kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект бінарного уроку математики з елементами історії, природознавства і основ здоров’я (5 клас)

Нажмите, чтобы узнать подробности

Конспект бінарного уроку математики з елементами історії, природознавства і основ здоров’я (5 клас)

Тема. Додавання і віднімання десяткових дробів.

Тип. Формування навичок, застосування знань.

Форма проведення. Урок – екскурсія. Бінарний урок математики з елементами історії, природознавства і основ здоров’я.

Мета: Формувати уміння і навички розв’язування вправ на додавання і віднімання десяткових дробів; продовжувати формувати навички округлення; розвивати логічне мислення, математичну мову, пам’ять, творчу активність, обчислювальні навички; виховувати доброзичливість, уважність, інтерес до математики; сприяти розвитку особистості та комунікативної компетентності, виховувати прагнення до здобуття нових знань, активність та самостійність. Виховувати почуття патріотизму, гордості, любові до рідної України; створити умови для відносин співпраці між учнями; формувати відчуття відповідальності за доручену роботу, уміння слухати і чути; прищеплювати навички роботи з додатковими джерелами інформації, вміння самостійно орієнтуватися в інформаційному просторі. Показати роль теми, що вивчаємо у житті, розкрити зв’язок теми з іншими галузями наук. Розширити знання учнів з історії, природознавства.

Обладнання:   комп’ютер, проектор, картки для лото «Додавання і віднімання десяткових дробів», презентація до уроку, підручник.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Разом з учнями визначаємо тему уроку. Гра «Відгадай загадку».

 

Оголошення теми, мети, очікуваних результатів, форми проведення, оцінювання.

  ІІ Актуалізація знань учнів.

10Вводна бесіда вчителя.

Десяткові дроби широко застосовуються в повсякденному житті і сьогодні засобами десяткових дробів ми проведемо екскурсію до краєзнавчого музею

м. Черкас. А допоможуть мені юні екскурсоводи.

Наведіть приклади застосування десяткових дробів в повсякденному житті.

Математику можна вивчати граючись, читаючи, відвідуючи бібліотеку, театр чи подорожуючи.

І ось,  приїхавши до м. Черкас ми громадським транспортом швидко дістались музею всього за 2грн 50коп (перетворити в грн. і записати десятковим дробом)

 

 

Потрібно придбати квитки. Звичайно нас попереджають про поведінку, вибір експозицій  і влаштовують перевірку інтелекту.

20 Перевірка домашнього завдання.

Домашнє завдання чергові записують на дошці. Учні обмінюються зошитами і перевіряють один у одного.

30 Фронтальне опитування.

Гра «Футбол». Учні задають питання черговим.

40 Пропуск до експозицій.

Робітники музею друкуючи завдання випадково пропустили в числах коми. Допоможіть виправити ці забавні рівності.

 

 

ІІІ. Розв’язання вправ і задач.

Час ознайомитись с експозиціями.

 

 

Під час демонстрації слайдів учні виступають з доповідями.

  • Лікарські рослини.
  • Завдання: кожну лікарську рослину потрібно збирати в зручний для неї час і виконуючи завдання потрібно спочатку аналізувати умову, обчислення виконувати , обираючи зручний порядок дій. Завдяки чому ми досягаємо зручного обчислення?

 

  • Гриби. Екскурсовод проводить екскурсію.

 

  • Завдання

 

  • Тварини. Екскурсовод проводить екскурсію.    

 

Фізична розминка (учні виконують рухливі вправи під музичний супровід за текстом вірша)

Ви мабуть стомились слухати і розглядати переключимо свій мозок на інше

«Ось так…»

Як живеш? (ось так..)

Як ідеш…

Як біжиш..

Вночі спиш….

Як береш…

Як даєш…

Як дружиш…

Як любиш…

Як ми будемо навчатись…

Один одному посмішку дарувати..

30 Друга експозиція «Сторінки історії»

 

 

  • Доповідь екскурсовода

 

 

Свою історію мають і десяткові дроби. Учні розповідають про історію виникнення десяткових дробів.

 

 

40 А ми продовжуємо подорожувати. В музеї діють виставочні зали.

 

 

На виставках можна побачити різноманітні роботи художників і фотографів . І ми зараз спробуємо створити свою мозаїку.

50 Робота в групах. Математичне лото

Учні складають картинку - пазл, розв’язуючи приклади. Підсумком

 є малюнок. Під час виконання завдання звучить спокійна мелодія.

ІV. Підсумки.

1. Гра «Вірю - не вірю» Вчитель зачитує запитання, якщо відповідь вірна – діти хлопають.

 

2. Оцінювання за рейтинговими балами, що учні отримали під час уроку.

    І ось, наша екскурсія закінчується. Чи сподобалась вона вам? На потягу знань і задоволення ви прийдете додому і поділитесь враженнями з друзями і батьками.

