К?бейтінідіні, б?лшекті ж?не д?режені д?режеге шы?ару

Саба?

Алгебра

7- сынып 22.09.2014ж

Саба? та?ырыбы:

К?бейтінідіні, б?лшекті ж?не д?режені д?режеге шы?ару

Сілтеме:

Марта Бронсон (2002) ?зін-?зі реттеу

Жалпы

ма?саттары

К?бейтіндіні, б?лшекті ж?не д?режені д?режеге шы?аруды ?здігінен ме?герту

Н?тижелері:

Та?ырыпты ?з ізденісімен т?сінуі, ?з табысына деген сенімділік ар?ылы ?алыптасады.
Салыстыру ар?ылы та?ырыпты ме?герту

Негізгі

ма?саттар

Ж?ппен ж?мыс істеу ар?ылы орта? шешімге келуге да?дыланады;
Бір-біріні? ойларын толы?тыру ар?ылы ?йымшылды??а т?рбиелеу

Топ?а б?ліну

д?реже ж?не негіз бойынша топ?а б?ліну

Тапсырма

Топпен ж?мыс

3 ж?не 4 формуланы –негіздер тобы

5 ж?не 6 формуланы –д?реже тобы топ бойынша тал?ылайды.

?з ойларын орта?а саладым??алім т?рткі с?ра?тар ?оя отырып та?ырыпты пысы?тайды.

(3) (5)

(4) (6)

1-мысал ж?не 2-мысалдарды пысы?тау

Жекелей ж?мыс

№97 К?бейтіндіні д?режеге шы?ары?дар (1-4)

1) 2) 3)

4) 5)

№98 Д?режеге шы?аруды орында?дар (1-4)

1) 7)

№99 Есепте?дер

1) (2*5)4=16*625=10000 2) (2*3)3=8*27=216

№100 Д?режеге шы?ары?дар (1-4)

1) 2)

Ж?ппен ж?мыс

№102 К?бейтіндіні д?реже т?ріне келі?дер:

Топпен ж?мыс

Шы?армашылы? ж?мыс

С?зж?мба?, с?йкестендіру тесті т.б ??рау

БББ кестесін толтыру

Білемін

Білгім келеді

Білдім

Рефлексия

Келесі о?ылым

№ 97,98,100 ?ал?аны ж?не №103

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«К?бейтінідіні, б?лшекті ж?не д?режені д?режеге шы?ару »

Сабақ

Алгебра

7- сынып 22.09.2014ж

Сабақ тақырыбы:

Көбейтінідіні, бөлшекті және дәрежені дәрежеге шығару

Сілтеме:

Марта Бронсон (2002) өзін-өзі реттеу

Жалпы

мақсаттары

Көбейтіндіні, бөлшекті және дәрежені дәрежеге шығаруды өздігінен меңгерту

Нәтижелері:

Тақырыпты өз ізденісімен түсінуі, өз табысына деген сенімділік арқылы қалыптасады.
Салыстыру арқылы тақырыпты меңгерту

Негізгі

мақсаттар

Жұппен жұмыс істеу арқылы ортақ шешімге келуге дағдыланады;
Бір-бірінің ойларын толықтыру арқылы ұйымшылдыққа тәрбиелеу

Топқа бөліну

дәреже және негіз бойынша топқа бөліну

Тапсырма

Топпен жұмыс

3 және 4 формуланы –негіздер тобы

5 және 6 формуланы –дәреже тобы топ бойынша талқылайды.

өз ойларын ортаға саладымұғалім түрткі сұрақтар қоя отырып тақырыпты пысықтайды.

(3) (5)

(4) (6)

1-мысал және 2-мысалдарды пысықтау

Жекелей жұмыс

№97 Көбейтіндіні дәрежеге шығарыңдар (1-4)

1) 2) 3)

4) 5)

№98 Дәрежеге шығаруды орындаңдар (1-4)

1) 7)

№99 Есептеңдер

1) (2*5)⁴=16*625=10000 2) (2*3)³=8*27=216

№100 Дәрежеге шығарыңдар (1-4)

1) 2)

Жұппен жұмыс

№102 Көбейтіндіні дәреже түріне келіңдер:

Топпен жұмыс

Шығармашылық жұмыс

Сөзжұмбақ, сәйкестендіру тесті т.б құрау

БББ кестесін толтыру

Білемін	Білгім келеді	Білдім

Рефлексия

Келесі оқылым

№ 97,98,100 қалғаны және №103

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
К?бейтінідіні, б?лшекті ж?не д?режені д?режеге шы?ару

Автор: Туякбаева Мерует Егимбековна

Дата: 27.01.2015

Номер свидетельства: 162134

К?бейтінідіні, б?лшекті ж?не д?режені д?режеге шы?ару

Просмотр содержимого документа «К?бейтінідіні, б?лшекті ж?не д?режені д?режеге шы?ару »

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«К?бейтінідіні, б?лшекті ж?не д?режені д?режеге шы?ару »