?арапайым те?деулерді ??руж?не оны шешу.

Саба?ты? та?ырыбы:?арапайым те?деулерді ??руж?не оны шешу.
Саба?ты? ма?саты:
Білімділігі: Есептіте?деу??ру ар?ылы шы?ару?а машы?тандыру ж?не о?ушыны белгісіз санды таба білуге ?йрету;
Дамытушылы?ы: О?ушыларды? шы?армашылы? ж?не логикалы? ойлау ?абілеттерін дамыту. П?нге деген ?ызы?ушылы?ын арттыру;
Т?рбиелігі: О?ушыларды адалды??а, адамгершілікке т?рбиелеу.
к?тілетін н?тиже:Есепті те?деу ??ру ар?ылы шы?ару?а машы?танады, белгісіз санды таба білуге ?йренеді
Саба?ты?т?рі: аралас саба?
Саба?ты??дісі: с?ра? - жауап, к?рнекілікпент?сіндіру, топпен ж?мыс.
П?наралы?байланыс: е?бек, ?н, анатілі, д?ниетану
К?рнекілігі: геометриялы?фигуралар ,интерактивті та?та,с?зж?мба?.

Саба?ты?барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і

Психологиялы? дайынды?.

К?н жары?ын ала?ан?а саламын,

Ж?регіме басып ?стай ?аламын.

?рі н?зік, ?рі жары?, мейірімді,

Болып кетер сонда дереу жан-жа?ым.

О?ушыларды саба??а дайындау
ІІ. ?йтапсырмасынтексеру. № 5,6мысалдыд?птерлерінено?ыту, тексеру.

ІІІ. Білімді жан-жа?ты тексеру кезе?і «Серпілген сауал»ойыны. Шарты: допты ла?тыра отырып с?ра?тар?а жауап алу.

1.1са? = ? мин

2.1т?ул. = ?са?

3.1мин= ? сек

4.К?бейтуді? компоненттерін ата

5.Б?луді? компоненттерін ата

6.?осу?а кері амал ?андай амал?

7.К?бейтуге ше?

8.К?пб?рышты? периметрін ?алай табады?

9.Аудан бірлігі

IV. О?ушыларды? білімді белсенді ме?геруге дайындау кезе?і

С?зж?мба? шешу.

1.К?пб?рышты? ?абыр?аларыны? ?осындысы (периметр)

2.Бір аптада неше к?н бар?(жеті)

3.Сырты ?атты, іші т?тті (жа??а?)

4. ?зынды? ?лшем бірлігі ( дециметр)

5. 45 / 9 б?ліндісі(бес)

6. К?ктем айы немесе ?лысты? ?лы к?ні ( наурыз)

Ал, о?ушылар, сонымен ?ызыл тор к?зден ?андай с?з шы?ты?
Те?деу
Онда б?гінгі саба?ымыз те?деу шешугеарналады

V. Жа?а білімді ме?геру кезе?і

Жа?а саба? та?ырыбымен, ма?сатымен таныстыру. Ма?саты:Есепті те?деу ??ру ар?ылы шы?ару,белгісіз санды таба білуге ?йрену.
?ранымыз: «Тездет, біра??ателеспе»
1 топ-?шб?рыш, 2топ -т?ртб?рыш, 3топ- к?пб?рыш.
Топты? ж?мыс. № 1 мысал(те?деудішешж?нетексер)

Ауызша

I -т II-т III-т I-т II -т III-т

48/х=8 7*х=42 х/9=9 318+х=569 х-286=355 х* 5 35

Х=6 х=6 х=81 х=251 х=641 х = 7

О?улы?пен ж?мыс №2 мысал

Сергіту с?ті

Та?тамен ж?мыс

№3 есеп

О?ушыларды? апта к?ндеріне байланысты ?ле? шума?тары.

4-мысал ?зіндік ж?мыс

5-мысал

7-мысал ауызша

VI.Жа?а білімді бекіту кезе?і

1топ - топтастыру

2топ –с?йкестендіру

3топ -д?рысын тап

C?ра?-жауап

1.Б?гінгі саба?та не ?ттік?

2. Те?деу деген не?

3. Те?деуді? ?андай т?рлері болады ж?не оларды? айырмашылы?ы.

VII.?йге тапсырма:№2,6 мысалдар

VIII. Ба?алау. Геометриялы? фигуралар ар?ылы ?здерін ба?алату.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?арапайым те?деулерді ??руж?не оны шешу.»

Сабақтың тақырыбы:Қарапайым теңдеулерді құружәне оны шешу.
Сабақтың мақсаты:
Білімділігі: Есептітеңдеуқұру арқылы шығаруға машықтандыру және оқушыны белгісіз санды таба білуге үйрету;
Дамытушылығы: Оқушылардың шығармашылық және логикалық ойлау қабілеттерін дамыту. Пәнге деген қызығушылығын арттыру;
Тәрбиелігі: Оқушыларды адалдыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.
күтілетін нәтиже:Есепті теңдеу құру арқылы шығаруға машықтанады, белгісіз санды таба білуге үйренеді
Сабақтыңтүрі: аралас сабақ
Сабақтыңәдісі: сұрақ - жауап, көрнекілікпентүсіндіру, топпен жұмыс.
Пәнаралықбайланыс: еңбек, ән, анатілі, дүниетану
Көрнекілігі: геометриялықфигуралар ,интерактивті тақта,сөзжұмбақ.

Сабақтыңбарысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық дайындық.

Күн жарығын алақанға саламын,

Жүрегіме басып ұстай қаламын.

Әрі нәзік, әрі жарық, мейірімді,

Болып кетер сонда дереу жан-жағым.

Оқушыларды сабаққа дайындау
ІІ. Үйтапсырмасынтексеру. № 5,6мысалдыдәптерлеріненоқыту, тексеру.

ІІІ. Білімді жан-жақты тексеру кезеңі «Серпілген сауал»ойыны. Шарты: допты лақтыра отырып сұрақтарға жауап алу.

1.1сағ = ? мин

2.1тәул. = ?сағ

3.1мин= ? сек

4.Көбейтудің компоненттерін ата

5.Бөлудің компоненттерін ата

6.Қосуға кері амал қандай амал?

7.Көбейтуге ше?

8.Көпбұрыштың периметрін қалай табады?

9.Аудан бірлігі

IV. Оқушылардың білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі

Сөзжұмбақ шешу.

1.Көпбұрыштың қабырғаларының қосындысы (периметр)

2.Бір аптада неше күн бар?(жеті)

3.Сырты қатты, іші тәтті (жаңғақ)

4. Ұзындық өлшем бірлігі ( дециметр)

5. 45 / 9 бөліндісі(бес)

6. Көктем айы немесе ұлыстың ұлы күні ( наурыз)

Ал, оқушылар, сонымен қызыл тор көзден қандай сөз шықты?
Теңдеу
Онда бүгінгі сабағымыз теңдеу шешугеарналады

V. Жаңа білімді меңгеру кезеңі

Жаңа сабақ тақырыбымен, мақсатымен таныстыру. Мақсаты:Есепті теңдеу құру арқылы шығару,белгісіз санды таба білуге үйрену.
Ұранымыз: «Тездет, біраққателеспе»
1 топ-үшбұрыш, 2топ -төртбұрыш, 3топ- көпбұрыш.
Топтық жұмыс. № 1 мысал(теңдеудішешжәнетексер)
х* 5= 20 400/ х=100 60*х=300

Х=4 Х=4 х=5

х /3=100 х/50= 8 70/х = 7

Х=300 х= 400 х = 10

Ауызша

I -т II-т III-т I-т II -т III-т