Қарапайым математика ұғымдарды қалыптастыру. Тақырыбы: « Белдік таңдау»

Іс әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Баланың іс - әрекеті.

Танымдылық оятушылық

Ойын – сәлем «Сәлеметсің бе балабақша!»

Балалар ойынның шартын орындайды.

Ұйымдастыру кезеңі

Балалар шеңберге тұрады.

- Балалар, бүгін біз қонаққа барамыз, барасыңдар ма? Білесіңдер ме кімге?

«Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку».

Бұл кім?

- Біз оған қандай тағам дайындадық? (Сәбіз алып шығады). Бізде қанша сәбіз- біреу ма, әлде көп пә? Мансур, қанша сәбіз? Дұрыс,көп. Ал енді қоянға жақындаймыз. Орындықта қоян отыр. Балалар, қоянмен амандасайық!

- Үстел үстінде 5 тәлеңке тұрады, әр қайсында 4 сәбізден салынады.

- Қоянның достары бар.

-Әр қоянға бір- бір сәбізден беріңдер.

- Света, қоядарға сәбіз таратып береді.

- Света, қанша сәбіз жетпейді?

- Бір қоян қыдырып кетті, қоян көп пе , әлде сәбіз көп пе?

- Ал сәбіз қанша?

- Қоян мен сәбіз тең болды ма?

- Қояндар сәбізді түгел жеп қойды.

- Қанша сәбіз қалды?

Сергіту сәті: «Вот какие зайки»

Корр.минут: «Моргалочка»

-Балалар, қараңдар, аюлар қоянға қонаққа келді. Бұлар қай ертегіден келгенін білдіңдер ме?

- Әр аюда өзінің ыдыстары бар. Бәрінің ыдыстары бірдей ме?

- Карина, Михаил Ивановичтің ыдысы қандай?

- Данилла,Мария Ивановнаның ыдысы қандай?

- Ақыл, ал Мишутканікі қандай?

Маша келіп ыдыс-аяқтарды ауыстырып тастапты. Кім дұрыстап қояды?

- Наргиз, ыдыстарды дұрыс қойып, түсіндіріп берші.

- Балалар, Наргиз дұрыс қойды ма?

- Балалар, аюлар қоянға сыйлыққа жолақша әкеліпті.

- Лентаның түсі қандай? Ал ұзындығы ше?

- Оны қалай тексереміз?

- Қай түсті жолақша ұзын? Қайсы –қысқа?

- Балаларға бір ұзын, бір қысқа жолақша беріледі. Бірін біріне беттестіріп, балалар ұзын, қысқасын табады.

- Ал қазір аюлар мен қояндар жарысады.

- Жарыспай тұрып, оларға белдік тағу керек. Үстелдің үстінде жалпақ және жіңішке белдік жатады.

- Кімге жалпақ белдік береміз? Неге?

- Кімге жіңішке береміз? Неге?

- Балалар, орманда екі түрлі жол бар. Бірі жалпақ, бірі жіңішке. Расул, мынау қандай жол? Оны қалай білдің?

- Дұрыс, бір бірімен салыстыру керек.

- Аю қайсы жолмен жүгіреді? Неге?

- Ал қоян қайсы жолмен жүгіреді? Неге?

- Ақыл, сен қоянмен қай жолдан жүгіресің?

- Данилла, сен аюмен қай жолдан жүгіресің?

-Жүгіріңдер. Қоян бірінші келді.Неге?

- Аю артынан келді. Неге?

- Қоян-жеңімпазға бант байлаймыз.

(қысқа бант байланбайды).

-Балалар, неге бантик болып байланбады?

- Мүмкін айтып жібересіңдер, қандай бант алуым керек?

- Қоян ойында бірінші орын алуына байланысты оған геометриялық фигурадан жасалған кілем береміз.

Балалар тыңдайды, жұмбақтың жауабын айтады.

Қоян.

Сәбіз.

Көп

Қоянмен амандасып, үстел басына отырады.

Біреу.

Азайды.

Тең болды.

Қалған жоқ.

Балалар ойынның шартын орындайды

«Үш аю » ертегі

Бірдей емес.

Үлкен.

Орташа.

Кішкентай.

Әр-түрлі.

Бірін біріне салыстырып, балалар ұзын, қысқасын табады.

Балалар жауап береді.

Аюға, өйткені ол үлкен.

Қоянға, ол кішкентай.

Жалпақ жолмен.

Жіңішке жолмен.

Қоян тез жүгірді.

Аю ақырын жүгірді.

Өйткені лента қысқа.

Ұзын бант алу керек.

Балалармен біре геометриялық бейнелерді анықтайды

Рефлексивтік-

түзету

Қандай сүйкімді кілем! Қоян өте риза болды. Жарайсыңдар, балалар!

Тәрбиеші сабақты қортындылайды,

Балаларға бақыт хатын таратады.

Балалар өз пікірлерін білдіреді.