Саба?ты? та?ырыбы:
«Тригонометриялы? те?деулер шешу» та?ырыбына есептер шы?ару.
Саба?ты? ма?саты:
Есептер шы?ару ар?ылы та?ырыпты пысы?тау
О?ыту н?тижелері:
Тригонометриялы? те?деулер шешу Тригонометриялы? те?деулерді т?рлі т?сілдермен шешуді ме?гереді. ?з бетінше есеп шы?ару?а да?ды ?алыптастырады.
?діс-т?сілдер
Ой ?оз?ау, Адас?ан ?ріптер, Кім білгір?ББ?.
Негізгі дерек к?здер:
О?улы? « 10 сынып Алгебра»\
А.?біл?асымова,И.Бекбоев т.б.
Cаба? кезе?дері
М??алімні? іс- ?рекеті
О?ушыны? іс - ?рекеті
І. ?йымдастыру кезе?і: 2 мин.
С?лемдесу. О?ушыларды т?гелдеу. Ынтыма?тасты? атмосфераны орнату.
Психологиялы? тренинг: «?зі?е тіоегенді, досы?а тіле!»
Тренинг ар?ылы о?ушылар бір-біріне тілек білдіріп, к??іл-к?тереді.Мозайка ??растыру ар?ылы 3 топ?а б?лінеді.
ІІ. Рефлексия
Еске т?сіру:
8 мин.
«Ой ?оз?ау»:
-?андай тригонометриялы? те?деулерді білді??
-Оларды шешуді? т?сілдерін ?алай ме?герді??
-?й тапсырмасын ?з бетінше орындай аласы? ба?
-Б?гін ?йтапсырманы орындады? ба?
-Неден ?иналды??
Жеке-Ж?пты? - топты? ж?мыс:
?р о?ушы ?з білгені бойынша жауап береді. ?ай есепті ?зі орындай ал?анынын немесе орындай алма?аныны айтады. ?ай есепте ?инал?анын та?тада к?рсетіп, орта?а салып, тал?алайды.
Топта?ы достары к?мегімен оны т?сініп алу?а ?ол жеткізеді.
?р о?ушы ?зі м?ндер кестесін ??рады.
ІІІ. Жа?а саба?:
Т?сіну:
Та?ырып?а шы?у 10 мин.
«?ызы?ушылы?ын ояту»:
М?нда «Адас?ан ?ріптер» ойыны ар?ылы ?рнектерді ?алпына келтіру тапсырмасын беремін.
arccosπ=-1, arcsin= , arctq ,arcctq(-1)=
«Ма?ынаны тану»
?арапайым тригонометриялы? те?деулер ж?не оларды шешу т?сілдері. Осы та?ырып бойынша есептер шы?ару.
Та?та?а де?гейлік тапсырмалар жазамын.
1)2sinx=-1; 75cos3x=75;
3tq2x-6=0; -6ctq5x+6=0;
2)Sin2x-cos2x=1/2; tq2x-tqx-2=0;
Cos7x-cos3x=0
О?Б –о?ушыларды саба? барысында мада?тап отырамын
1.Топты? ж?мыс: карточкаларда?ы тапсырмаларды орындап, сурет д?птер пар?ына маркермен жазады.Та?та?а шы?ып т?сіндіреді.
Та?тада ж?не ?зара бір-біріні? орында?ан есептерін тексереді, жазып алады.
?лгерімі нашар о?ушымен ж?мыс.
(Сейілхан, Ізт?р?ан, С?рсенбай ).
О?ушылар ба?аланады.
Дарынды о?ушылармен ж?мыс:
Досымбекова Жамила жеке тапсырма орындайды.
К?рделі тригонометриялы? те?деулер шешу есептері.
Талдау ж?не ?олдану: 6 мин.
Та?тада ?р топ шы?ара алма?ан мысалдарын к?пшілікті? к?мегімен шешеді
Топты? ж?мыс. Ал?ан білімдерін орта?а салады, к?рсетеді, салыстырады, талдайды.
Сергіту с?ті: 1 мин.
Кім білгір? : м?ндер кестесін ж?не формулаларды ?айталау.
Топтар ба?аланады.
Жина?тау
15 мин.
№118,126,127135(1,3) есептерді та?тада шы?ару
Топты? ж?мыс: топ м?шелері бірін бірімен талдау ар?ылы шы?арады
Ба?алау 2 мин.
Ба?алау
О?б ж?не ОБ
?зін- ?зін ба?алау, топ жетекшілері ба?алау
Рефлексия :
1 мин.
«Барлы?ын ?ос?анда.» саба? бойынша ?орытынды ой.
ББ?:
Б?гінгі саба?та не ?йрендік?
Тригонометриялы? те?деулерді шешуді ?йрене алды? ба?
?иыншылы? туындады ма?
Б?гінгі саба?тан ал?ан ойлары?ды жазы?дар
Не с?тті ?тті?
Нені дамыту керек?
?йге тапсырма
№118,126,126,135 ?ал?андары
К?нделікке жазады.
