Коэффициент. ??сас ?осыл?ыштар.??сас ?осыл?ыштарды біріктіру

6 сынып математика

Саба?ты? та?ырыбы: Коэффициент. ??сас ?осыл?ыштар.??сас

?осыл?ыштарды біріктіру

Ма?саты:

Білімділік. О?ушыларды коэффициент ж?не ??сас ?осыл?ыштар ??ымымен таныстыру; к?бейтіндіні? коэффициенттерін табу,??сас ?осыл?ыштарды біріктіру бойынша біліктілігін ?алыптастыру

Дамытушылы?: ойлау, салыстыру ж?не аналогиялы? т?р?ыда орындау ?абілеттерін, берілген та?ырып бойынша талдау,?орытынды жасау да?дыларын дамыту;
Т?рбиелік: о?ушыларда білімге деген о? к?з?арас ?алыптастыру, ??ыптылы??а,жина?ылы??а т?рбиелеу.

Саба?ты? типі: жа?а материалды ме?герту саба?ы

Саба?ты ?ткізу формасы : жалпы-сыныпты?,жекелей

Саба?ты ?ткізу ?дісі: Т?сіндіру, о?у-танымды? іс-?рекеттерді ?йымдастыру Блум таксономиясы

Саба?ты? к?рнекілігі :плакат

Саба? барысы:

І. ?йымдастыру а) о?ушыларды т?гендеу. ?) о?ушыларды? саба?та ж?мыс істеу дайынды?ын тексеру.б) о?ушылар назарын саба??а аудару

ІІ. Жалпы білімдерін тексеру С?ра?-жауап

1.Жа?ша алдында «+» та?басы болса, жа?шаны аш?анда жа?ша ішіндегі ?осыл?ыштар ?алай жазылады?

2. Жа?ша алдында «-» та?басы болса, жа?шаны аш?анда жа?ша ішіндегі ?осыл?ыштарды? та?балары ?згере ме?

3.Орта? к?бейткішті жа?ша сыртына шы?ару дегенді ?алай т?сінесі??

ІІІ. Жа?а материалды ме?герту Плакатты пайдалана отырып т?сіндіру.

Айнымалысы бар ?рнектердегі айнымалыны? алдында?ы сан коэффициент деп аталады.

?ріп б?ліктері бірдей ?осыл?ыштарды ??сас ?осыл?ыштар деп атайды.

Мысал.4а-9а+3а-17а алгебралы? ?осындысы берілген.

4а-9а+3а-17а ?осыл?ыштарыны? ?ріп б?ліктері бірдей. М?ндай ?осыл?ыштарды ??сас ?осыл?ыштар деп атайды.

4а-9а+3а-17а=(4-9+3-17)а= -19а

??сас ?осыл?ыштарды ?осу ??сас ?осыл?ыштарды біріктіру деп аталады.

??сас ?осыл?ыштарды біріктіру ?шін:

1)Оларды? коэффициенттерін ?осу керек

2)Алын?ан н?тижені орта? ?ріп б?лікке к?бейту керек.

?сас ?осыл?ыштарды? ?р т?рлі бірнеше тобы болуы м?мкін.М?ндай жа?дайда ?рт?рлі ??сас ?осыл?ыштарды? астын т?рліше сызып,со?ан ?арап біріктіреді.

Мысал:5,7х-8у+3,6+4у-3х-5=(5,7-3)х+(4-8)у+(3,6-5)=2,7х-4у-1,4

Мысал: ?рнекті ы?шамдап, оны? м?нін табайы?:

5mn-4,8mn+7,5mn м?нда?ы m=2,n=-3

5mn-4,8mn+7,5mn=(5-4,8+7,5)mn=7,7mn=7,7·2·(-3)=-46.2

ІУ. Жа?а материалды ме?гергендіктерін тексеру.

Енді ?тілген теориялы? материалды бекіту ?шін Блум Таксономиясын ?олдану.
1. Білім: жа?шаларды аш ( а-в) – (а +в); жа?шаларды ашу алгоритмі.
2. Т?сіну: ??сас ?осыл?ыштарды біріктір: 2а -6а + 8а –а -5в +4;
3. ?олдану: 5(7у- 2)- 7(5у + 2)
4. Талдау: ??сас ?осыл?ыштарды біріктіру алгоритмі не ?шін ?ажет?
5. Синтез: а-ны? кез келген м?нінде ?рнекті? -ге те? болатынын д?лелде.
6. Ба?алау: к?бейтуді? ?лестірімділік ?асиеті ??сас м?шелерді біріктіруде ?ажет пе? ??сас ?осыл?ыштарды біріктіру ?рнектерді? м?нін табуда ?ажет пе?

ІУ. Бекіту О?улы?пен ж?мыс № 738, ауызша

5х коэффициенті 5 -7у коэффициенті -7
ав коэффициенті 1 -0,2к коэффициенті -0,2

№739 ?з бетінше орындау

1) -20*2а= -40а 2) 2,5*(-3в)= -7,5в

№ 741 та?тада орындау

1) 0,24в+9,76в-16в= -6в 2) -3,9с-4,2с+1,5с=-6,5с

30х-33,81х-2,79х =-6,6х

УІ.?йге тапсырма № 740,744 180-беттегі с?ра?тар?а жауап Саба?ты ?орытындылау

— Жа?шаны? алдында “+” та?басы болса, жа?ша ?алай ашылады?

