6 сынып?а арнал?ан математикадан ?ыс?а мерзімді жоспар саба?тар топтамасы. Б?л топтама?а кіреді: ?арама ?арсы сандар, Рационал сандар ж?не олар?а амалдар ?олдану. Координаталы? т?зу бойында рационал сандарды кескіндеу. Санны? модулі. Ше?берді? ?зынды?ы. Д??гелекті? ауданы. Шар. Сфера.Рационал сандарды ?осуды? ?асиеттері. Рационал сандарды к?бейтуді? ауыстырымдылы? ж?не терімділік ?асиеттері.Рационал сандар?а амалдар ?олдану.
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
?арама-?арсы сандар. Б?тін сандар. Рационал сандар.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«?арама-?арсы сандар. Б?тін сандар. Рационал сандар.»
Сабақ жоспары
Мерзімі:
Уақыты:8.55-9.40
Сыныбы:6
Кабинет:205
Пән атауы:математика
Сабақтың тақырыбы:Шеңбердің ұзындығы. Дөңгелектің ауданы. Шар. Сфера.
Сабақтың мақсаты: Шеңбердің ұзындығының, дөңгелектің ауданының формуласын қорытып шығару, формуланы есептер шығаруда пайдалануға үйрету.
Міндеттері:
π - саны, шар, сфера ұғымдарынашолужасау.
логикалық ойлауын, есте сақтау қабілетін, теориялық білімін практика жүзінде қолдана білу дағдысын дамыту.
жұптасып, топтасып жұмыс жасауға тәрбиелеу;
Қолданылған модульдер:Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, ОүБ
Стратегиялық іс-әрекеттер:«Ой қозғау», «Жұптық әңгіме», «Жұптас-ойлан-бөліс»,
| Уақыты | Жоспар мазмұны | Мұғалімнің іс - әрекеті | Оқушы іс - әрекеті | Ресурстар |
| 5 мин | Кіріспе
| Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, түгендеу, шағын топқа бөлу.
Топ басшысын сайлау | Кезекші оқушының сынып бойынша мәліметі. Түрлі-түсті қима қағаздары арқылы топқа бөлінеді. Әр топ өз топ басшысын сайлайды | Түрлі-түсті қима қағаздар.
|
| 6 мин | Үй тапсырмасын тексеру
| Әр топтан бір оқушының үй жұмысын тексеру
| Әр топ басшысы топ мүшелерінің жұмысын тексереді. Жіберілген қателер туралы мәлімет береді. |
|
| 12 мин | Тұсаукесер Ой қозғау Түрткі, сыныма, қайта бағыттау сұрақтары | 1. Қатынасдегеніміз не? | Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Мысалдар келтіреді. | Жіп, дөңгелек, шар пішінді заттар, сызғыш
|
| 12 мин | Негізгі бөлім. Практикалық жұмыс | Үш топқа тапсырма беріледі. Тапсырмалар: 1 есеп: D = 10 см. С -? С = π • D 2 есеп: R =15 см. С -? С = 2 π • D Жауабы: 94, 2 м. 3 есеп: Берілгені: R = 5 см. Шешуі: S = π R2 Ж: 78, 5 м2
Тест 1)Шеңбердің радиусы 25 см. доңғалақ 100 рет айналғанда қандай қашықтыққа барады? 2)Диаметрі 20 дм дөңгелектің ауданы неге тең? 3)Радиусы 10м болатын шеңбер ұзындығын тап. А) 28. С) 14. В) 260. Д) 20 |
Берілген тапсырманы оқушылар алдымен жеке, сонан соң жұппен, топпен орындайды.
|
Интерактивті тақта
|
| 5мин | Қорытынды Сабақты қорытындылау
| Түрткі сұрақтар арқылы сабақты қорытындылау 1)Шеңбердің ұзындығы дегеніміз не? 2)Шар дегеніміз не? 3)Дөңгелек ауданы дегеніміз не? 4)Сфера дегеніміз не?
| Сұрақтарға оқушылар жауап береді.
