| Математика | Уақыты: | Кабинет: | Мұғалім: |
| Сабақтың тақырыбы | Көбейтіндіні санға бөлу |
| Сілтеме | Математика оқулығының әдістемесі,ғаламтор |
| Сабақтың жабдығы | суретті кестелер, қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер. |
| Жалпы мақсаттар Оқыту нәтижесі | Мақсаты мен міндеттері: .көбейтудің терімділік қасиетімен таныстыру, шапшаң есептеуге үйрету, есептердің шешуін табуға үйрету. 1.Білімділік: мемлекеттік білім стандарты деңгейде білім, білік және дағдыларды игеру 2.Дамытушылық:оқушының ақыл-ойының математикалық стилін, ин-теллектуалдық және ерік пен сезімге қатысты сапаларын дамыту; 3.Тәрбиелік: меңгерген математикалық білімдерін өмірде қоддануға жан-жақты дайыңдауды жүзеге асыру. Сабақ түрі : жаңа сабақ Көрнекіліктер: кесте;, қималы карточкалар, Әдіс-тәсілдер:жұптық, топтық, өзіндік |
| Мұғалімнің әрекеті | Оқушының әрекеті |
| Бағалау парақшасымен таныстыру |
| Топқа бөлу | Оқушыларға кесілген суреттер үлестіріледі. | Қолдарына алған қиындыларды құрастырып,сол бойынша топқа бөлінеді. Суреттерді тақтаға іледі. |
| Ынтымақтастық атмосферасы | Балалар, бір – біріңе қарап жымиыңдар, жайланып отырып, көздеріңді жұмыңдар.
| Оқушылар бір-біріне жақсы тілек тілеп, сыныпта жақсы ахуал қалыптастырады. |
| Үй тапсырмасын пысықтау
| Ауызша есептеу: 1) жоғарыда 21 кітап, төменде 7 кітап болса,онда жоғарыдағы кітап, төмендідегі кітаптардан неше есе артық? 2) Егер сыныпта 12 ұл және 6 қыз болса, онда қыздар ұлдардан неше есе кем? 3) Егер аквариумда 9ақ балық және 3 көк балық болса, онда ақ балық көк балықтан неше есе артық? 4) Егер тәрелкеде 8 алма және 4 алмұрт болса, онда алмұрт алмадан неше есе кем? 5) Егер Асанда 16 гүл және Айнұрда 2 гүл болса, онда Асанда гүл неше есе артық? |
| Жаңа сабақ | 1-тапсырма (3*2)*5=6*5=30 (5*4)*2=20*2=40 3*(2*5)=3*10=30 5*(4*2)=5*8=40 2-тапсырма А) 2 және 4 сандарының көбейтіндісін 2-ге көбейт (4*2)*2 Б)6 және 3 сандарының қосындысын 7ге көбейт (6+3)*7 В) 36-ға 81 және 9 сандарының бөліндісін қос 36+ 81:9 Г) 7 және 6 сандарының көбейтіндісінен 24-ті азайт 7*6-24 Оқулықтағы тапсырмаларды топтарға бөліп орындау. Дәптермен жұмыс. Қосымша тапсырмаларды орындау. |
| Сергіту сәті | Бірнеше бірлікке азаюға берілген есептер
1. Қоянда 5 қызыл және 2-ге кем көк шар бар.Қоянда қаншакөк шар?
2. Арманда 6 машина, ал Ерланда 3 машина кем болды. Ерланда неше машина болды?
3. Айман 8 есеп шығарды, Баян 3 есеп кем шығырды. Баян неше есеп шығарды?
4. Аюда 6 шар бар, Қоянда 3 шар кем болды. Қоянда қанша шар болды?
5. Дымбілмес 4 балмұздақ жеді, Білгіш 2 балмұздақ кем жеді. Білгіш қанша балмұздақ жеді? |
| Ой толғаныс | 3-тапсырма 1м-8дм 6см 4дм8см+5дм8см 2м6дм+7м4дм 54см+4дм8см 4-тапсырма Дүңгіршекте 48 ашық хат бар. Маралар ашық хаттар қарағанда 8 есе кем, ал конверттер маркаларға қарағанда 6 есе артық. Дүңгіршікте неше коверт бар? 1-топ Зәуре, Айнұр, Қымбат және Самалдың біреуі:6 наурызда, екіншісі 7 сәуірде, үшіншісі 6 шіледеде, төртіншісі 20 наурызда туған. Айнұр мен Қымбат бір айда туды, ал Қымбат пен Зәуренің туған күндері бірдей.Әр қыздың қай күні және қай айда туғанын анықта. 2-топ Ойыншық жасау үшін қыз бала 4 жолақ кесті.Әр келесі жолақты ол алдыңғысынан 2 есе қысқа кесті.Егер төртінші жолақтың ұзындығы 42 см болса, бірінші жолақтың ұзындығын тап. 3-топ Дымбілиес пен оның достары 3 алты орынды зымыранмен Айға ұшпақшы болды.Егер зымыранда 9 орын болса, неше зымыран қажет болады? |
| Сабақты бекіту | Бүгінгі сабақта біз не істедік? | Саған қайсы тапсырма қиын болды? |
| Үй тапсырмасы | Оқулықта берілген тапсырмаларды орындау | Оқушылар күнделіктеріне жазады |
| Бағалау | Бүгінгі сабақ ұнады ма?
Өз көңіл күйлерін стикерге жазу. | Бағалау парақшасын толтырады |
| Кері байланыс |