        

 

 

 

 

 

Просмотр содержимого документа
«Конспект бінарного уроку математики з елементами історії, природознавства і основ здоров’я (5 клас) »


Конспект бінарного уроку математики з елементами історії, природознавства і основ здоров’я (5 клас)

Тема. Додавання і віднімання десяткових дробів.

Тип. Формування навичок, застосування знань.

Форма проведення. Урок – екскурсія. Бінарний урок математики з елементами історії, природознавства і основ здоров’я.

Мета: Формувати уміння і навички розв’язування вправ на додавання і віднімання десяткових дробів; продовжувати формувати навички округлення; розвивати логічне мислення, математичну мову, пам’ять, творчу активність, обчислювальні навички; виховувати доброзичливість, уважність, інтерес до математики; сприяти розвитку особистості та комунікативної компетентності, виховувати прагнення до здобуття нових знань, активність та самостійність. Виховувати почуття патріотизму, гордості, любові до рідної України; створити умови для відносин співпраці між учнями; формувати відчуття відповідальності за доручену роботу, уміння слухати і чути; прищеплювати навички роботи з додатковими джерелами інформації, вміння самостійно орієнтуватися в інформаційному просторі. Показати роль теми, що вивчаємо у житті, розкрити зв’язок теми з іншими галузями наук. Розширити знання учнів з історії, природознавства.

Обладнання: комп’ютер, проектор, картки для лото «Додавання і віднімання десяткових дробів», презентація до уроку, підручник.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Разом з учнями визначаємо тему уроку. Гра «Відгадай загадку».

Оголошення теми, мети, очікуваних результатів, форми проведення, оцінювання.

ІІ Актуалізація знань учнів.

10Вводна бесіда вчителя.

Десяткові дроби широко застосовуються в повсякденному житті і сьогодні засобами десяткових дробів ми проведемо екскурсію до краєзнавчого музею

м. Черкас. А допоможуть мені юні екскурсоводи.

Наведіть приклади застосування десяткових дробів в повсякденному житті.

Математику можна вивчати граючись, читаючи, відвідуючи бібліотеку, театр чи подорожуючи.

І ось, приїхавши до м. Черкас ми громадським транспортом швидко дістались музею всього за 2грн 50коп (перетворити в грн. і записати десятковим дробом)

Потрібно придбати квитки. Звичайно нас попереджають про поведінку, вибір експозицій і влаштовують перевірку інтелекту.

20 Перевірка домашнього завдання.

Домашнє завдання чергові записують на дошці. Учні обмінюються зошитами і перевіряють один у одного.

30 Фронтальне опитування.

Гра «Футбол». Учні задають питання черговим.

40 Пропуск до експозицій.

Робітники музею друкуючи завдання випадково пропустили в числах коми. Допоможіть виправити ці забавні рівності.

ІІІ. Розв’язання вправ і задач.

Час ознайомитись с експозиціями.

Під час демонстрації слайдів учні виступають з доповідями.

  • Лікарські рослини.

  • Завдання: кожну лікарську рослину потрібно збирати в зручний для неї час і виконуючи завдання потрібно спочатку аналізувати умову, обчислення виконувати , обираючи зручний порядок дій. Завдяки чому ми досягаємо зручного обчислення?

  • Гриби. Екскурсовод проводить екскурсію.

  • Завдання

  • Тварини. Екскурсовод проводить екскурсію.

Фізична розминка (учні виконують рухливі вправи під музичний супровід за текстом вірша)

Ви мабуть стомились слухати і розглядати переключимо свій мозок на інше

«Ось так…»

Як живеш? (ось так..)

Як ідеш…

Як біжиш..

Вночі спиш….

Як береш…

Як даєш…

Як дружиш…

Як любиш…

Як ми будемо навчатись…

Один одному посмішку дарувати..

30 Друга експозиція «Сторінки історії»

  • Доповідь екскурсовода

Свою історію мають і десяткові дроби. Учні розповідають про історію виникнення десяткових дробів.

40 А ми продовжуємо подорожувати. В музеї діють виставочні зали.

На виставках можна побачити різноманітні роботи художників і фотографів . І ми зараз спробуємо створити свою мозаїку.

50 Робота в групах. Математичне лото

Учні складають картинку - пазл, розв’язуючи приклади. Підсумком

є малюнок. Під час виконання завдання звучить спокійна мелодія.

ІV. Підсумки.

1. Гра «Вірю - не вірю» Вчитель зачитує запитання, якщо відповідь вірна – діти хлопають.

2. Оцінювання за рейтинговими балами, що учні отримали під час уроку.

І ось, наша екскурсія закінчується. Чи сподобалась вона вам? На потягу знань і задоволення ви прийдете додому і поділитесь враженнями з друзями і батьками.









Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Автор: Нюкіна Тамара Володимирівна

Дата: 18.06.2014

Номер свидетельства: 106931

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства