kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?ыс?а мерзімді жоспар. Тригонометриялы? формулаларды ?олданып тестік есептер шы?ару.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Облыс к?лемінде ?ткізілген Оn-line cаба?  

Жулдасбаева Б.Ш.  (?азалы ауданы,?йтеке би кенті  ,№266 мектеп-лицейіні? математика п?н м?галімі)

?ыс?а  мерзімді  жоспар 

К?ні:                                                     

 Сынып:  9 г                            П?ні:   Алгебра

Та?ырыбы:

 Тригонометриялы?  формулаларды   ?олданып  тестік есептер шы?ару.

О?ыту ма?саты

1.О?ушыларды? тригонометриялы? формулаларды ?олдану  да?дысын ?алыптастыру.

2.Тригонометриялы?  формулаларды тестік есеп шы?ар?анда ?олдана білу ж?не ?лтты? біры??ай тестілеуге даярлау

3. О?ушыларды? сыни т?р?ыда ойлауын, ?зіндік  танымын ?алыптастыу,  саба??а деген ?ызы?ушылы?ын арттыру, тілді? ?ш т?гырлы?ын дамыту,топта ж?мыс істеуге да?дыландыру.

О?ыту н?тижесі

Тригонометриялы?  формулаларды пайдаланалады, тесттік есептерді шы?арады ж?не ?лтты? бірын?ай тестілеуге дайындалады

Сілтеме

Алгебра-9. Тесттік жина?тар. Дидактикалы?  ж?не  интернет материалдары

Саба?та?ы ?діс-т?сілдер

Сын т?р?ысынан ойлау Диалогтік о?ыту. АКТ. Ба?алау.

Дарынды ж?не талантты балаларды о?ыту. О?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?.

Саба?ты? т?рі

Бекіту  саба?ы

Кезе?і

М??алімдер ?рекеті

О?ушылар ?рекеті

Ресурстар

?йымдастыру.

Топ?а б?лу.

Бейне баян:

« Улучшитель настроения».

Саба??а ынтасын ояту

О?ушыларды топтастыру кезінде геометриялы? фигураларды?  т?стері бойынша б?леді.

С?лемдеседі, бейнебаян к?ріп,???іл-к?йін к?тереді,топ?а б?лінеді.

Бейне баян, интерактивті та?та, стикер. Т?рлі т?сті  геометриялы? фигуралар.

?й тапсырмасын тексеру.

Ж?пты? ж?мыс.

?й тапсырманы? жауаптары интерактивтік та?тада к?рсетеді.

О?ушылар ж?ппен ?й тапсырмаларын интерактивтік та?тада?ы жауаптары ар?ылы тексереді ж?не бір-біріне ?сыныс жазады.

Интерактивті та?та.

О?ушыларды?

ж?мыс д?птері.

О?улы?  Алгебра-9

Саба?ты? ма?сатын ай?ындау.

Жетелеу с?ра?тарын ?ояды

1.Тригонометрия нені зерттейді?

2. ?андай  тригонометриялы? формулалар есеп шы?арыл?анда к?п ?олданылады?

3.Тригонометриялы? есептер ?БТ бола ма?

Б?гінгі саба?ты? та?ырыбы ?андай деп ойлайсыздар?

Ба?алау пара?ын таратады.

Табыс критериін ??рады.

О?ушылар саба?ты? та?ырыбын табады.

Интерактивті та?та.

?ызы?ушылы?ты ояту.

1

sin450

2

Cos300

3

tg600

4

tg450

5

sin

6

cos

7

2tg450

8

3ctg300

9

cos450

 «Кім  жылдам?» тапсырмасыны? с?ра?тары та?тада к?рсетіледі. Функцияны? м?нін табы?ыз.

О?ушылар с?ра?тар?а ?ызы?ушылы? таныта отырып, с?ра?тар?а ауызша жауап береді.

Интерактивті та?та.

Ма?ынаны ашу.

Та?ырыпты ашу ма?сатында т?мендегідей  с?ра?тар беріледі.

α б?рышыны? синусы дегеніміз не?

2.α б?рышыны? косинусы дегеніміз не?

3.α б?рышыны? тангесі дегеніміз не?

4.α б?рышыны? косинусы дегеніміз не?

Тригонометриялы? функцияларды? та?басын к?рсет?

О?ушылар с?ра?тар?а жауап береді, саба? та?ырыбын ашады.

Семанти?алы? карта толтырады

Интерактивті та?та.

С?ра?тар.

                 .             

Бейне баян Тригонометрия тарихы

 Интерактивтік та?тада к?рсетеді

О?ушылар тригонометрия тарихынан ма?л?мат алады

Интерактивті та?та

Постер ?ор?ау

Тілді? ?ш т?гырлы?ын дамыту

Постер ?ш тілде   ?ор?алады

Топтар?а тапсырма  беріледі.

