Сыныбы 8 в П?ні: Алгебра
М??алімі Берді?алиева Г?лнафис Са?ынды??ызы
Саба?ты? та?ырыбы ??рамында квадрат т?бірлері бар ?рнектерді т?рлендіру.
Ма?саты
??рамында квадрат т?бірлері бар ?рнектерді т?рлендіруге есептер шы?ара алу, тарау бойынша ал?ан білімдерін толы?тыру.
К?тілетін н?тиже
А. Та?ырып бойынша ал?ан білімдерін тере?детіп, жина?тау?а, ж?йелеуге ?йренеді;
В. Логикалы? ойлау ?абілеті мен да?дыларын жетілдіреді;
С. Жауапкершілікке, ?з бетінше е?бектенуге ?йренеді.
Керекті жабды?тар
АКТ м?мкіндігі, презентация, ?дістемелік ??ралдар, ?лестірме пара?тары, ба?алау пара?тары. Ресурстар
Саба?ты? барысы Саба? кезе?дері
М??алімні? ?рекеті
О?ушыны? ?рекеті
Кіріспе
О?ушылармен амандасып, оларды? орта?а шы?уын с?рап, топ?а б?лу
Дорбадан сыйлы? алу ар?ылы топ?а б?лінеді.
Т?сау кесер
5 м
?ызы?ушылы?ты ояту.
Ж?мба?:
О? сандар?а ?ол шатырдай ?алпа? бол?ан беделі Квадраттаса? егерде, Жо?алтасы? сен оны.
(Жауабы: квадрат т?бір)
Саба?ты? та?ырыбы:
Эпиграф:
Неге біз ?немі ал?а ?мтыламыз? ?йткені ?мірді? м?ні – жа?алы? ашу ?ой.” Л.Н.Толстой
?й тапсырмасын тексеру
Дорбадан сыйлы?пен бірге ?рбір о?ушы?а с?йкестендіруге есеп беріледі.
С?йкестендіру:
1
2
3
4
5
6
7
О?ушылар с?йкестендіруді д?птерлерінде орындап та?тада?ы д?рыс жауабы ар?ылы ?здерін тексеріп, ба?алайды. Есептеулер ауызша орындалады.
Негізгі б?лім
5 м
?ш топ?а та?ырыпты ?айталау?а тапсырмалар беріледі.
І топ: Квадрат т?бірді? аны?тамасы, ?олданылуы;
ІІ топ: Квадарат т?бірді? ?асиеттері;
ІІІ топ: Квадрат т?бірлері бар ?рнектерді т?рлендіруді? т?сілдері;
О?ушылар тапсырма?а ауызша жауап береді.
Критерий:
Топ м?шелеріні? т?гел ?атысуы;
Ойын еркін, на?ты жеткізе алуы;
Математикалы? терминдермен с?йлей білуі;
Топтар бірін-бірі бас барма? ар?ылы ба?алайды.
?орытынды
7 м
Тест.
1. ?рнегіні? м?нін есепте:
а) 0,72; в)0,1 с)0,2 d)-0,2
2. ?рнегіні? м?нін тап.
а) 27; в)11 с)-11 d)12
3. Амалдарды орында:
а) -77; в)-37 с)4,1 d)47
4. б?лшегін иррационалды?тан босат.
а) ; в) с) d)
5. б?лшегін иррационалды?тан босат.
а) ; в) с) d)
Жауаптары:
1. с
2. а
3. в
4. с
5. а
О?ушылар тест ж?мысын та?тада?ы д?рыс жауап ар?ылы тексереді, д?птерлерін са?ат тілі ба?ытымен ауыстырып к?ршілері тексереді.
