Сынып: 5
Саба?ты? та?ырыбы: ??рама сандарды жай к?бейткіштерге жіктеу
Саба?ты? ма?саты:
Білімділігі: о?ушылар?а натурал сандарды? б?лінгіштік белгілерін пайдаланып, ??рама сандарды жай к?бейткіштерге жіктеуді ?йрету.
Дамытушылы?ы: балаларды? логикалы? ойлау ?абілетін дамыту, п?ндік білімін ке?ейту, ынтасы мен ?ызы?ушылы?ын арттыру.
Т?рбиелігі: саба?та балаларды ??ыптылы??а, тап?ырлы??а,
?йымшылды??а, ?ділдікке т?рбиелеу.
Типі: аралас саба?.
?дісі: т?сіндірмелі.
К?рнекілігі: жай сандар кестесі, натурал сандарды? б?лінгіштік белгілері, жай к?бейткіштерге жіктеу схемасы.
Саба?ты? барысы: I.?йымдастыру кезе?і:
а)о?ушылармен амандасу,т?гендеу,
?)сынып тазылы?ына,о?ушыларды? саба??а дайынды?ына
к??іл б?лу.
б)о?ушыларды? назарын саба??а аудару.
2.?й тапсырмасын тексеру.
№241,№243 есептерді д?птерден о?ыту ар?ылы
тексеру.
3.Білімді тексеру.
а)?андай санды берілген а саныны? б?лгіші деп атаймыз?
?)?андай сандар 2-ге б?лінеді?
б)?андай сандарды “ж?п”(“та?”)сандар деп атаймыз?
в)?андай сандар 3-ке б?лінеді?
г)?андай сандар 5-ке б?лінеді?
?)Жай сандар деп ?андай сандарды атайды?
д)??рама сандар деп ?андай сандарды атайды?
е)1 саны ?андай сан?
ё)Ж?п жай сан бар ма? Болса,нешеу?
4.О?ытуды? ма?саттары:
-??рама сандарды жай к?бейткіштерге жіктей білуді ?йрену;
-??рама сандарды жай к?бейткіштерге к?бейтіндісі т?рінде жаза білуге да?дылану;
-берілген ??рама санны? жіктелуіндегі жай к?бейткіштер ??рамы бір ?ана т?рде болып, тек оларды? орналасуы ?р т?рлі болуы м?мкін екенін ?йрету.
5.Материалды т?сіндіру.
1-т?сіл. 36 = 4 * 9 = 2 * 2 * 3 * 3
2 2 3 3 жай к?бейткіштер
Аны?тама
1:??рама санды жай к?бейткішке жіктеу – дегеніміз оны тек ?ана жай сандарды? к?бейтіндісі т?рінде жазу.
Аны?тама
1:??рама сан ?зі жіктелген жай к?бейткіштерді? к?бейтіндісіне те?.
??рама санды жай к?бейткіштерге жіктегенде, онда?ы ?айталанатын к?бейткішті д?режемен алмастыру?а болады.
2-т?сіл: 36 2 100 2
18 2 50 2
- 3 25 5
3 3 5 5
1 1
420:2=210
420 2 :2=105 жай
210 2 :3-35 к?бейткіштер
105 3 :5=7
35 5 :7=1 420=2*2*3*5*7
7 7
1
36=2*2*3*3 100=2*2*5*5*=22*52 420=2*2*3*5*7
1.Берілген ??рама санды жазып, оны? о? жа?ынан вертикаль сызы? сызамыз;
2.Берілген ??рама санны? е? кіші жай б?лгішін та?дап алып,вертикаль сызы?ты? о? жа?ына жазамыз;
3.Вертикаль сызы?ты? сол жа?ына,берілген ??рама санны? астына,?рбір реттегі б?луден шы??ан б?лінділер жазылады.
??рама санды жай к?бейткіштерге жіктеу сол жа? ба?анда?ы б?ліндіде 1 шы??анда ая?талады.
О? жа? ба?анда?ы табыл?ан к?бейткіштерді к?бейтінді т?рінде жазамыз;
6.Жа?а саба?ты т?сінгенін тексеру.
№263 3)12,18,51,58,78,105 сандарын ?р ?атардан 1-2 о?ушыдан шы?арып,жай к?бейткіштерге жіктетіп, жай сандарды? к?бейтіндісі т?рінде жаз?ызу.
№264 к?бейтуді? терімділік ?асиетін пайдаланып,ауызша к?бейтіндіні? м?нін есептету.
№265,266,269 есептерден бір есептен та?та?а шы?арып к?рсетіп,?ал?ан есебін о?ушылар?а шы?арту.
№266 а=2*7*13,b=7*13 a:b-?
a:b=2*7:7*13:13=2
№269 3100 2
1550 2
775 5
155 5
31 31
1 3100=2*2*5*5*31=22*52*31
7.Бекіту.
“Жеміс жинау” ойыны
№263 (1,2),№271
Екі командадан кезек-кезек 1 о?ушыдан шы?ып,а?аштардан 1 жемістен теріп,жазыл?ан санды жай к?бейткіштерге та?та?а жіктейді.
Берілген уа?ытта ?ай команда к?п жеміс жинайды,сол команда же?іске жетеді.
8.?орытындылау.
?й тапсырмасына н?с?ау беру,о?ушыларды ба?алау.
?й тапсырмасы:№283.
1-тәсіл. 36 = 4 * 9 = 2 * 2 * 3 * 3
2-тәсіл: 36 2 100 2 
420 2 :2=105 жай
35 5 :7=1 420=2*2*3*5*7
7 7
