«?ЫЗЫ?ТЫ МАТЕМАТИКА САБА?Ы»

«?ЫЗЫ?ТЫ МАТЕМАТИКА САБА?Ы»

Ашы? саба? 5-сынып

Ма?саты: 1.Білімділік:О?ушыларды? математика?а деген ?ызы?ушылы?ын арттыру,математиканы? ?мірдегі ма?ызын,барлы? п?ндермен байланысын білу,АКТ-ны пайдалану ар?ылы уа?ытты ?тымды пайдалану.2.Сыни т?р?ыдан ойлау ар?ылы тапсырмаларды орындау.3. О?уда?ы жа?а т?сілдерді пайдалану

2) Дамытушылы?: ?р т?рлі ?діс- т?сіл пайдалану барысында ?ызы?ушылы?ын арттыру, ой-?рісін дамыта отырып, логикалы? ойлау ?абілетін дамыту.

3) Т?рбиелік: Адалды??а, адамгершілікке, бір- бірін сыйлау?а, ынтама?тасты??а, бірлікке, досты??а т?рбиелеу, досты?ты ?адірлей білу, досты? туралы жа?сы пікір ?алыптастыру, досты? ой -пікірін дамыту, досты?ты ?адірлей білуге т?рбиелеу, адал дос таба білуге баулу, бір- бірлерін сыйлау?а, адал дос болу?а т?рбиелеу.

К?рнекілігі: Слайд, тапсырма жазыл?ан кеспе ?а?аздар , ма?ал с?здер, компьютор, А -3,маркерлер,т?рлі -т?сті ?а?аздар, интербелсенді та?та,ма?ал –м?телдер.т.б

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««?ЫЗЫ?ТЫ МАТЕМАТИКА САБА?Ы» »

Шал ақын ауданының Алқаағаш негізгі мектебі

«ҚЫЗЫҚТЫ МАТЕМАТИКА САБАҒЫ»

Ашық сабақ 5-сынып

Өткізген: Жумагулова Б.К.

Математика пәні мұғалімі

2015 жыл

Тақырыбы: «Қызықты математика»

Мақсаты: 1.Білімділік:Оқушылардың математикаға деген қызығушылығын арттыру,математиканың өмірдегі маңызын,барлық пәндермен байланысын білу,АКТ-ны пайдалану арқылы уақытты ұтымды пайдалану.2.Сыни тұрғыдан ойлау арқылы тапсырмаларды орындау.3. Оқудағы жаңа тәсілдерді пайдалану

2) Дамытушылық: әр түрлі әдіс- тәсіл пайдалану барысында қызығушылығын арттыру, ой-өрісін дамыта отырып, логикалық ойлау қабілетін дамыту.

3) Тәрбиелік: Адалдыққа, адамгершілікке, бір- бірін сыйлауға, ынтамақтастыққа, бірлікке, достыққа тәрбиелеу, достықты қадірлей білу, достық туралы жақсы пікір қалыптастыру, достық ой -пікірін дамыту, достықты қадірлей білуге тәрбиелеу, адал дос таба білуге баулу, бір- бірлерін сыйлауға, адал дос болуға тәрбиелеу.

Көрнекілігі: Слайд, тапсырма жазылған кеспе қағаздар , мақал сөздер, компьютор, А -3,маркерлер,түрлі -түсті қағаздар, интербелсенді тақта,мақал –мәтелдер.т.б

I-қадам: Ұйымдастыру .Сәлемдесу - танысу (бас изеу,қол алысу,төс қағыстыру т.б түрлерімен амандасу,пейілі кең Панияш деген сияқты танысу)

II.Ойын: Ұялы телефон цифрларын басу арқылы хат жазу .Ойын ойнау арқылы Сто технологиясын пайдалана отырып тақырыпты табу

4⁴8⁴3⁵8⁴4⁴6³8⁴526³3² 526³ 4 4³ 2

III. Топқа бөлу. (берілген сөздер арқылы мақал құру )

I-топ: Білімді 1000-дыжығар,

Білікті1-діжығар.

