Сабақтың мақсаты | Оқушылардың тақырып бойынша алған білімдерін тереңдетіп, жинақтау, қайталау; логикалық ойлау қабілеті мен дағдыларын жетілдіру; математика пәніне деген қызығушылықтарын арттыру; оқуға, жауапкершілкке, өз бетінше еңбектенуге тәрбиелеу. |
Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер | Топтық жұмыс, жеке жұмыс, жұптық жұмыс, бағалаудың әр түрлі тәсілдері, өкіл әдісі, деңгейлеп оқыту әдісі, сұрақ-жауап |
Ресурстар мен құрал-жабдықтар | Оқулық, оқушы дәптері, бағалау парағы, смайликтер, стикерлер, үлестірмелі қағаздар, есептер жазылған А4 форматы |
Тұсаукесер бөлімі Негізгі бөлім Қорытынды бөлім | 1.Оқушылармен амандасамын, түгендеймін 2.Оқушыларға бағалау парағы беріледі 3.Қайталау – оқу анасы. Ауызша сұрақтар мен есептер беремін. Жеке жауап береді Квадрат түбірдің анықтамасын тұжырымдаңыз Арифметикалық квадрат түбірдің анықтамасын тұжырымдаңыз Арифметикалық квадрат түбірдің қасиеттерін жазыңыз. 1)Деңгейлік тапсырмалар А деңгей а) В деңгей а)(11- ә)7 ( С деңгей ( 2 – ( 2 – ( )2 2)Топтық жұмыс 1-топ 1.Есептеңдер:  2.Бөлшекті қысқартыңдар: 3.Өрнекті ықшамдаңдар: 2-топ 1.Есептеңдер:  2.Бөлшекті қысқартыңдар: 3.Өрнекті ықшамдаңдар: 3-топ 1.Есептеңдер:  2.Бөлшекті қысқартыңдар: 3.Өрнекті ықшамдаңдар: 3)Миға шабуыл 1. 2.(-5)2=-25 3. 6 4.3 15 5. 4*4=-16 4)Тестпен жұмыс 1.Өрнектерді ықшамда. а)11+ ә) 9 б) 19+11 в) 11- 2. а) ә) z-7 б) z2-49 в) 7- z 3. а) 36n-49m ә) б)  в) 4. а) -6 ә) б) -3 в)  5 . өрнегінің мәнін есепте а) 0,72; ә)0,1 б)0,2 в)-0,2 6. а) 27; ә)11 б)-11 в)12 7.бөлшегін иррационалдықтан босат. ә . б. в. 8. Өрнекті ықшамда:  а) ) 9. Салыстыр: ; а) ә) б) в) 10. Көбейткішті түбір белгісінің ішіне енгіз 13 а)985 ә)958 б)785 в)975 Үйге тапсырма Бағалау Рефлексия | Әр оқушы бағалау парағына әр дұрыс жауап үшін 1 ұпай қойып отырады. (а ) (а ) (а Жауабын көршілерімен дәптер алмастырып, алдарындағы жауаппен тексереді. Әр дұрыс жауап 1 ұпай Есептің жауабымен келісетінін немесе келіспейтінін стикер арқылы бағалайды. Әр дұрыс жауап 1 ұпай Тест жауаптары топқа беріледі. Әр дұрыс жауап 1 ұпай Оқушылар бүгінгі сабақтан алған әсерлерін стикерге жазады. Смайликтер арқылы бағалайды. |