К?бейту ж?не б?лу /Умножение и деление/

Бастауыш сынып мұғалімі: Сансызбай Алтынкүл

Қызылорда облысы, Қазалы ауданы, Бекарыстан би ауылы, № 24 орта мектеп.

Тақырыбы: Көбейту және бөлу 3 сынып

Мақсаты:

Білімділік: оқушылардың қосу және азайту, көбейту және бөлу жайындағы білімдерін

кеңейту. Теңдеу шешуге машықтандыру.Өткен материалдар бойынша

білімдерін пысықтау.

Дамытушылық: оқушылардың ой-өрісін,шығармашылық қабілетін дамыту.Танымдық

ізденімпаздыққа баулу. Пәнге деген қызығушылығын, арттыру.

Тәрбиелік:оқушыларды жылдамдыққа ептілікке тәрбиелеу.Достық қарым-қатынас,

Ұжымдық іс- әркет тәрбиесін беру.

Сабақтың түрі: Саяхат сабақ.

Сабақтың типі: Білімді игеру.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: СТО технологиясы, «сәйкестендіру тесті»,ойын,көрнекі.

Сабақтың көрнекілігі: «Саяхат сабақ» ойын материалдары.

Сабақтың барысы:

I.Ұйымдастыру кезеңі

1. Оқушылармен сәлемдесу,түгелдеу.

2. Сабаққа қажетті құрал-жабдықтарын алғызу.

3. Сабаққа назар аударту.

Қызығушылығын ояту.

Білімнің тұңғиығын бойлайтұғын,

Тоқысаң жалықтыра қоймайтұғын.

Ғалымдар патшасы боп дараланып,

Математика қызықты тоймайтұғын.

-Алло! Амансыздар ма балалар!

-Қазір қандай сабақ?

-Математика сабағы.

-Балалар.мен байланыс қызметкерімін. Жаңа ғана телефон станциясына бір шрифтограмма келіп түсті. Сендерге жолдаған хабар. Мына жақшалардағы тапсырмаларды орындасаңдар шрифтограмманы түсінесіңдер.

Шарты: Берілген өрнектер мәнін тауып, әріптерін берілген ретімен қойып шықсаңдар, жасырын сөз шығады.

-Қане жұмысқа кірісейік.

2*1/4+4	4*8-2	100*10	4*9+24	800/4	420/7	90*1/3*3	720/9	9/9	60*3
м	а	т	е	м	а	т	и	к	а

Мұнда саяхат картасы беріліпті.

.

Математика деген ғажайып ауыпға жету үшін үлкен кедергілерден өтуіміз керек.

Картамен таныстыру.

Математика ғылымдар патшасы. Математика ұқыптылықты талап етеді дей отырып саяхатымызды бастаймыз.

Хормен:

Біз ақылды боламыз

Есеп, жұмбақ, ойынның,

Туын ұстап білімнің

Математика еліне

Саяхатқа шығамыз

3.Мағынаны тану

Ұжыммен жұмыс.

«Есеп» ауылына келдік.Тірек сызба арқылы талдау: шарты, шешуі, жауабы.

7банка шұбат

3литр ыдыспен

3 банка қымыз

Барлығы-? Литр.

Шешуі: 7*3+3*3= 21+9= 30 литр сусын

(3+7)*3= 10*3= 30 литр

Үлестірімділік қасиеті дегеніміз не?

4 см артық

«Геометриялық фигура» ауылы.

2см

Р- Р-? S- ? Ұзыдығы- ? 4есе артық

Ені –2см

Р -? S -?

2*4 = 8 (ұзындығы)

S= 8см *2см =16см кв.

Р = 2см +8см + 2см + 8см = 20см

Р= ( 2+8) *2 =20см

Р= 2*2+ 8*2 =20см

№2 « Көбейту кестесі» ауылына барамыз. «Болашақ баспалдағына» кім бұрын жетеді?

(оқушылардың өзіндік жұмысы) 9

8 7

1. 5

4 3

1. 3

2 1

28/х

28/1=28

28/2=14

28/3=7(қ 1) 3 1

28/4=7

28/5=5(қ 3) 5 3

28/6=4(қ 4) 6 4

28/7=4

28/8=3(қ 4) 8 4

28/9=3(қ 1) 9 1

1. “Амал таңбалары” ауылына келеміз.

-Балалар қазір қандай мезгіл?

-Біз қыста не тұрғызамыз?(Аққала)

“Аққала тұрғызу”ойыны.

№5 «Сәйкестендіру тесті»

138+9*8 =138+72= 210

72+(106-74)/4 =80

36/6*7+206= 248

(100-44) /8+48/6 = 15

(75+255+200/4=45

(65-9)/(24 / 3)=56

Cергіту сәті.

«Теңдеулер ауылы» «Тірі теңлеулер» ойыны.

Қима қағазға жазылған теңдеулер.

С*4 =280 280/a=40 x/4=70

C=280/4 a=280/40 x=70*4

C=70 a=7 x=280

---------- ----------- ----------

70*4=280 280/7=40 280/4=70

«Сандар, цифрлар» ауылы

«Сиқырлы сандар» ойыны. Топпен жұмыс.

№7 а) Бірліктерін 4-ке көбейткенде 6*4=24 теңдігі орындалатын екі таңбалы санды жаз.

ә) 4-ке бөлгенде 24/4=6 теңдігі қолданылатын екі таңбалы санды жаз.

«Шығармашылық тапсырма» ауылына да келіп жеттік.

Ойлан, тап:

9 9 9 9 9 = 8

Ой толғаныс.

Біз не үйрендік?

1. Есеп шығардық.

2. Фигуралармен таныстық. .

3. Болашақ баспалдағына шықтық .

4. Аққала тұрғыздық .

5. Теңдеулер шештік .

6. Сиқырлы сандарды таптық .

7. Шығармашылық тапсырма орындадық .

Сонымен, балалар математика елінде бізді «Достық» торты күтіп тұр екен.

Біз татулықпен, ұйымшылдықпен бәрін де жеңе аламыз.

Бағалау.

Фигуралар беру арқылы бағалау.

Үйге тапсырма:№ 2. 122 бет.

9