I-топ: Жүз теңгең болғанша,

жүз досың болсын

Жүрісі: I.Бәйге

II. “Сыйқырлы есептер”

III. “Тіл- өнер”

I.Бәйге. Жаттығу “Келесі...Келесі...Келесі...”

Әр топқа кезекпен сұрақтар койылады. Бір сұрақ бір ұпай.

Бірінші топтың сұрақтары

Қосу амалының нәтижесі қалай аталады? (Қосынды)
7 · 8 =…(56)
Нәрселерді санайтын сан (натурал)
Бір сағатта неше минут. (60)
Кесіндінің ұзындығын өлшейтін аспап. (Сызғыш)
Алманың жартысы неге ұқсайды? (Екінші жартысына)
Ең кіші екі таңбалы сан. (10)
Алымы бөліміне тең бөлшек қалай аталады? (Бұрыс бөлшек)
Жазғы демалыстың үшінші айы? (Тамыз)
Әтеш бір аяғымен түрғанда үш килограмм тартады. Екі аяғымен тұрғанда нешекилограмм тартады? (Үш килограмм)

Екінші топтың сұрақтары

Азайту амалының нәтижесі қалай аталады? (Айырма)
63 : 7 = …(9)
Не ауыр бір килограмм мақта немесе бір килограмм темір? (Бірдей)
Бөлшек сызығының үстіндегі сан қалай аталады? (Алымы)
Жазғы демалыс неше күн? (92)
Ең үлкен екі таңбалы сан. (99)
Алымы бөлімінен кіші бөлшек қалай аталады? (Дұрыс бөлшек)
Ең кіші жұп сан. (2)
Бір тәулікте неше сағат. (24)
Көп лағы бар ешкінің неше лағы болды? (7)

II. “Балық аулау”

Әр топ кезекпен қызықты есептерді аквариумнан алады. Жауап береді. Жауаптары дұрыс болмаса келесі топ жауап бере алады. Әр есеп екі ұпайдан. Егер “Алтын балық” алынса сол топқа бес ұпай қосылады. Екі реттен есептерді әр топ алады.

Жолдас үш баланың жастарының қосындысы 29-ға тең 5 жылдан кейін олардын жастары бірге алғанда қанша болады? (44)
Аспанда 6 құс ұшып барады, аншы екеуін атып алды. Неше құс қалды? (2 құс қалды, қалғандары ұшып кетті)
Бір жанұядағы 5 баланың бір-бірден қарындасы бар. Жанұяда неше бала бар? (6 бала)
Екі адам 5 метрлік бөренені ұзындықтары тең 5 бөлікке кесті. Егер бөлікті кесуге 1,5 минут кетсе, бөренені кесуге қанша минут кетеді? (6 минут)
“Бақытты сәт”.
Қабырғасының ұзындығы 1 см болатын 16 шаршыдан периметрі ең ұзын болатын тіктөртбұрышты сыз. ( Р=(16+1)·2=34 см)

III. “Тіл- өнер”

(Берілген тапсырмалардың жауаптарын үш тілде айту)

1. 2³= 8(сегіз , восемь, eidht)

2.4x+5=25(x=5 бес, пять,five)

3.Ел құлағы .................... (елу , пятьдесят, fifty)

4.Ер жігіттің ............... сөйлегені өлгені. (екі , два, two)

5.Жүз теңгең болғанша,

........досың болсын(жүз,сто,....)

IV. “Ойлап тап”

1.Жанар ақиқат тұжырым айтты. Марат оның сөзін қайталап айтып еді,ол жалған болып шықты. Жанар не айтты? (Менің атым Жанар)

2.Бізде жылдың он екінші айын «декабрь» дейді. Ал сіздер «декабрь» сөзінің нақты мағынасын білесіздер ме ? Бұл сөз грек тіліндегі «дека»деген сөзінен шыққан, оның мағынасы он декалитр он литр деген ,декада он күн сияқты, кейбір басқа сөздерде осыдан туған. Сонда декабрь айы «оныншы ай » болып шығады.Бұл сәйкестікті қалай түсіндіруге болады.