kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

?арама - ?арсы сандар. Б?тін сандар жиыны. Рационал сандар жиыны.

Нажмите, чтобы узнать подробности

П?ні

Математика

Сыныбы

6 сынып

Та?ырыбы

?арама-?арсы сандар. Б?тін сандар жиыны. Рационал сандар жиыны

Ма?саты

Білімділігі: О?ушылар?а ?арама – ?арсы сандар, б?тін сандар, рационал сандар туралы т?сінік беру, а?паратты? ??зыреттілігін дамыту.

Дамытушылы?ы: Эйлер – Венн д??гелектерін пайдалана білуі,  проблеманы шешу ??зыреттілігін дамыту.

Т?рбиелілігі: О?ушыларды жолдасты??а,  белсенділікке т?рбиелеу, озы? ойлы жеке т?л?а етіп ?алыптасу?а жетелеу.

К?тілетін н?тиже

О?ушылар ?арама - ?арсы сандар мен б?тін сандар жиынын, рационал сандар жиынын ажырата біледі, к?нделікті ?орша?ан ортадан мысалдар келтіре алады.

?діс-т?сілдер

“Б?л м?лімет шынды? па, ?лде жал?ан ба?”, постер ?ор?ау, “кубизм”, кесте толтыру, топты? ж?мыс, ой-?оз?ау

Ба?алау

?ш шапала?, “ Екі ж?лдыз, бір тілек”, кері байланыс.

??рал-жабды?тар

О?улы?, та?та, интербелсенді та?та, дидактикалы? материал, маркерлер, бояулар,  А4 форматтар, интернет сілтемелері, ба?алау пара?ы.

Кезе?дер

М??алім ?рекеті

О?ушы ?рекеті

Кіріспе

“Б?л м?лімет шынды? па, ?лде жал?ан ба?”

1.О?ушылармен с?лемдесу, т?гендеу.

2. Психологиялы? дайынды?. Тренинг “Айна”.

3. Топ?а б?лу “биіктік - тере?дік”, “суы? - жылы”, “?тыс – ?тылыс”.

4. ?й тапсырмасын тексеру. №308, №309.

№308.

1) Сана? басы 0-ге те?.

2) Бірлік кесінді 3 см-ге те?.

3) С(-2), Д(-3), Е(3).

4) А ж?не В н?ктелеріні? арасы  6 бірлік кесінді.

№309.

1) А ж?не В н?ктелеріні? ара?ашы?ты?ы 6 бірлік кесінді.

2)  А ж?не В н?ктелеріні? ара?ашы?ты?ы 9 бірлік кесінді.

1) Санауда  пайдаланылатын сандар натурал сандар деп аталады.
2) Сана? басы,бірлік кесіндісі  ж?не ба?ыты к?рсетілген т?зу координаталаы? с?уле  деп аталады.
3) теріс сандар координаталы? т?зуде о? жа?та орналас?ан.
4) Н?л саны о? сандар?а да, теріс сандар?а да жатпайды.
5) Теріс сандарды кескуіндеу ?шін координаталы? с?улені т?зуге дейін толы?тыру ?ажет.

1. М??аліммен амандасады, кезекші сыныпты т?гендейді.

2. Орта?а шы?ып, бір-бірлеріне ?арама-?арсы т?рады. Бірінші ?атарда?ы о?ушылар к?лкілі ?имылдар жасаса, екінші ?атарда?ы о?ушылар сол ?имылдарды ?айталайды ж?не керісінше.

3. М??алімні? ?стелінде жат?ан кеспе ?а?аздарды та?дайды. С?йкесінше ж?птарымен топ болып отырады.

?й тапсырмасын интербелсенді та?та ар?ылы тексергенде, есептерді? жауаптары д?рыс, ?лде ?ате екенін айтып, с?ра?тар?а жауап береді

Т?саукесер

Суреттерді интербелсенді та?тадан к?рсетеді.

Берілген суреттер ар?ылы о?ушылар та?ырыпты ашып, бір-бірінен айырмашылы?тарын айтады.

Негізгі б?лім

Постер ?ор?ау

О?улы?пен ж?мыс «Кубизм» ?дісі.

Кесте толтыру

О?ушылар?а тапсырма беріп, ба?ыт-ба?лар беріп отырады.

1 – топ: “?арама-?арсы сандар”.

2 – топ: “Б?тін сандар жиыны. Рационал сандар жиыны”.

3 – топ: “Та?балар ережесі”.

Та?ырыпты ?ыс?аша электронды о?улы?тан т?сіндіріп кетеді.

Та?балар ережесін «+» дос, «-« ?ас» деп т?сіндіреді.