|
|
| 5 мин | Бағалау. | Оқушыларды өзара бағалату. Сабақты аяқтау. Үйге тапсырма беру. | Оқушылар бірін-бірі бағалайды. |
|
Сабақ жоспары
Мерзімі:
Уақыты:
Сыныбы:6
Кабинет:205
Пән атауы:математика
Сабақтың тақырыбы:Оң және теріс сандар
Сабақтың мақсаты: Оң және теріс сан ұғымын түсіндіру
Міндеттері:
өмірден мысалдар келтіру арқылы теріс сан ұғымын қалыптастыру;
логикалық ойлауын, есте сақтау қабілетін, теориялық білімін практика жүзінде қолдана білу дағдысын дамыту;
жұптасып, топтасып жұмыс жасауға тәрбиелеу;
Қолданылған модульдер:Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, ОүБ
Стратегиялық іс-әрекеттер:«Ой қозғау», «Жұптық әңгіме», «Жұптас-ойлан-бөліс»,
| Уақыты | Жоспар мазмұны | Мұғалімнің іс - әрекеті | Оқушы іс - әрекеті | Ресурстар |
| 5 мин | Кіріспе
| Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, түгендеу, шағын топқа бөлу.
Топ басшысын сайлау | Кезекші оқушының сынып бойынша мәліметі. Түрлі-түсті қима қағаздары арқылы топқа бөлінеді. Әр топ өз топ басшысын сайлайды | Түрлі-түсті қима қағаздар.
|
| 6 мин | Үй тапсырмасын тексеру
| Әр топтан бір оқушының үй жұмысын тексеру
| Әр топ басшысы топ мүшелерінің жұмысын тексереді. Жіберілген қателер туралы мәлімет береді. |
|
| 7 мин | Тұсаукесер Ой қозғау Түрткі, сыныма, қайта бағыттау сұрақтары |
| Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Мысалдар келтіреді. |
|
| 17 мин | Негізгі бөлім. Практикалық жұмыс | Үш топқа тапсырма беріледі. Тапсырмалар: 1-топ №288 2-топ №289 3-топ №290
1-топ №295 2-топ №296 3-топ №297
Ортақ тапсырма №299, №300
|
Берілген тапсырманы оқушылар алдымен жеке, сонан соң жұппен, топпен орындайды.
Әр оқушы жеке орындайды. |
|
| 5мин | Қорытынды Сабақты қорытындылау
| Сынама, қайта бағыттау сұрақтары: 1.Қандай сандар оң сандар деп аталады? Мысал келтіріңдер. 2.Қандай сандар теріс сандар деп аталады? Мысал келтіріңдер. 3.Қандай сан оң санға да, теріс санға да жатпайды? | Сұрақтарға оқушылар жауап береді.
|
|
| 5 мин | Бағалау. | Оқушыларды өзара бағалату. Сабақты аяқтау. Үйге тапсырма беру. | Оқушылар бірін-бірі бағалайды. |
|
Сабақ жоспары
Мерзімі:
Уақыты:
Сыныбы:6
Кабинет:205
Пән атауы:математика
Сабақтың тақырыбы:Координаталық түзу. Координаталық түзу бойында рационал сандарды кескіндеу
Сабақтың мақсаты: Оқушыларды координаталық түзу, санақ басы, бірлік кесінді ұғымдарымен таныстыру.
Міндеттері:
Координаталық түзу бойына рационал сандарды кескіндеуге үйрету;
логикалық ойлауын, есте сақтау қабілетін, теориялық білімін практика жүзінде қолдана білу дағдысын дамыту;
жұптасып, топтасып жұмыс жасауға тәрбиелеу;
Қолданылған модульдер:Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, ОүБ
Стратегиялық іс-әрекеттер:«Ой қозғау», «Жұптық әңгіме», «Жұптас-ойлан-бөліс»,
| Уақыты | Жоспар мазмұны | Мұғалімнің іс - әрекеті | Оқушы іс - әрекеті | Ресурстар |
| 5 мин | Кіріспе
| Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, түгендеу, шағын топқа бөлу.