 Постер ?ш тілде   ?ор?алады.

1-топ- негізгі тригонометриялы? тепе-те?діктер.

2-топ-?осу формулалары.

3-топ- келтіру. формулалары

О?ушылар постерге  жазыл?ан жауаптарын топ болып  ?ш тілде  ?ор?айды.Топтар бір-бірін «Ба?даршам» ?дісімен ба?алайды.

Постер,фломастер маркерлер, стикерлер.

Жеке ж?мыс.

Дидактикалы? материалдан алын?ан  тапсырмалар береді.

?р о?ушы  берілген тапсырманы орындайды.

О?ушыларды? ж?мыс д?птері ?лестірме ?а?аздар Дидактикалы? материалдар

Ж?пты? ж?мыс.

О?ушылар?а тесттік жинактан  тапсырма береді.

 ?р ж?п  ?здеріне берілген тапсырмаларды бірлесе отырып орындайды, бір-бірін ба?алайды.

О?ушыларды? ж?мыс д?птері ?лестірме ?а?аздар Тесттік жина?.

Топты? ж?мыс.

О?улы?пен ж?мыс:

1-топ:№429(1)

2-топ:№429(2)

3-топ:№433(1)

?р топ ?здеріне берілген тапсырмаларды бірлесе отырып орындайды.  Содан со? та?та?а жазады. О?ушылар «Т?ртіп алу» ?дісін ?олданып, есептерді д?птерге жазып алады. ?р топ бір-бірін критерий ар?ылы ба?алайды.

О?улы?

 Алгебра-9.

Ж?мыс д?птері,

?орытынлау.

Топты? ж?мыс.

«Автор орынды?ы»

Тесттік с?ра?тарды ??ру?а ба?ыт береді.

?р  топ  бірлесе отырып ?р о?ушыны? идеясын ескере  отырып тесттік с?ра?тар ??райды, о?иды.

 О?ушылар б?гінгі саба?тан ал?ан жа?а а?параттарын айтып саба?ты ?орытындылайды.

Кері байланыс.

« Екі ж?лдыз, бір тілек »

Стикерлерді таратады.

Ба?алау пара?ын жинап алады.

 Саба?та нені білді, не білетін еді, нені білгісі келетінін стикерлерге жазып жапсырады.

?йге тапсырма.

№447,  448,  450

?й тапсырмаларын к?нделікке жазады.

О?у ??ралдары.

Рефлексия.

Не с?тті болды?

Не с?тсіз болды?

Нені ?згертіп дамытар едім?

Он-лайн     урок  в 9 «Б»   школы-лицея №266

                                               Семинар районного масштаба:

Урок в 9 «Г» школы-лицея № 249

Просмотр содержимого документа
«?ыс?а мерзімді жоспар. Тригонометриялы? формулаларды ?олданып тестік есептер шы?ару. »

Облыс көлемінде өткізілген Оn-line cабақ

Жулдасбаева Б.Ш. (Қазалы ауданы ,Әйтеке би кенті ,№266 мектеп-лицейінің математика пән мұгалімі)

Қысқа мерзімді жоспар

Күні:

Сынып: 9 г Пәні: Алгебра

Тақырыбы:

Тригонометриялық формулаларды қолданып тестік есептер шығару.

Оқыту мақсаты

1.Оқушылардың тригонометриялық формулаларды қолдану дағдысын қалыптастыру.

2.Тригонометриялық формулаларды тестік есеп шығарғанда қолдана білу және ұлттық бірыңғай тестілеуге даярлау

3. Оқушылардың сыни тұрғыда ойлауын , өзіндік танымын қалыптастыу, сабаққа деген қызығушылығын арттыру, тілдің үш тұгырлығын дамыту,топта жұмыс істеуге дағдыландыру.

Оқыту нәтижесі

Тригонометриялық формулаларды пайдаланалады, тесттік есептерді шығарады және ұлттық бірынғай тестілеуге дайындалады

Сілтеме

Алгебра-9. Тесттік жинақтар. Дидактикалық және интернет материалдары

Сабақтағы әдіс-тәсілдер

Сын тұрғысынан ойлау Диалогтік оқыту. АКТ. Бағалау.

Дарынды және талантты балаларды оқыту. Оқытуды басқару және көшбасшылық.

Сабақтың түрі

Бекіту сабағы

Кезеңі

Мұғалімдер әрекеті

Оқушылар әрекеті

Ресурстар

Ұйымдастыру.







Топқа бөлу.

Бейне баян:

« Улучшитель настроения» .

Сабаққа ынтасын ояту

Оқушыларды топтастыру кезінде геометриялық фигуралардың түстері бойынша бөледі.

Сәлемдеседі, бейнебаян көріп,қөңіл-күйін көтереді,топқа бөлінеді.



Бейне баян, интерактивті тақта, стикер. Түрлі түсті геометриялық фигуралар.

