақтың тәрбиелік мақсаты

- Пирамида ұғымымен таныстыру;

- Пирамиданың биіктігі, жағы, төбесі, табаны сиқты элементтері туралы түсінік қалыптастыру. Логикалық бейнелік есептер арқылы оқушылардың бағдарлы іскерлік

құзыреттілігін дамыту.

Сызба жұмыстарын салуда этетикалық тәрбие және кәсіптік бағдар беру.

Сабақ типі:

Аралас сабақ

Сабақта қолданылатын технологиялар:

- интерактивті технология;

- оқытудың дамытушылық технологиялары: жазу және оқу арқылы ойлауды жан-жақты дамыту технологиялары, оқытуды дамыту технологиялары;

- есеп шығаруға негізділген технология;

Пәнаралық байланыс:

Тарих,география

Оқыту құралдары:

Модельдер, слайдтар, кеспе қағаздар, плакат.

Power Point бағдарламасында жасалған презентация, интерактивті тақта, сызғыш, пирамидалар макеті,

тарих, география, сызу.

Сабақ барысы:

Мазмұны

Жұмыс түрі

Қолданылатын әдіс-тәсілдер

І. Ұйымдастыру кезеңі (Қызығушылықты ояту кезеңі)

1.Журналға белгі соғу;

2.Оқушылардың назарын сабаққа аудару; 3.Сабақтың мақсат- міндеттерімен таныстыру;

4.Үй тапсырмасын тексеру.

1. Көпжақты деп нені айтамыз?
2. Көпжақты элементтерін атап шық.
3. Көпжақтардың қандай түрлері болады?
4. Призма деп нені айтамыз?
5. Тік призма қандай болады?

- оқушылардың сабаққа қатысуды тексеру;

-«Пирамидалар » тақырыбына әнгіме арқылы сабаққа қызығушылығын ояту

Әңгімелесу әдісі

Сұрақ-жауап әдісі

Интерактивті әдіс

ІІ. Өткен материалды қайталау

1.«Кім жылдам» ойыны

3. Параллелепипед. Куб.

4. Бүйір беті дегеніміз не? Толық беті дегеніміз не?

5. Дұрыс көпжақтар.

6. Призманың барлық бүйір қырлары....

7. Тік призманың биіктігі оның бүйір қырларына.......

8. Призманың бүйір бетінің ауданы деп.....

9. Тік бұрышты параллелепипед дегеніміз.....

10. Квадрат ауданы

2.Сәйкестік тест.

Квадрат ауданы	S=P*h
Кубтың бүйір бетінің ауданы	S=S_б.б+2S_таб
Параллелепипедтің бүйір бетінің ауданы	S=6a²
Параллелепипедтің толық бетінің ауданы	S=2(a+b)*c+2ab
Призманың бүйір бетінің ауданы	S=4a²
Кубтың толық бетінің ауданы	S=2(a+b)*c
Тік призманың бүйір бетінің ауданы	S=a²

Интерактивті тақта көмегімен өткен материалдарды тірек-схемалар арқылы пысықтау;

Сәйкестік тест

Сұрақ-жауап әдісі

Тірек-сызба

Интерактивті әдісі

Ой қозғау әдісі

ІІ. Жаңа материалды игеруге дайындық.

Пирамида өмірде.

Интерактивті тақта көмегімен пирамида шығу тарихымен танысады.

Диалогтік әдіс

Жаңа сабақ баяндау

Пирамида түсінігі. Пирамида анықтамасы.Пирамида деп бір жағы кез келген көпбұрыш,ал қалған n жағы төбелері ортақ үшбұрыштардан тұратын көпжақты атайды. Пирамиданың элементтері
Пирамиданың бүйір бетінің ауданы мен толық бетінің ауданы

Пирамиданың анықтамысымен , сызбасымен, пирамиданың жазбасы мен бүйір бетінің және толық бетінің аудандардың табу формулалармен танысады

Иллюстративті-түсіндірмелі әдісі

Тірек-сызба әдісі

слайд

IV. Жаңа сабақты бекіту кезеңі