Просмотр содержимого документа
«Қосудың шаршы түріндегі кестесі»
Пән: математика 1-сынып.
Сынып жетекшісі: Тұрғанова Гүлзада Сүндетбайқызы Мерзімі: 16.11.18ж Сабақ тақырыбы: Қосудың шаршы түріндегі кестесі Оқу мақсаттары 1.1.2.10 Біртаңбалы сандарды қосу кестесін құру және азайтудың сәйкес жағдайларын қолдану; 1.4.1.5 Сандық өрнектердің мәнін есептеуді жазуда «+», «-», «=» таңбаларын қолдану. Табыс критерийлері. Барлық оқушылар орындай алады: Қосудың шаршы түріндегі кестесін құрастыру жолын біледі; қосу кестені қолданып,қосу нәтижесін анықтауды меңгереді. Оқушылардың көпшілігі орындай алады: кестенің құрылу жолын түсіндіріп бере алады; «баған», «қатар» немесе «жол» түсініктері арқылы кестедегі санның орнын анықтай алады. Кейбір оқушылар орындай алады: ауызша жылдам қосуды біледі. Тілдік мақсат Тірек сөздер: баған, жол , қатар; қосу кестесі, таблица сложения, additiontable. Алдыңғы білім Қосу кестесі туралы түсінік қалыптасқан және қосу кестесін құрастыра алады 1.Психологиялық кезең Терең ғылым сананың, Тегі деп ой саламын. Маңыз беріп оқимыз Математика сабағын. -Сабақ кезіндегі ережені еске түсіру. 2. Өткенге шолу
-Қосу кестесі неден тұрады?(бағандар мен (жол ) қатарлардан)) Слайд (Ө) «Кім жылдам?» ойын Ауызша есептеп,тек жауабын жаз 2+4; 6+3; 7+9; 8+6; 8+2; 2+8; 5+3. (6, 9, 16, 14, 10, 10, 8) 3. Жаңа сабақтың тақырыбын және мақсатын хабарлау
-Шаршы дегеніміз не?-Төрт қабырғасы өзара тең.
Шаршы қандай фигураға жатады? -Жазық фигура.
Ойын «Баскетбол»
Жазық фигура Кеңестік фигура (суреттерін сеткаға салады, айырмашылығы кеңестік фигураның іші қуыс болады .Пирамида ,текше ,шар, конус, цилиндр))
-Бүгін біз қосудың шаршы түріндегі кестесімен танысамыз.
Шаршы түріндегі қосу кестесін таратып беру және кестеден керекті баған мен қатарды (жолды) анықтау әрекетінің ретін түсіндіру.
5. (Ж) Құрастыр және шығар (парақша таратылады) Кубиктер көмегімен өрнек құрастырады, қосу кестесі арқылы шығарады.
Дәптермен жұмыс Көркем жазу
Қосындының мәнін қосу кестесінің көмегімен жаз.
1+9 7+2 5+3 6+4
Слайд (Ө)
6.(Ө)Бағалауға арналған тапсырма. Орындап көр
7.Рефлексия Сендерге сабақ ұнады ма? Естеріңде не қалды? Сабақта қандай қиындықтар болды ? Сабақта кім бәрінен жақсы жұмыс істеді? 8.Үй тапсырмасы: - кесте құрастыру; - жұмыс дәптеріндегі тапсырмалар ды орындау (97-98 бет). 9.Өзін-өзі бағалау Түсінбедім,қиындықтар көп болды
Бағалау Оқушылар сабақ соңында:
бір таңбалы сандарды қосудың кестесін құрастыруды;
қосу үшін бір таңбалы сандардың қосу кестесін пайдалануды меңгереді.