Топ басшысын сайлау | Кезекші оқушының сынып бойынша мәліметі. Түрлі-түсті қима қағаздары арқылы топқа бөлінеді. Әр топ өз топ басшысын сайлайды | Түрлі-түсті қима қағаздар.
|
| 6 мин | Үй тапсырмасын тексеру
| Әр топтан бір оқушының үй жұмысын тексеру
| Әр топ басшысы топ мүшелерінің жұмысын тексереді. Жіберілген қателер туралы мәлімет береді. |
|
| 7 мин | Тұсаукесер Ой қозғау Түрткі, сыныма, қайта бағыттау сұрақтары |
| Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Мысалдар келтіреді. | сызғыш |
| 17 мин | Негізгі бөлім. Практикалық жұмыс | Үш топқа тапсырма беріледі. Тапсырмалар: 1-топ №307 2-топ №308 3-топ №309
1-топ №313 2-топ №315 3-топ №316
Ортақ тапсырма №314, №317
|
Берілген тапсырманы оқушылар алдымен жеке, сонан соң жұппен, топпен орындайды.
Әр оқушы жеке орындайды. |
|
| 5мин | Қорытынды Сабақты қорытындылау
| Сынама, қайта бағыттау сұрақтары: 1.Координаталық түзу дегеніміз не? 2.Санақ басының координатасы қандай сан? 3.Санақ басының оң жағында қандай сандар, сол жағында қандай сандар кескінделеді? | Сұрақтарға оқушылар жауап береді.
|
|
| 5 мин | Бағалау. | Оқушыларды өздеріне бағалату. Бағалау. Сабақты аяқтау. Үйге тапсырма беру. | Оқушылар өзін-өзі бағалайды. |
|
Сабақ жоспары
Мерзімі:
Уақыты:
Сыныбы:6
Кабинет:205
Пән атауы:математика
Сабақтың тақырыбы:Қарама-қарсы сандар. Бүтін сандар. Рационал сандар.
Сабақтың мақсаты: Оқушыларды қарама-қарсы сан, бүтін сан, рационал сан ұғымдарымен таныстыру.
Міндеттері:
таңбалар ережесінің мағынасын ажырата білуге үйрету;
логикалық ойлауын, есте сақтау қабілетін, теориялық білімін практика жүзінде қолдана білу дағдысын дамыту;
жұптасып, топтасып жұмыс жасауға тәрбиелеу;
Қолданылған модульдер:Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, ОүБ
Стратегиялық іс-әрекеттер:«Ой қозғау», «Жұптық әңгіме», «Жұптас-ойлан-бөліс»,
| Уақыты | Жоспар мазмұны | Мұғалімнің іс - әрекеті | Оқушы іс - әрекеті | Ресурстар |
| 5 мин | Кіріспе
| Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, түгендеу, шағын топқа бөлу.
Топ басшысын сайлау | Кезекші оқушының сынып бойынша мәліметі. Түрлі-түсті қима қағаздары арқылы топқа бөлінеді. Әр топ өз топ басшысын сайлайды | Түрлі-түсті қима қағаздар.
|
| 6 мин | Үй тапсырмасын тексеру
| Әр топтан бір оқушының үй жұмысын тексеру
| Әр топ басшысы топ мүшелерінің жұмысын тексереді. Жіберілген қателер туралы мәлімет береді. |
|
| 7 мин | Тұсаукесер Ой қозғау Түрткі, сыныма, қайта бағыттау сұрақтары | 1.Қарама-қарсы сандар дегеніміз қандай сандар? 2.Бүтін сандар дегеніміз қандай сандар? 3. Рационал сандар дегеніміз қандай сандар? 4. Мысалдар келтіре аласыңдар ма? | Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Мысалдар келтіреді. | сызғыш |
| 17 мин | Негізгі бөлім. Практикалық жұмыс | Үш топқа тапсырма беріледі. Тапсырмалар: 1-топ №329 2-топ №332 3-топ №333
1-топ №334, №341 2-топ №335, №339 3-топ №338, №342
Ортақ тапсырма №336 |
Берілген тапсырманы оқушылар алдымен жеке, сонан соң жұппен, топпен орындайды.