Үй тапсырмасын тексеру.

Жұптық жұмыс.

Үй тапсырманың жауаптары интерактивтік тақтада көрсетеді.

Оқушылар жұппен үй тапсырмаларын интерактивтік тақтадағы жауаптары арқылы тексереді және бір-біріне ұсыныс жазады.



Интерактивті тақта.

Оқушылардың

жұмыс дәптері.

Оқулық Алгебра-9

Сабақтың мақсатын айқындау.

Жетелеу сұрақтарын қояды

1.Тригонометрия нені зерттейді?

2. Қандай тригонометриялық формулалар есеп шығарылғанда көп қолданылады?

3.Тригонометриялық есептер ҰБТ бола ма?

Бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай деп ойлайсыздар?


Бағалау парағын таратады.

Табыс критериін құрады.











Оқушылар сабақтың тақырыбын табады.

Интерактивті тақта.



Қызығушылықты ояту.



1

sin450

2

Cos300

3

tg600

4

tg450

5

sin

6

cos

7

2tg450

8

3ctg300

9

cos450

«Кім жылдам?» тапсырмасының сұрақтары тақтада көрсетіледі. Функцияның мәнін табыңыз.

Оқушылар сұрақтарға қызығушылық таныта отырып, сұрақтарға ауызша жауап береді.

Интерактивті тақта.

















Мағынаны ашу.







Тақырыпты ашу мақсатында төмендегідей сұрақтар беріледі.

α бұрышының синусы дегеніміз не?

2.α бұрышының косинусы дегеніміз не?

3.α бұрышының тангесі дегеніміз не?

4.α бұрышының косинусы дегеніміз не?

Тригонометриялық функциялардың таңбасын көрсет?



Оқушылар сұрақтарға жауап береді, сабақ тақырыбын ашады.















Семантиқалық карта толтырады

Интерактивті тақта.

Сұрақтар.



.

Бейне баян Тригонометрия тарихы

Интерактивтік тақтада көрсетеді

Оқушылар тригонометрия тарихынан мағлұмат алады

Интерактивті тақта

Постер қорғау

Тілдің үш тұгырлығын дамыту

Постер үш тілде қорғалады

Топтарға тапсырма беріледі.

Постер үш тілде қорғалады.

1-топ- негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер.

2-топ-қосу формулалары.

3-топ- келтіру. формулалары

Оқушылар постерге жазылған жауаптарын топ болып үш тілде қорғайды .Топтар бір-бірін «Бағдаршам» әдісімен бағалайды.

Постер,фломастер маркерлер, стикерлер.

Жеке жұмыс.









Дидактикалық материалдан алынған тапсырмалар береді.













Әр оқушы берілген тапсырманы орындайды.

Оқушылардың жұмыс дәптері Үлестірме қағаздар Дидактикалық материалдар

Жұптық жұмыс.

Оқушыларға тесттік жинактан тапсырма береді.



Әр жұп өздеріне берілген тапсырмаларды бірлесе отырып орындайды, бір-бірін бағалайды.

Оқушылардың жұмыс дәптері Үлестірме қағаздар Тесттік жинақ.

Топтық жұмыс.

Оқулықпен жұмыс:

1-топ:№429(1)

2-топ:№429(2)

3-топ:№433(1)



Әр топ өздеріне берілген тапсырмаларды бірлесе отырып орындайды. Содан соң тақтаға жазады. Оқушылар «Түртіп алу» әдісін қолданып, есептерді дәптерге жазып алады. Әр топ бір-бірін критерий арқылы бағалайды .

Оқулық

Алгебра-9.

Жұмыс дәптері,



Қорытынлау.

Топтық жұмыс.







«Автор орындығы»

Тесттік сұрақтарды құруға бағыт береді.

Әр топ бірлесе отырып әр оқушының идеясын ескере отырып тесттік сұрақтар құрайды, оқиды.



Оқушылар бүгінгі сабақтан алған жаңа ақпараттарын айтып сабақты қорытындылайды.



Кері байланыс.

« Екі жұлдыз, бір тілек »





Стикерлерді таратады.

Бағалау парағын жинап алады.

Сабақта нені білді, не білетін еді, нені білгісі келетінін стикерлерге жазып жапсырады.



Үйге тапсырма.

№447, 448, 450

Үй тапсырмаларын күнделікке жазады.

Оқу құралдары.

Рефлексия.

Не сәтті болды?



Не сәтсіз болды?

Нені өзгертіп дамытар едім?































Он-лайн урок в 9 «Б» школы-лицея №266





Семинар районного масштаба:

Урок в 9 «Г» школы-лицея № 249














Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
?ыс?а мерзімді жоспар. Тригонометриялы? формулаларды ?олданып тестік есептер шы?ару.

Автор: Жулдасбаева Баршагуль Шахмарановна

Дата: 24.03.2015

Номер свидетельства: 190701

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства