П?ні: Математика
Сынып: 6«?»
Типі: Пысы?тау саба?ы
Саба?ты? та?ырыбы: ?иылысатын т?зулер.
Т?рі: Ойын саба?ы
Саба?ты? ма?саты:
Білімдік ма?саты: О?ушыларды? «?иылысатын т?зулер» та?ырыбынан ал?ан білімдерін ?рі ?арай дамытып, пысы?тау, есептер шы?ару.
Дамытушылы? ма?саты: О?ушыларды? іскерлікке, ?з бетімен е?бектенуге ж?не логикалы? ойлауды ?ажет ететін есептерді шешуде танымды? ?асиеттерін дамыту.
Саба?ты? т?рбиелік ма?саты: О?ушыларды табандылы??а, ??ыптылы??а ж?не о?у е?бегіне жауапкершілікпен ?арау?а т?рбиелеу.
Саба?ты? к?рнекілігі: Плакаттар.
Саба?ты? ??рылымы:
1. ?йымдастыру кезе?і.
2. ?й тапсырмасын тексеру.
3. ?ткен материалды жандандыру.
4. «Математика аралы» ойыны.
5. ?орытындылау.
6. ?й тапсырмасын беру.
7. Ба?алау.
Саба?ты? барысы:
1. ?йымдастыру кезе?і:
О?ушылармен с?лемдесіп, оларды т?гендеу. Сыныпты? саба??а дайынды?ын, о?у-??ралдарын тексеру, б?гін не істейтінімізді хабарлау.
2. ?й ж?мысын тексеру: ?йге ?андай тапсырмалар берілді?
3 ?ткен материалды жандандыру.
4. «Математика аралы» ойыны:
5. ?орытындылау:
X – ?иынды?. «Жылан»: Жылан кездескенде о?ушылар?а ?айталау с?ра?тарын ?ояды.
С?ра?: Екі т?зу ?иылыс?анда неше орта? н?ктесі болады?
Жауап: Бір ?ана.
С?ра?: Екі т?зу ?иылыс?анда неше б?рыш пайда болады?
Жауап: 4 б?рыш
С?ра?: Вертикаль б?рыш дегеніміз не?
Жауап: Вкр тикаль б?рыш дегеніміз бір б?рышты? ?абыр?алары екінші б?рыш ?абыр?аларымен толы?тауыш с?улелер (созындылар) болатын екі б?рыш.
С?ра?: Вертикаль б?рышты? ?асиеті?
Жауап: Вертикаль б?рыштар ?зара те?.
6.О?ушыларды ба?алау:
?з - ?здерін ба?алау.
П?ні: Математика
Сынып: 6«?»
Типі: Пысы?тау саба?ы
Саба?ты? та?ырыбы: ?иылысатын т?зулер.
Т?рі: Ойын саба?ы
Саба?ты? ма?саты:
Білімдік ма?саты: О?ушыларды? «?иылысатын т?зулер» та?ырыбынан ал?ан білімдерін ?рі ?арай дамытып, пысы?тау, есептер шы?ару.
Дамытушылы? ма?саты: О?ушыларды? іскерлікке, ?з бетімен е?бектенуге ж?не логикалы? ойлауды ?ажет ететін есептерді шешуде танымды? ?асиеттерін дамыту.
Саба?ты? т?рбиелік ма?саты: О?ушыларды табандылы??а, ??ыптылы??а ж?не о?у е?бегіне жауапкершілікпен ?арау?а т?рбиелеу.
Саба?ты? к?рнекілігі: Плакаттар.
Саба?ты? ??рылымы:
1. ?йымдастыру кезе?і.
2. ?й тапсырмасын тексеру.
3. ?ткен материалды жандандыру.
4. «Математика аралы» ойыны.
5. ?орытындылау.
6. ?й тапсырмасын беру.
7. Ба?алау.
Саба?ты? барысы:
1. ?йымдастыру кезе?і:
О?ушылармен с?лемдесіп, оларды т?гендеу. Сыныпты? саба??а дайынды?ын, о?у-??ралдарын тексеру, б?гін не істейтінімізді хабарлау.
2. ?й ж?мысын тексеру: ?йге ?андай тапсырмалар берілді?