+ (+ )→ +  Мені? досымны? досы ма?ан дос.

+ (-) → +   Мені? досымны? ?асы ма?ан ?ас.

-(+) → -   Мені? ?асымны? досы ма?ан ?ас.

-(-) → - Мені? ?асымны? ?асы ма?ан дос.

  1. №318, №326(1, 2, 3)
  2. №319, №326 (4, 5, 6)
  3. №320, №327(1, 2, 3)
  4. №321(1, 2, 3), №324
  5. №321(4, 5, 6), №325
  6. №322, №327(4, 5, 6)

 

а

14

0

-1,6

0,3

6

-0,5

-10

?р топ ?здеріні? та?ырыптарын постерге т?сіріп, та?та?а шы?ып ?ор?айды. Бір-бірін «Екі ж?лдыз, бір тілек» ба?алау т?рімен ба?алайды.

М??алімні? т?сіндіргенін м??ият ты?дап, «Та?балар ережесін» д?птерлеріне к?шіріп жазады.

Топ м?шелері кубикті алып ла?тырады. Кубикті? т?скен ?ырында жазыл?ан есепті? н?мірлерін топ болып шы?арады.

Та?тадан кесте к?рсетіледі. О?ушылар бос орында?ы санды табады.

О?ушылар белгіні? орнына д?рыс те?дік келіп шы?атын с?йкуес санды ?ояды.

?орытынды

«Ой-?оз?ау»

  1. егер санда?ы теріс та?балар саны ж?п болса,онда ол санны? та?басы?
  2. егер санда?ы теріс та?балар саны та? болса,онда ол санны? та?басы? 

?й тапсырмасын беру: 95 – бет. №315, №316, №317.

  1.  

О?ушыны? аты-ж?ні

?й тапс

Постер ?ор?ау

О?ул. ж?мыс

Кесте толт

С?йкес сан табу

Бекіту

?ор. ба?а

1








 

2








 

3








 

4








 

5








 

6








 

О?ушылардан кері байланыс алады. ?р о?ушы??а беріледі.

1

Саба? ?алай ?тті?___________________________

2

Жа?а саба?ты ме?гере алды? ба?_____________

3

?сыныс ____________________________________

  1.  

О?ушылар с?ра?тар?а жауап береді ж?не белгіні? орнына тиісті санды ?ояды.

?й тапсырмасын к?нделіктеріне к?шіріп жазады.

Топ басшылары саба?ты? басында берілген ба?алау пара?тарында?ы ба?аны м??алімге айтады.

О?ушылар кері байланыс пара?ын толтырып, м??алімге тапсырады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«?арама - ?арсы сандар. Б?тін сандар жиыны. Рационал сандар жиыны.»

Пәні

Математика

Сыныбы

6 сынып

Тақырыбы

Қарама-қарсы сандар. Бүтін сандар жиыны. Рационал сандар жиыны

Мақсаты

Білімділігі: Оқушыларға қарама – қарсы сандар, бүтін сандар, рационал сандар туралы түсінік беру, ақпараттық құзыреттілігін дамыту .

Дамытушылығы: Эйлер – Венн дөңгелектерін пайдалана білуі, проблеманы шешу құзыреттілігін дамыту .

Тәрбиелілігі: Оқушыларды жолдастыққа, белсенділікке тәрбиелеу, озық ойлы жеке тұлға етіп қалыптасуға жетелеу.

Күтілетін нәтиже

Оқушылар қарама - қарсы сандар мен бүтін сандар жиынын, рационал сандар жиынын ажырата біледі, күнделікті қоршаған ортадан мысалдар келтіре алады.

Әдіс-тәсілдер

“Бұл мәлімет шындық па, әлде жалған ба?”, постер қорғау, “кубизм”, кесте толтыру, топтық жұмыс, ой-қозғау

Бағалау

Үш шапалақ, “ Екі жұлдыз, бір тілек”, кері байланыс.

Құрал-жабдықтар

Оқулық, тақта, интербелсенді тақта, дидактикалық материал, маркерлер, бояулар, А4 форматтар, интернет сілтемелері, бағалау парағы.

Кезеңдер

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе






Бұл мәлімет шындық па, әлде жалған ба?”





1.Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу.

2. Психологиялық дайындық. Тренинг “Айна”.

3. Топқа бөлу “биіктік - тереңдік”, “суық - жылы”, “ұтыс – ұтылыс”.

4. Үй тапсырмасын тексеру. №308, №309.

№308.

1) Санақ басы 0-ге тең.

2) Бірлік кесінді 3 см-ге тең.

3) С(-2), Д(-3), Е(3).

4) А және В нүктелерінің арасы 6 бірлік кесінді.

