Конспект урока математики по теме: Повторение.Умножение и деление на трёхзначное число.

Предмет: математика

Класс: 4а

Дата:

Тема: Повторение.

Цель: повторить алгоритм письменного деления на трёхзначные числа, закрепить умение решения задач, развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, воспитывать чувство коллективизма, способность самосовершенствоваться.

Ход урока:

1. Организационный момент. Психологический настрой.
2. Сообщение темы, постановка цели.

- Сегодня у нас урок необычный. Нам предстоит поработать в фирмах. Возможно, мы не решим глобальных государственных проблем. Мы начнем с малого и шаг за шагом будем продвигаться к будущему. Наша страна стремится стать процветающей. И поэтому многие открыли и продолжают создавать фирмы. С их помощью государство идет вперед. Казахстан - страна зерна и хлеба.  И именно поэтому сегодня на уроке будут  открыты фирмы, которые выпускают различные  хлебопродукты. Фирма - это организация, ведущая бизнес под определенным именем. Наши фирмы тоже имеют своё название «Горячий хлеб» и  « Хлебный двор». Каждой фирме нужны специалисты(работники).

У каждого на столе лежит число. Нужно объединиться с другими детьми по следующему признаку: чётные числа, нечётные числа. (2 команды)

1 фирма «Горячий хлеб» (Аданис - 24, Надя- 6, Алёна - 38, Марат-104)

2 фирма  « Хлебный двор» ( Вика - 23, Аня - 87, Настя - 33, Артур - 29 )

Сумма всех чисел- число 172. ( это число  для минутки чистописания)

Как известно, каждой фирме нужен генеральный директор. Чтобы определить его,  каждому из вас  необходимо  найти сумму  тех чисел, которые вам раздали в начале урока. Кто справится с заданием быстро и правильно получает должность гендиректора.(капитан команды) Все остальные - работники фирмы. Будущее фирмы зависит от  того, как вы будете справляться с различными заданиями на уроке.  Тема урока - повторение. Сегодня мы должны повторить  алгоритм письменного деления, закрепить умение решать задачи, показать друг другу умение записывать многозначные числа, а также отработать навык решения уравнений.

3.

172- каллиграфическое письмо, характеристика числа

3. Математический диктант + индивидуальная работа.

- А сейчас давайте проверим, чья фирма умеет хорошо считать. Умение считать для фирм- это очень важно.  (за правильный ответ вручаются денежные купюры )

-Итак, сейчас узнаем,  кто больше заработает на счёт своего банка.

      Математический диктант.

• Уменьши число 37 072 на 1.
• Запиши число шестьсот тысяч триста два
• Круглое число, которое находится в числовом ряду между числами 102  и 112.
• Запиши соседа «слева»  числа 374 800.
• Президенту фирмы 35 лет, он старше своего секретаря на 6 лет. Сколько лет секретарю?
• Запиши число, которое на 1 единицу больше числа 100 009.

Взаимопроверка. 37 071, 600 302, 110, 374 799, 29, 100 010.

Индивидуальная работа.

Вызываются генеральные директора к доске.

-  Вы хотите улучшить своё оборудование, т. е. вам необходимо купить новые печи для выпекания хлебобулочных изделий. Но у вас нет достаточно денег для покупки. Поэтому вы решаетесь взять деньги в банке. 

Дети выходят к доске.  Выполняют задание. За правильное выполнение -  банк выдаёт кредит - денежные купюры.

Сравните:

781 001 … 781 000             96 010 … 96 100                             300 200 … 30 002

639 004 … 609 004             82 999 … 89 999                             210 300 … 201 300

4 т 8 ц … 48 ц                       35 ц … 5 т 3 ц

Подвести итог : какой фирме выдан кредит, какая фирма будет более успешной.

4. Закрепление пройденного материала.

      А теперь нужно поработать с деловыми бумагами. Каждой фирме вручается конверт с ценными бумагами. (решение задач- групповая работа)

Критерии: Если команда будет работать слажено, дружно, быстро и правильно, тогда каждому работнику выдадут зарплату.(денежные купюры)

Из одного города  одновременно в противоположных направлениях выехали два автомобиля. Скорость одного автомобиля 48 км/ч, скорость другого – 64 км/ч. Сколько километров  пути будет между автомобилями через 3 часа?

Из одного города  одновременно в противоположных направлениях выехали два автомобиля. Скорость одного автомобиля 51 км/ч, скорость другого – 66 км/ч. Сколько километров  пути будет между автомобилями через 2 часа?

•       Бухгалтер фирмы допустил ошибку в вычислениях. Найди и исправь ее. Запиши правильное решение столбиком  в тетрадь.

 28085 : 137 = 215

17850 : 75 = 218   

1.  В вашу фирму поступил заказ  на изготовление ржаного хлеба.  Для этого вам требуется закупить ржаную муку. Решите уравнение и вы узнаете, сколько кг  муки  вам понадобится.

    Х : 28 = 7084 : 46

Х= 4312

1. Итог урока

А теперь время подвести итоги. Мы плодотворно поработали. Президенты должны отметить своих подчиненных. В сводной ведомости выставьте контрольные баллы. Раздайте зарплату своим коллегам.

1. Д/з с. 266 № 2