Жауап:№1069,№1072,№1073,№1074
Есеп №1069.Екі т?зуді? ?иылысуынан пайда бол?ан вертикаль б?рышты? ?осындысы 1260-?а те?.Осы екі т?зуді? ?иылысуынан пайда бол?ан б?рыштарды? ?р?айсысыны? градусты? ?лшемдерін табы?дар?
Шешуі: себебі, вертикаль б?рыштар
себебі, жазы??ы б?рыштар
себебі, вертикаль б?рыштар
Жауабы: 630,1170,630,1170
Есеп №1071. Екі т?зу ?иылыс?анда пайда бол?ан б?рыштарды? біреуі:1)750-?а; 2) 1200-?а те?. ?ал?ан б?рыштарды? градусты? ?лшемдерін табы?дар?
Шешуі:
1)
себебі, жазы??ы б?рыштар
себебі, вертикаль б?рыштар
Жауабы:750,1050,750,1050.
2)
себебі, жазы??ы б?рыштар
себебі, вертикаль б?рыштар
Жауабы:600,1200,600,1200.
Есеп №1073.ж?нет?зулері н?ктесінде ?иылысады. б?рышыны?,б?рышыны? градусты? ?лшемдерін табы?дар?
Шешуі:
себебі, вертикаль б?рыштар
себебі, жазы??ы б?рыштар
Жауабы:
Есеп №1074. Жол ж?ндеушілер бірінші к?ні 50,4км жол ж?ндеді,б?л екінші к?нгісінен 80%-індей.Екінші к?ні ж?ндеген жолыны? ?зынды?ы ?шінші к?ні ж?ндеген жолыны? 2/3-сіндей.Жол ж?ндеушілер ?ш к?нде неше километр жол ж?ндеді.
Шешуі: I к?ні-50,4км
II к?ні-80%
III к?ні-2/3
–––––––80%
x–––––––––100%
(II к?ні)
63 км –––––––––– 2/3
х км –––––––––– 1
(III к?ні)
I+II+III=50,4км+63км+94,5км=207,9 км
Жауабы:207,9км
3 ?ткен материалды жандандыру.
Балалар, біз, ?ткен саба?та ?иылысатын т?зулерді ?ттік. Ендеше ал?ан білімдерді бекіту ?шін ?азір ойын саба?ын ?ткізейік. Б?гін біз б?ріміз бірге та??ажайып арал - «Математика аралына» сапар шегеміз. Б?л аралда бізді к?птеген математикалы? ?иынды?тар к?тіп т?р. Сыныпты 2 топ?а б?леміз. Б?гінгі жарысты? ма?саты – ?ай топ осы белестерден с?рінбей ?тетінін аны?тау.
Онда 2 топ?а да с?т сапар тілеймін. Біра? жол?а шы?пас б?рын бірнеше м??алімні? с?ра?тар?а жауап беруіміз керек:
С?ра?: ?ткен саба?та ?андай та?ырыппен танысты??
Жауап: ?иылысатын т?зулер.
С?ра?: Екі т?зу ?иылыс?анда неше орта? н?ктесі болады?
Жауап: Бір ?ана.
С?ра?: Екі т?зу ?иылыс?анда неше б?рыш пайда болады?
Жауап: 4 б?рыш
С?ра?: Вертикаль б?рыш дегеніміз не?
Жауап: Вкр тикаль б?рыш дегеніміз бір б?рышты? ?абыр?алары екінші б?рыш ?абыр?аларымен толы?тауыш с?улелер (созындылар) болатын екі б?рыш.
С?ра?: Вертикаль б?рышты? ?асиеті?
Жауап: Вертикаль б?рыштар ?зара те?.
4. «Математика аралы» ойыны:
I- ?иынды?. «Масалар»: Балалар, к?ріп т?рсындар ма, біз арал?а келдік? Біра? аралда масалар к?п екен, олар бізді ша?ып жатыр. Масалар бізді ша?пауы ?шін оларды? шартын орындауымыз керек, о?улы?та?ы №1076 есепті шы?ару (2 топ?а да).
Есеп №1076
Екі т?зуді? ?иылысуынан пайда болатын б?рыштарды? ?шеуіні? ?осындысы 2840. Б?рыштарды? ?р?айсысын табы?дар?
Шешуі:
себебі, вертикаль б?рыштар
себебі, жазы??ы б?рыштар
Жауабы:760,1040,760,1040.
6.О?ушыларды ба?алау:
?з - ?здерін ба?алау.