Әр оқушы жеке орындайды. |
Математика 6 сыныпқа арналған оқулық
сызғыш |
| 5мин | Қорытынды Сабақты қорытындылау
| Сынама, қайта бағыттау сұрақтары: 1.Қандай сандар бүтін сандар жиынын құрайды? 2.Қандай сандар рационал сандар жиынын құрайды? 3.Кері сан ұғымын қалай түсінесіңдер? | Сұрақтарға оқушылар жауап береді.
|
|
| 5 мин | Бағалау. | Оқушыларды өздеріне бағалату. Бағалау. Сабақты аяқтау. Үйге тапсырма беру. | Оқушылар өзін-өзі бағалайды. |
|
Сабақ жоспары
Мерзімі: 12.11.13ж
Уақыты:
Сыныбы: 6
Кабинет: 205
Пән атауы: математика
Сабақтың тақырыбы: Таңбалары әр түрлі екі санды қосу
Сабақтың мақсаты: оқушылардың “Таңбалары әр түрлі екі санды қосу” тақырыбын меңгеріп, ережесін есептер шығаруда қолдана білу машықтарын қалыптастыру
Міндеттері:
Оқушыларға таңбалары қарама-қарсы сандарды қосуды үйрету арқылы оларға суық пен жылыны , көп не азды т.с.с. қарама- қарсы сандардың айрмасын ажырата білуін қалыптастыру
логикалық ойлауын, есте сақтау қабілетін, теориялық білімін практика жүзінде қолдана білу дағдысын дамыту.
жұптасып, топтасып жұмыс жасауға тәрбиелеу;
Қолданылған модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, ОүБ
Стратегиялық іс-әрекеттер: «Ой қозғау», «Жұптық әңгіме», «Жұптас-ойлан-бөліс»,
| Уақыты | Жоспар мазмұны | Мұғалімнің іс - әрекеті | Оқушы іс - әрекеті | Ресурстар |
| 5 мин | Кіріспе
| Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, түгендеу, шағын топқа бөлу.
Топ басшысын сайлау | Кезекші оқушының сынып бойынша мәліметі. Түрлі-түсті қима қағаздары арқылы топқа бөлінеді. Әр топ өз топ басшысын сайлайды | Түрлі-түсті қима қағаздар.
|
| 6 мин | Үй тапсырмасын тексеру
| Әр топтан бір оқушының үй жұмысын тексеру
| Әр топ басшысы топ мүшелерінің жұмысын тексереді. Жіберілген қателер туралы мәлімет береді. |
|
| 12 мин | Тұсаукесер Ой қозғау
| 1.Теріс сандарды қосу қалай орындалады? 2.Таңбалары әр түрлі сандарды қосу қалай орындалады? 3.Қарама-қарсы сандардың қосындысы неге тең? | Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Мысалдар келтіреді. |
|
| 12 мин | Негізгі бөлім. Практикалық жұмыс |
Тапсырмалар: №460 есеп жұппен орындауға беріледі.
№461, №462,№466 есептер жеке орындауға беріледі.
|
Берілген тапсырманы оқушылар алдымен жеке, сонан соң жұппен орындайды. Әр оқушы берілген тапсырманы жеке-жеке орындайды. |
6 сыныпқа арналған оқулық
|
| 5мин | Қорытынды Сабақты қорытындылау
| Ауызшаесептершығару . 1. 40 +(-8) 2. 32 +(-16) 3. 65 +(-35) 4.1000 -1500 5.200 – 700 6. 800 - 1000 7. -7 + 5 8. -19 + 8 9. -56 + 26 10. -250 + 120 11.-640 + 800 12. -300 +190 | Оқушылар ауызша есептерге жылдам жауап береді.
|
Интерактивті тақта |
| 5 мин | Бағалау. | Оқушыларды өздеріне бағалату. Сабақты аяқтау. Үйге тапсырма беру. | Оқушылар өзін-өзі бағалайды. |
|
Сабақ жоспары
Мерзімі: 13.11.13ж
Уақыты:
Сыныбы: 6
Кабинет: 205
Пән атауы: математика
Сабақтың тақырыбы: Таңбалары әр түрлі екі санды қосу
Сабақтың мақсаты: оқушылардың “Таңбалары әр түрлі екі санды қосу” тақырыбын меңгеріп, ережесін есептер шығаруда қолдана білу машықтарын қалыптастыру
Міндеттері:
таңбалары әр түрлі екі санды қосу дағдыларын қалыптастыру және есептер шығарту арқылы дамыту.