Сергіту с?ті
3 м
«Жа?ылтпаш с?ра?тар»
- Бірдей к?бейткіштерден т?ратын к?бейтінді д?реже деп аталады. (+)
- Тік б?рышты? ?лшемі 1800-?а те?. (-)
- (+)
- Б?гінгі ауа-райы ?те жа?сы (-)
- 23=8 (+)
- (-)
- (-5)2=-25 (-)
О?ушылар д?рыс жауап?а ?олдарын жо?ары к?тереді, ал ?ате жауап?а ?олдарын ал?а к?тереді.
8 м
Топты? ж?мыс. Шы?армашылы? есеп.
1. 215, (1) 1 ?пай
2. 213, (3) 2 ?пай
3. №170, (9) 2 ?пай
Ж?мыстарын са?ат тілі ба?ытымен ауыстырып, к?рші топ тексеріп ба?алайды. ?р топ ?з ?атесін талдайды.
7 м
Топты? ж?мыс: Компьютер ар?ылы тест (10 с?ра?)
?БТ есептері
?йге тапсырма: №
?ш топтан бір о?ушыдан шы?ып та?тада ?БТ есептерін орындайды.
3 м
BLOB TREE а?ашы бойынша тарау бойынша ал?ан білімдерін ба?алау.
2 м
Рефлексия. Саба?ты? ?ту барысына талдау жасау.
Саба?ты? ?зіндік талдауы
Б?О, ?арат?бе ауданы
М?хит атында?ы ОЖББМ
Просмотр содержимого документа
«??рамында квадрат т?бірі бар ?рнектерді т?рлендіру »
| Сыныбы 8 в | Күні |
| Пәні | Алгебра |
| Мұғалімі | Бердіғалиева Гүлнафис Сағындыққызы |
| Сабақтың тақырыбы | Құрамында квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру. |
| Мақсаты | Құрамында квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіруге есептер шығара алу, тарау бойынша алған білімдерін толықтыру. |
| Күтілетін нәтиже
| А. Тақырып бойынша алған білімдерін тереңдетіп, жинақтауға, жүйелеуге үйренеді; В. Логикалық ойлау қабілеті мен дағдыларын жетілдіреді; С. Жауапкершілікке, өз бетінше еңбектенуге үйренеді. |
| Керекті жабдықтар | АКТ мүмкіндігі, презентация, әдістемелік құралдар, үлестірме парақтары, бағалау парақтары. Ресурстар |
| Сабақтың барысы |
| Сабақ кезеңдері | Мұғалімнің әрекеті | Оқушының әрекеті |
| Кіріспе | Оқушылармен амандасып, олардың ортаға шығуын сұрап, топқа бөлу | Дорбадан сыйлық алу арқылы топқа бөлінеді. |
| Тұсау кесер 5 м | Қызығушылықты ояту. Жұмбақ: Оң сандарға қол шатырдай Қалпақ болған беделі Квадраттасаң егерде, Жоғалтасың сен оны. (Жауабы: квадрат түбір) Сабақтың тақырыбы:
Эпиграф: Неге біз үнемі алға ұмтыламыз? Өйткені өмірдің мәні – жаңалық ашу ғой...” Л.Н.Толстой Үй тапсырмасын тексеру
Дорбадан сыйлықпен бірге әрбір оқушыға сәйкестендіруге есеп беріледі. Сәйкестендіру:
| 1 2 3 4 5 6 7 | 
| 
|
 |
Оқушылар сәйкестендіруді дәптерлерінде орындап тақтадағы дұрыс жауабы арқылы өздерін тексеріп, бағалайды. Есептеулер ауызша орындалады.
