П?ні: Математика
Сыныбы:4 «Д»
К?ні:7.10.15ж
Та?ырыбы: Егінні? т?сімділігі, ауданы, ?нім массасы арасында?ы т?уелділікке берілген есептер, олар?а кері есептер
Ма?саты: о?ушыларды? т?сімділік,аудан, ?нім массасы ж?не оларды? арасында?ы ?атынас туралы к?з?арастарын на?тылау; атаулы сандармен амалдар орындау да?дыларын, сандарды?рт?рлі ?лшем бірліктермен ?рнектей алу да?дыларын жетілдіру.
Саба?ты? т?рі: аралас ?дісі: т?сіндіру, с?ра?-жауап, ?здік, есептеу, салыстыру.
К?рнекілігі: ?осымша тапсырмалар жазыл?ан ?лестірмелер, кестелер
Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру кезе?і. Саба??а даярлы?, амандасу, т?гендеу.
Саба?ымыз басталды, балалар?а пайдалы.
Б?рін ??ып алы?дар, санау?а зер салы?дар
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру: № 8
ІІІ. ?ткенді пысы?тау: Ауызша ж?мыс. Зейінділік ойыны: жаппай ж?мыс.
- ?ш аптада ?анша к?н бар?
- 2 жарым са?ат ?анша минутты ??райды?
- 2 саба? ?анша минут?а созылады?
- Жаз?ы каникул ?анша апта?а созылады?
- ?айсы айда е? аз к?н бар?
- А?пан айы 29 к?нге созылатын жыл ?алай аталады?
І?. Жа?а саба?: 1. т?сіндіру, еске т?сіру, ?айталау.
№1. С?зді аны?та.Жауаптарды ?су ретімен орналастыру
72:6 Д 18х2 Е 65:5 ? 99:3 Т
19х3 Р 56:4 П
№ 2 Мына есептерді шы?аруды ?йрен:
Ш:270х3= 810
Ж:?нім массасы 810ц
?) Кері есеп ??растыр
№3. Есепті шы?ар. Ауызша орындау
400х36 =14400 (3х1000)х36=108000 (2х800)х36=57600
№4.Есепті шы?ар.
Ш:500х320 =16000 600х320=192000 700х320=224000
№5 а) Квадрат сантиметрмен ?рнекте:
7дм2= 70 см2 4дм2=40см2 46дм2 =60 см2 23см2=23см2 20м2=200см2 20см2=20см2
?)Квадрат децеметрмен ?рнекте:
7м2=70дм2 42м2=420дм2 600см2=60дм2 3400см2=340дм2
№ 6.?рнектерді? м?ндерін тап:
109*7=763 686:7=68 774:2=387
3*252=756 792:3=264 265*3=795
273*2=546 408*2=816 702*2=1404
436:4=19 536:8=67 349*2=698
№7. Ауызша есеп. К?п н?ктені? орнына тиісті ?лшем бірліктерін ?ой:
.
?. Жа?а саба?ты пысы?тау. №7. Ауызша есеп. К?п н?ктені? орнына тиісті ?лшем бірліктерін ?ой
?І. Бекіту. .Шы?армашылы? тапсырма. № 9
?ІІ. ?йге тапсырма: № 8, 59 - бет. Ба?алау
П?ні: Математика
Сыныбы: 4 «Д»
К?ні:8.10.15ж
Та?ырыбы: ?айталау. ?здік ж?мыс № 2.
Ма?саты: о?ушыларды? ?здігінен ж?мыс істей отырып, ?ткенді ?айталау, білімін тияна?тау, к?бейту мен б?лу амалдары туралы білімі мен білігін ж?йелеу; есеп шы?ару, есептеу да?дысын ?алыптастыру; ?здігінен ж?мыс істеуге баулу.
?дісі: ?здік ж?мыс. К?рнекілігі: та?тада?ы жазу, д?птер, сызбалар.
Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру кезе?і: К?нге ?олдары?ды созы?дар. К?нні? жомарт с?улелері ананы? н?зік ала?анындай аялайды, сипалайды, жылытады.Си?ырлы к?н барлы? ?кпе мен м??ды ерітіп жібереді. Ж?регімізді жылу мен махаббат?а толтырады.
Барлы?ы: К?н жары?ын ала?ан?а саламын,
Ж?регіме басып ?стай ?аламын.
Ізгі ?рі н?зік, жары?, мейірімді,
Болып кетер сонда дереу жан-жа?ым.
-Міне, ж?регіміздегі осындай жылумен саба?ымызды бастаймыз. Б?гін «Білгенімізді ?айталаймыз!» деген ма?сатпен ж?мыс істейміз.
ІІ. Ма?сат ?ою кезе?і: ?здігінен ж?мыс істеу, ?ткенді ?айталау, білімін тияна?тау.
ІІІ. ?здік ж?мысы