оқушылардың есте сақтау және ойлау қабілеттерін дамыту, оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру
жұптасып, топтасып жұмыс жасауға тәрбиелеу;
Қолданылған модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, ОүБ,Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Стратегиялық іс-әрекеттер: «Ой қозғау», «Жұптық әңгіме», «Жұптас-ойлан-бөліс»,
| Уақыты | Жоспар мазмұны | Мұғалімнің іс - әрекеті | Оқушы іс - әрекеті | Ресурстар |
| 5 мин | Кіріспе
| Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, түгендеу, шағын топқа бөлу.
| Кезекші оқушының сынып бойынша мәліметі. Түрлі-түсті қима қағаздары арқылы топқа бөлінеді. | Түрлі-түсті қима қағаздар.
|
| 6 мин | Үй тапсырмасын тексеру
| Әр топтан бір оқушының үй жұмысын тексеру
| Әр топ басшысы топ мүшелерінің жұмысын тексереді. Жіберілген қателер туралы мәлімет береді. |
|
| 12 мин | Тұсаукесер Ой қозғау
| 1.Теріс сандарды қосу қалай орындалады? 2.Таңбалары әр түрлі сандарды қосу қалай орындалады? 3.Қарама-қарсы сандардың қосындысы неге тең? | Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Мысалдар келтіреді. |
|
| 12 мин | Негізгі бөлім. Практикалық жұмыс | Тапсырмалар беріледі. Тапсырмалар 1 -5+20 11+(-50)-2,8+3,2-4+4 -4+5 5+20 -7+50 -3,8+6,1 (-3)+3 -5+( )=0 -15+40 7+(-50) 4,5+(-7,5) 6+( )=11-3+( )=0 -11+50 1+(-28) 0,06+(-0,6) 15+(-40) -48+6 0,1+(-4,9) ( )+(-6)=-4 ( )+2=-10 -
Тапсырма 2 1) 2,7+(-3,4) 7) -3,74+(-1,74) 13) -8,98+1,46 2)-8,72+(-15,37) 8)-0,001+0,02 3)-21,23+7,81 9) 4)-5,6+(-2,4) 10)І-4,5І+І-9,6І 5) 6)-2 |
Берілген тапсырманы оқушылар алдымен жеке орындайды.
Әр оқушы берілген тапсырманы жұппен орындайды. |
6 сыныпқа арналған оқулық
|
| 5мин | Қорытынды Сабақты қорытындылау
| Тест тапсырмалары: | Оқушылар ауызша есептерге жылдам жауап береді.
|
Интерактивті тақта |
| 5 мин | Бағалау. | Оқушыларды өздеріне бағалату. Сабақты аяқтау. Үйге тапсырма беру. | Оқушылар өзін-өзі бағалайды. |
|
(-
) 
) 
0,01+(-0,01)
11)-3,75+0,785
12) -6,54+2,87
а) 0 б)-5 
а) 
б) 
Сабақ жоспары
Мерзімі: 14.11.13ж
Уақыты:
Сыныбы: 6
Кабинет: 205
Пән атауы: математика
Сабақтың тақырыбы: Таңбалары әр түрлі екі санды қосу
Сабақтың мақсаты: оқушылардың “Таңбалары әр түрлі екі санды қосу” тақырыбын меңгеріп, ережесін есептер шығаруда қолдана білу машықтарын қалыптастыру
Міндеттері:
таңбалары әр түрлі екі санды қосу дағдыларын қалыптастыру және есептер шығарту арқылы дамыту.
оқушылардың есте сақтау және ойлау қабілеттерін дамыту, оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру
жұптасып, топтасып жұмыс жасауға тәрбиелеу;
Қолданылған модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, ОүБ,Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Стратегиялық іс-әрекеттер: «Ой қозғау», «Жұптық әңгіме», «Жұптас-ойлан-бөліс»,
| Уақыты | Жоспар мазмұны | Мұғалімнің іс - әрекеті | Оқушы іс - әрекеті | Ресурстар |
| 5 мин | Кіріспе
| Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, түгендеу, шағын топқа бөлу.
| Кезекші оқушының сынып бойынша мәліметі. Түрлі-түсті қима қағаздары арқылы топқа бөлінеді. | Түрлі-түсті қима қағаздар.