|
| Негізгі бөлім 5 м
| Үш топқа тақырыпты қайталауға тапсырмалар беріледі. І топ: Квадрат түбірдің анықтамасы, қолданылуы; ІІ топ: Квадарат түбірдің қасиеттері; ІІІ топ: Квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендірудің тәсілдері; | Оқушылар тапсырмаға ауызша жауап береді. Критерий: Топ мүшелерінің түгел қатысуы; Ойын еркін, нақты жеткізе алуы; Математикалық терминдермен сөйлей білуі; Топтар бірін-бірі бас бармақ арқылы бағалайды. |
| Қорытынды 7 м | Тест. 1.  өрнегінің мәнін есепте: а) 0,72; в)0,1 с)0,2 d)-0,2
2.  өрнегінің мәнін тап. а) 27; в)11 с)-11 d)12
3. Амалдарды орында:  а) -77; в)-37 с)4,1 d)47
4.  бөлшегін иррационалдықтан босат. а)  ; в) с) d) 5.  бөлшегін иррационалдықтан босат. а)  ; в) с) d)
Жауаптары: 1. с 2. а 3. в 4. с 5. а | Оқушылар тест жұмысын тақтадағы дұрыс жауап арқылы тексереді, дәптерлерін сағат тілі бағытымен ауыстырып көршілері тексереді. |
| Сергіту сәті 3 м | «Жаңылтпаш сұрақтар» Бірдей көбейткіштерден тұратын көбейтінді дәреже деп аталады. (+) Тік бұрыштың өлшемі 1800-қа тең. (-)  (+)
Бүгінгі ауа-райы өте жақсы (-) 23=8 (+)  (-)
(-5)2=-25 (-) | Оқушылар дұрыс жауапқа қолдарын жоғары көтереді, ал қате жауапқа қолдарын алға көтереді. |
| 8 м | Топтық жұмыс. Шығармашылық есеп. 1. 215, (1) 1 ұпай 2. 213, (3) 2 ұпай 3. №170, (9) 2 ұпай | Жұмыстарын сағат тілі бағытымен ауыстырып, көрші топ тексеріп бағалайды. Әр топ өз қатесін талдайды. |
| 7 м | Топтық жұмыс: Компьютер арқылы тест (10 сұрақ) |
|
|
| ҰБТ есептері Үйге тапсырма: № | Үш топтан бір оқушыдан шығып тақтада ҰБТ есептерін орындайды. |
| 3 м | BLOB TREE ағашы бойынша тарау бойынша алған білімдерін бағалау. |
|
| 2 м | Рефлексия. Сабақтың өту барысына талдау жасау. |
|
| Сабақтың өзіндік талдауы |
|
БҚО, Қаратөбе ауданы
Мұхит атындағы ОЖББМ
| | 1 2 3 4 5 6 7 | 
| 
| 1 2 3 4 5 6 7 | | |
| | 1 2 3 4 5 6 7 |
|
| 1 2 3 4 5 6 7 | | |
| 1 2 3 4 5 6 7 |
|
|
| 1 2 3 4 5 6 7 |
|
|
Топ ережесі:
1. Бірлікте, ынтымақта болу, бірін-бірі тыңдау;
2. Бір-бірінің, басқа топтардың ой-пікірімен санасу;
3. Мектеп ережесін сыйлау, тәртіпті болу;
4. . Берілген тапсырманы мұқият, шапшаң орындау;
5.
Топ ережесі:
1. Бірлікте, ынтымақта болу, бірін-бірі тыңдау;
2. Бір-бірінің, басқа топтардың ой-пікірімен санасу;
3. Мектеп ережесін сыйлау, тәртіпті болу;
4. . Берілген тапсырманы мұқият, шапшаң орындау;
5.
Топ ережесі:
1. Бірлікте, ынтымақта болу, бірін-бірі тыңдау;
2. Бір-бірінің, басқа топтардың ой-пікірімен санасу;
3. Мектеп ережесін сыйлау, тәртіпті болу;
4. Берілген тапсырманы мұқият, шапшаң орындау;
5.
Топ ережесі:
1. Бірлікте, ынтымақта болу, бірін-бірі тыңдау;
2. Бір-бірінің, басқа топтардың ой-пікірімен санасу;
3. Мектеп ережесін сыйлау, тәртіпті болу;
4. . Берілген тапсырманы мұқият, шапшаң орындау;
5.