— Жа?шаны? алдында “-” та?басы болса, жа?ша ?алай ашылады?

— ??сас ?осыл?ыштар деп ?андай ?осыл?ыштарды айтады?

— ??сас ?осыл?ыштарды ?алай біріктірді?

Рефлексия : Тиісті с?зді? астын сыз.

Мен саба?та: к?п н?рсені ?йрендім, ?йренгенім аз болды.
Мен бас?аларды м??ият, зейінсіз ты?дадым.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Коэффициент. ??сас ?осыл?ыштар.??сас ?осыл?ыштарды біріктіру»

6 сынып математика

Сабақтың тақырыбы: Коэффициент. Ұқсас қосылғыштар.Ұқсас

қосылғыштарды біріктіру

Мақсаты:

Білімділік. Оқушыларды коэффициент және ұқсас қосылғыштар ұғымымен таныстыру; көбейтіндінің коэффициенттерін табу,ұқсас қосылғыштарды біріктіру бойынша біліктілігін қалыптастыру

Дамытушылық: ойлау, салыстыру және аналогиялық тұрғыда орындау қабілеттерін, берілген тақырып бойынша талдау ,қорытынды жасау дағдыларын дамыту;
Тәрбиелік: оқушыларда білімге деген оң көзқарас қалыптастыру, ұқыптылыққа,жинақылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: жаңа материалды меңгерту сабағы

Сабақты өткізу формасы : жалпы-сыныптық,жекелей

Сабақты өткізу әдісі: Түсіндіру, оқу-танымдық іс-әрекеттерді ұйымдастыру Блум таксономиясы

Сабақтың көрнекілігі :плакат

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру а) оқушыларды түгендеу. ә) оқушылардың сабақта жұмыс істеу дайындығын тексеру.б) оқушылар назарын сабаққа аудару

ІІ. Жалпы білімдерін тексеру Сұрақ-жауап

1.Жақша алдында «+» таңбасы болса, жақшаны ашқанда жақша ішіндегі қосылғыштар қалай жазылады?

2. Жақша алдында «-» таңбасы болса, жақшаны ашқанда жақша ішіндегі қосылғыштардың таңбалары өзгере ме?

3.Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару дегенді қалай түсінесің?

ІІІ. Жаңа материалды меңгерту Плакатты пайдалана отырып түсіндіру.

Айнымалысы бар өрнектердегі айнымалының алдындағы сан коэффициент деп аталады.

Әріп бөліктері бірдей қосылғыштарды ұқсас қосылғыштар деп атайды.

Мысал.4а-9а+3а-17а алгебралық қосындысы берілген .

4а-9а+3а-17а қосылғыштарының әріп бөліктері бірдей. Мұндай қосылғыштарды ұқсас қосылғыштар деп атайды.

4а-9а+3а-17а=(4-9+3-17)а= -19а

Ұқсас қосылғыштарды қосу ұқсас қосылғыштарды біріктіру деп аталады.

Ұқсас қосылғыштарды біріктіру үшін:

1)Олардың коэффициенттерін қосу керек

2)Алынған нәтижені ортақ әріп бөлікке көбейту керек.

Ұсас қосылғыштардың әр түрлі бірнеше тобы болуы мүмкін.Мұндай жағдайда әртүрлі ұқсас қосылғыштардың астын түрліше сызып ,соған қарап біріктіреді.

Мысал:5,7х-8у+3,6+4у-3х-5=(5,7-3)х+(4-8)у+(3,6-5)=2,7х-4у-1,4

Мысал: Өрнекті ықшамдап, оның мәнін табайық:

5mn-4,8mn+7,5mn мұндағы m=2 ,n=-3

5mn-4,8mn+7,5mn=(5-4,8+7,5)mn=7,7mn=7,7·2·(-3)=-46.2

ІУ. Жаңа материалды меңгергендіктерін тексеру.

Енді өтілген теориялық материалды бекіту үшін Блум Таксономиясын қолдану.
1. Білім: жақшаларды аш ( а-в) – (а +в); жақшаларды ашу алгоритмі.
2. Түсіну: ұқсас қосылғыштарды біріктір: 2а -6а + 8а –а -5в +4;
3. Қолдану: 5(7у- 2)- 7(5у + 2)
4. Талдау: ұқсас қосылғыштарды біріктіру алгоритмі не үшін қажет?
5. Синтез: а-ның кез келген мәнінде өрнектің -ге тең болатынын дәлелде..
6. Бағалау: көбейтудің үлестірімділік қасиеті ұқсас мүшелерді біріктіруде қажет пе? Ұқсас қосылғыштарды біріктіру өрнектердің мәнін табуда қажет пе?

ІУ. Бекіту Оқулықпен жұмыс № 738, ауызша