|
| 6 мин | Үй тапсырмасын тексеру
| Әр топтан бір оқушының үй жұмысын тексеру
| Әр топ басшысы топ мүшелерінің жұмысын тексереді. Жіберілген қателер туралы мәлімет береді. |
|
| 12 мин | Тұсаукесер Ой қозғау
| 1.Теріс сандарды қосу қалай орындалады? 2.Таңбалары әр түрлі сандарды қосу қалай орындалады? 3.Қарама-қарсы сандардың қосындысы неге тең? | Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпты еске түсіреді. Мысалдар келтіреді. |
|
| 12 мин | Негізгі бөлім. Практикалық жұмыс | Тапсырмалар беріледі. Жеке орындауға тапсырма беріледі №463, №464 Жұппен орындауға тапсырма беріледі №465 Топпен орындауға тапсырма беріледі. №471 |
Берілген тапсырманы оқушылар жеке орындайды. Берілген тапсырманы оқушыларжұптасып орындайды. Берілген тапсырманы оқушылар топпен орындайды. |
6 сыныпқа арналған оқулық
|
| 5мин | Қорытынды Сабақты қорытындылау
| Тест тапсырмалары: 1.Теңдеуді шешіңдер: 15,83+у А) 24,17 В)-24,17 С)-55,83 Д)55,83 2.Теңдеуді шешіңдер: -5,14-х А) 1,57 В)-1,57 С)-9,01 Д)9,01 3.Теңдеуді шешіңдер: -31,5-(-6,37-х) А) 26,97 В) -36,03 С)23,29 Д)-39,71 | Оқушылар тест сұрақтарына жауап береді.
| Интерактивті тақта |
| 5 мин | Бағалау. | Оқушыларды өздеріне бағалату. Сабақты аяқтау. Үйге тапсырма беру. №469, №470 | Оқушылар өзін-өзі бағалайды. |
|
Сабақ жоспары
Мерзімі: 15.11.13ж
Уақыты:
Сыныбы: 6
Кабинет: 205
Пән атауы: математика
Сабақтың тақырыбы: Таңбалары әр түрлі екі санды қосу
Сабақтың мақсаты: оқушылардың “Таңбалары әр түрлі екі санды қосу” тақырыбын меңгеріп, ережесін есептер шығаруда қолдана білу машықтарын қалыптастыру
Міндеттері:
таңбалары әр түрлі екі санды қосу дағдыларын қалыптастыру және есептер шығарту арқылы дамыту.
оқушылардың есте сақтау және ойлау қабілеттерін дамыту, оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру
жұптасып, топтасып жұмыс жасауға тәрбиелеу;
Қолданылған модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, ОүБ,Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Стратегиялық іс-әрекеттер: «Ой қозғау», «Жұптық әңгіме», «Жұптас-ойлан-бөліс»,
| Уақыты | Жоспар мазмұны | Мұғалімнің іс - әрекеті | Оқушы іс - әрекеті | Ресурстар |
| 5 мин | Кіріспе
| Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, түгендеу, шағын топқа бөлу.
| Кезекші оқушының сынып бойынша мәліметі. Түрлі-түсті қима қағаздары арқылы топқа бөлінеді. | Түрлі-түсті қима қағаздар.
|
| 6 мин | Үй тапсырмасын тексеру
| Әр топтан бір оқушының үй жұмысын тексеру
| Әр топ басшысы топ мүшелерінің жұмысын тексереді. Жіберілген қателер туралы мәлімет береді. |
|
| 12 мин | Тұсаукесер Ой қозғау
| 1.Теріс сандарды қосу қалай орындалады? 2.Таңбалары әр түрлі сандарды қосу қалай орындалады? 3.Қарама-қарсы сандардың қосындысы неге тең? | Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпты еске түсіреді. Мысалдар келтіреді. |
|
| 12 мин | Негізгі бөлім. Практикалық жұмыс | Тапсырмалар беріледі. Жеке орындауға тапсырма беріледі №472 Жұппен орындауға тапсырма беріледі №474 Топпен орындауға тапсырма беріледі. №475 |
Берілген тапсырманы оқушылар жеке орындайды. Берілген тапсырманы оқушыларжұптасып орындайды. Берілген тапсырманы оқушылар топпен орындайды. |
6 сыныпқа арналған оқулық
|
| 5мин | Қорытынды Сабақты қорытындылау
| Тест тапсырмалары: 1) 10+(-50) а) 24 б) -40
| Оқушылар тест сұрақтарына жауап береді.