№309.

1) А және В нүктелерінің арақашықтығы 6 бірлік кесінді.

2) А және В нүктелерінің арақашықтығы 9 бірлік кесінді.

1) Санауда пайдаланылатын сандар натурал сандар деп аталады .
2) Санақ басы,бірлік кесіндісі және бағыты көрсетілген түзу координаталаық сәуле деп аталады .
3) теріс сандар координаталық түзуде оң жақта орналасқан .
4) Нөл саны оң сандарға да, теріс сандарға да жатпайды.
5) Теріс сандарды кескуіндеу үшін координаталық сәулені түзуге дейін толықтыру қажет.

1. Мұғаліммен амандасады, кезекші сыныпты түгендейді.

2. Ортаға шығып, бір-бірлеріне қарама-қарсы тұрады. Бірінші қатардағы оқушылар күлкілі қимылдар жасаса, екінші қатардағы оқушылар сол қимылдарды қайталайды және керісінше.

3. Мұғалімнің үстелінде жатқан кеспе қағаздарды таңдайды. Сәйкесінше жұптарымен топ болып отырады.

Үй тапсырмасын интербелсенді тақта арқылы тексергенде, есептердің жауаптары дұрыс, әлде қате екенін айтып, сұрақтарға жауап береді

Тұсаукесер

Суреттерді интербелсенді тақтадан көрсетеді.


Берілген суреттер арқылы оқушылар тақырыпты ашып, бір-бірінен айырмашылықтарын айтады.

Негізгі бөлім


Постер қорғау












Оқулықпен жұмыс «Кубизм» әдісі.




Кесте толтыру




Оқушыларға тапсырма беріп, бағыт-бағлар беріп отырады.

1 – топ: “Қарама-қарсы сандар”.

2 – топ: “Бүтін сандар жиыны. Рационал сандар жиыны”.

3 – топ: “Таңбалар ережесі”.

Тақырыпты қысқаша электронды оқулықтан түсіндіріп кетеді.


Таңбалар ережесін «+» дос, «-« қас» деп түсіндіреді.

+ (+ )→ + Менің досымның досы маған дос.

+ (-) → + Менің досымның қасы маған қас.

-(+) → - Менің қасымның досы маған қас.

-(-) → - Менің қасымның қасы маған дос.

  1. №318, №326(1, 2, 3)

  2. №319, №326 (4, 5, 6)

  3. №320, №327(1, 2, 3)

  4. №321(1, 2, 3), №324

  5. №321(4, 5, 6), №325

  6. №322, №327(4, 5, 6)


а


14



0


-1,6

0,3


6

-0,5


-10




Әр топ өздерінің тақырыптарын постерге түсіріп, тақтаға шығып қорғайды. Бір-бірін «Екі жұлдыз, бір тілек» бағалау түрімен бағалайды.

Мұғалімнің түсіндіргенін мұқият тыңдап, «Таңбалар ережесін» дәптерлеріне көшіріп жазады.



Топ мүшелері кубикті алып лақтырады. Кубиктің түскен қырында жазылған есептің нөмірлерін топ болып шығарады.

Тақтадан кесте көрсетіледі. Оқушылар бос орындағы санды табады.

Оқушылар белгінің орнына дұрыс теңдік келіп шығатын сәйкуес санды қояды.

Қорытынды

«Ой-қозғау»





































  1. егер сандағы теріс таңбалар саны жұп болса,онда ол санның таңбасы?

  2. егер сандағы теріс таңбалар саны тақ болса,онда ол санның таңбасы?


Үй тапсырмасын беру: 95 – бет. №315, №316, №317.

Бағалау.

Оқушының аты-жөні

Үй тапс

Постер қорғау

Оқул. жұмыс

Кесте толт

Сәйкес сан табу

Бекіту

Қор. баға

1









2









3









4









5









6










Оқушылардан кері байланыс алады. Әр оқушығңа беріледі.

1

Сабақ қалай өтті?___________________________

2

Жаңа сабақты меңгере алдың ба?_____________

3

Ұсыныс ____________________________________

Қорытындылайды.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді және белгінің орнына тиісті санды қояды.












Үй тапсырмасын күнделіктеріне көшіріп жазады.

Топ басшылары сабақтың басында берілген бағалау парақтарындағы бағаны мұғалімге айтады.








Оқушылар кері байланыс парағын толтырып, мұғалімге тапсырады.






Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
?арама - ?арсы сандар. Б?тін сандар жиыны. Рационал сандар жиыны.

Автор: Хайрушева Махаббат Омаровна

Дата: 14.01.2016

Номер свидетельства: 276488


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства