ҚМЖ 8 сынып Квадрат үшмүшеге есептер шығару

Сабақтың атауы

Квадраттық үшмүшені көбейткіштерге жіктеуге есептер шығару

Сілтеме

Алгебра 8 сынып, А.Әбілқасымова, слайдтар, сабақ жоспары

Жалпы мақсаты

Оқушыларға квадрат үшмүшені түпкілікті түсіндіріп, бекіту, есеп шығару дағдыларын қалыптастыру. Өз бетімен қорытынды шығарып, ойларын ашық айту және ойлау қабілеттерін дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру, есте сақтау, байқағыштық, тапқырлық қабілеттерін дамыту.

Міндеттер

• Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын ояту

• Өткен тақырыптарды оқушылардың бар білімдерін пайдалана отырып жеткізу

• Амалдарды орындау дағдыларын қалыптастыру

Мұғалім үшін оқу нәтижелері

• Оқушылардың бірін-бірі сынау арқылы аталған тақырыпты пысықтау

• Берілген тапсырмаларды жұпта орындауға үйрету.

• Оқушылардың өзін және достарын бағалауға дағдыландыру

• Есеп шығаруда ережелерді қолдана білу дағдысы

• математикалық тілде сөйлеу қабілеттері.

Сабақтың түрі, әдіс тәсілдері

Топпен жұмыс, диалогтық оқыту, Блум таксмономиясы, сұрақ-жауап, көшбасшылық, сыни тұрғыдан ойлау технологиясы

Сабақтың көрнекілігі

Интерактивті тақта, слайдтар, топтарға арналған тапсырма парақтары, үлестірме тапсырмалар

Күтілетін нәтиже

Оқушылар квадрат үшмүшеге байланысты есептерді толық орындай алады. Ережелерін біледі, түсінеді. Жұппен жұмыс жасай отырып, бірлесіп білім алады.

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушыларды әр түрлі геометриялық фигуралар арқылы, 3 топқа бөлемін. «Трапеция», «Шаршы», «Үшбұрыш»,

Бағалау критерийлері

• Өз бетімен білім алуы

• Дербес жұмыс жасауы

• Жұпта жұмыс жасауы

• Математикалық білімі

• Математикалық тілі

• Бағалауы

2 мин

1. Білу

Ой бөлісу-ауызша сұрақтар мен есептер

1. Қандай теңдеуді квадраттық теңдеу дейміз?

2. Толымсыз квадраттық теңдеулер дегеніміз не?

3. Келтірілген квадраттық теңдеу дегеніміз не?

4. Теңдеудің түбірі дегеніміз не?

5. Теңдеуді шешу дегеніміз не?

6. Квадрат үшмүше дегеніміз не?

2. Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Постер қорғау

10 мин

Әр топқа үлестірме парақтар беріліп, оқушылар постер қорғап тапсырмаларды орындайды.

І топ «Үшбұрыш» тобы

Теңдеулердің неше түрі бар?

ІІ топ “Шаршы ” тобы

Дискриминанттың маңызы қандай?

ІІІ топ «Трапеция»

Квадрат үшмүшені қалай көбейткіштерге жіктейміз?

Әр топ өзіне берілген тақырыпты игеруге арналған тапсырмаға ұқсас тапсырмаларын орындайды. Жұпта талдайды, дұрыс не бұрыс екендігін айтады.

Қолдану. Ой толғау – деңгейлік тапсырма

Оқушылар топта деңгейлік тапсырмалар шығарады,талқылайды, талдайды, есепті шығарады, нәтижені тақтаға жазып қорғайды.

5.Талдау

Семенатикалық карта

5.жинақтау . Ой түйін – тест тапсырма.

 №1. Квадрат үшмүшеге жікте. x²+14x+13

А) 1; 14 В) (х+1)(х-13) С) (х+1)(х+13) Д) жіктелмейді

 №2. Теңдеуді шеш. 2x²-x+3=0

А) 1; -3 В) Түбірі жоқ С) 3; -1 Д) 2; 3

 №3. Түбірлері 1-ге және -3 – ке тең квадрат теңдеу құрыңдар.

А)х² +3х-1=0 В) x² -3x+1=0 С) x² –x-3=0 Д) x²+2x-3=0

 №4. Квадрат үшмүшеге жікте x²-16x+6О

А) В)(х-1) (х-2) С) (х-10)(х-6) Д) (х-1)(х-6)

 №5. Теңдеуді шеш:

А) 0; -3 В) 0; 4 С) Д)

№6. Түбірлерінің қосындысын табыңдар: 4x²-11x=0

А) 11 В) 5,5 С) 2,75 Д) 2,5

Оқушылар өздерінің білімдерін тест тапсырмлары арқылы қорытындылайды.

Қорытындылау 2 мин

Бағалау 5мин

4.Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау парақшасы арқылы бағалауды сұрайды.

Топтағы оқушылар бірін-бірі бағалау критерийлері бойынша бағалайды.Топ басшы өз бағалауын айтып шығады.

Үйге тапсырма 30 секунд

5.Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

№239, №240

Берілген тапсырманы күнделікке жазып алу

Рефлексия 30 секунд

«Табыс ағашына» өз ойларын толтырады. беремін. Топтардың бағаларын талдау, қорытынды бағаны шығару.Оқушыларға смайликтер таратамын.

Оқушылар өздеріне сай смайликтерді таңдап Табыс ағашын жапсырады.