Х-Фактор. "Иірімдерге кіріп сараптау"

Тақырыбы Х-фактор. «Иірімдерге кіріп сараптау»

Көрсеткіштік және логарифмдік теңдеулер мен теңсіздіктер

тарауы бойынша есептер шығару

Сабақты мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға көрсеткіштік және логарифмдік теңдеулер,олардың жүйесі және

теңсіздіктер тақырыптары бойынша алған білімдерін есептер шығару арқылы

пысықтап ,бекіту.

Дамытушылық: Оқушылардың математикаға қызығушылығын, зейінін,ой-өрісін,логикалық

ойлау қабілетін, ынтасын арттырып, есептер шығару дағдысын қалыптастыру.

Тәрбиелігі: Оқушылардың бойында белсенділікті ұйымшылдықты ,алғырлықты дәріптей

келе жеке тұлға қалыптастыру.

«Логарифм» «Көрсеткіш»

Әр топтың керекті құралдары: парақ қағаз, есептер жазылған карточкалар.

Оқушыларды бағалау өздеріне жүктеледі.

Сабақтың жүрісі:

І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушыларды түгендеу. Оқушы тізімін тексеру

ІІ.Сабақ 7 иірімнен тұрады. 1. Үй жұмысын тексеру «Сұрақ-жауап»

2. «Бәйге» Есептер шығару

3. «Зерде- математикалық сауаттылық» ,

4. Ой сергіту «Тез-Тез»

5.«ҰБТ кітапшасы» Тест жұмысы

6.«Бағалау» Топтың пікірі,марапаттау.

7.«Қорытынды» Үйге тапсырма §17-18,№298-299

1. Үй жұмысын тексеру «Сұрақ-жауап»

Екі топ бір-біріне сұрақтар қою арқылы үй жұмысын тексереді;

• 1.Логарифмдік теңдеу дегеніміз не? 2. Оның қарапайым түрі 3.Қарапайым логарифмдік теңдеудегі а,в,және х атауларын атаңдар.4. Егер а0 және а1 болса ,онда мұндай теңдеудің неше шешімі болады?

• Логарифм теңдеуді шешудің тәсілдерін атаңдар?

• Логарифмдік теңсіздіктер дегеніміз не?Логарифмдіктеңсіздіктер шешу дегеніміз не?

• Логарифмдік теңсіздіктердің шешімі дегеніміз не? Мәндес Логарифмдік теңсіздіктер дегеніміз не?

• 1.Көрсеткіштік теңдеу дегеніміз не? 2. Оның қарапайым түрі 3.

• Көрсеткіштік теңдеуді шешудің үш тәсілдерін атаңдар?

• Бірдей негізге келтіру алгоритімін атаңдар. Жаңа айнымалы енгізу алгоритімін атаңдар

• Көрсеткіштік теңсіздіктер дегеніміз не? Көрсеткіштік теңсіздіктер шешу дегеніміз не?

2. «Бәйге», Әр топқа есептер жазылған карточкалар ұсынылады.

/Берілген есептерді оқушылар өздері ақылдасып тақтаға шығарып отырады/

3. «Зерде-Математикалық сауаттылыққа »:

ҰБТ кітапшасынан логикалық есептерді шығару

№ 0301№0302,№0303,№0313,№0315

4. Ой сергіту «Тез-Тез» Логикалық ойлау қаблеттерін дамытуға тапсырмалар

1.Үй көгершіні қанатын секунттына орташа есеппен 5рет қағады, ал минутына ше?

2.Ұзындығы 7(м) бөренені 6( м) бөлді,сонда бөренені неше рет арамен кесіп түсіру керек?

3.Төрт ұлда неше саусақ бар?

4.Үстел басында 2 әке, 2 бала отыр. Олар ыдыстағы 3 алманы өзара бөлісіп, әрқайсысы бір алмадан жейді.Сонда қалай?

ІІ-топ 1.Ұшақ 1сағ. 20мин.ұшып кері қарай 80 мин. ұшты. Бұл арақашықтықты қалай?

2.Үстелдің төрт бұрышы бар.Егер бір бұрышын кесіп тастаса неше бұрышы қалады?

3.Сағат тілі тәулігіне неше рет тік бұрыш жасайды?

4.Адам денесінің көлемін қалай есептеге болады.

5. «ҰБТ кітапшасы» ҰБТ кітапшаларымен тест жұмыс жүргізу.

6. Бағалау. «Ой толғау»Топтардың пікірі . Марапаттау.

7. «Қорытынды».Ү йге тапсырма. Қайталау. §18.№297-299