| Интерактивті тақта |
| 5 мин | Бағалау. | Оқушыларды өздеріне бағалату. Сабақты аяқтау. Үйге тапсырма беру. №466, №477 | Оқушылар өзін-өзі бағалайды. |
|
Сабақ жоспары
Мерзімі: 16.11.13ж
Уақыты:
Сыныбы: 6
Кабинет: 205
Пән атауы: математика
Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарды қосудың қасиеттері
Сабақтың мақсаты: Рационал сандарды қосуда қосудың тиімді тәсілін қолдануға үйрету
Міндеттері:
Рационал сандарды қосуда қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін, Гаусс әдісін қолдану дағдысын қалыптастыру;
оқушылардың есте сақтау және ойлау қабілеттерін дамыту, оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру
жұптасып, топтасып жұмыс жасауға тәрбиелеу;
Қолданылған модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, ОүБ,Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Стратегиялық іс-әрекеттер: «Ой қозғау», «Жұптық әңгіме», «Жұптас-ойлан-бөліс»,
| Уақыты | Жоспар мазмұны | Мұғалімнің іс - әрекеті | Оқушы іс - әрекеті | Ресурстар |
| 5 мин | Кіріспе
| Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, түгендеу, шағын топқа бөлу.
| Кезекші оқушының сынып бойынша мәліметі. Түрлі-түсті қима қағаздары арқылы топқа бөлінеді. | Түрлі-түсті қима қағаздар.
|
| 6 мин | Үй тапсырмасын тексеру
| Әр топтан бір оқушының үй жұмысын тексеру
| Әр топ басшысы топ мүшелерінің жұмысын тексереді. Жіберілген қателер туралы мәлімет береді. |
|
| 12 мин | Тұсаукесер Ой қозғау
| 1.Қосудың ауыстырымдылық қасиетінің маңыздылығы неде? 2.Қосудың терімділік қасиетінің маңыздылығы неде? 3. Гаусс әдісінің тиімділігі неде? | Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы өз ойларын білдіреді.. Мысалдар келтіреді. |
|
| 12 мин | Негізгі бөлім. Практикалық жұмыс | Тапсырмалар беріледі. Жеке орындауға тапсырма беріледі №484 Жұппен орындауға тапсырма беріледі №486 Топпен орындауға тапсырма беріледі. №490 |
Берілген тапсырманы оқушылар жеке орындайды. Берілген тапсырманы оқушылар жұптасып орындайды. Берілген тапсырманы оқушылар топпен орындайды. |
6 сыныпқа арналған оқулық
|
| 5мин | Қорытынды Сабақты қорытындылау
| Сабақты бекіту сұрақтары арқылы сабақты қорытындылау. Сабақты бекіту сұрақтары:
| Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы сабақты қорытындылайды.
| Интерактивті тақта |
| 5 мин | Бағалау. | Оқушыларды өздеріне бағалату. Сабақты аяқтау. Үйге тапсырма беру. №488, №489 | Оқушылар өзін-өзі бағалайды. |
|
Сабақ жоспары
Мерзімі: 18.11.13ж
Уақыты:
Сыныбы: 6
Кабинет: 202
Пән атауы: математика
Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарды қосудың қасиеттері
Сабақтың мақсаты: Рационал сандарды қосуда қосудың тиімді тәсілін қолдануға үйрету
Міндеттері:
Рационал сандарды қосуда қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін, Гаусс әдісін қолдану дағдысын қалыптастыру;
оқушылардың есте сақтау және ойлау қабілеттерін дамыту, оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру
жұптасып, топтасып жұмыс жасауға тәрбиелеу;
Қолданылған модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, ОүБ,Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Стратегиялық іс-әрекеттер: «Ой қозғау», «Жұптық әңгіме», «Жұптас-ойлан-бөліс»,
| Уақыты | Жоспар мазмұны | Мұғалімнің іс - әрекеті | Оқушы іс - әрекеті | Ресурстар |
| 5 мин | Кіріспе
| Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, түгендеу, шағын топқа бөлу.
| Кезекші оқушының сынып бойынша мәліметі. Түрлі-түсті қима қағаздары арқылы топқа бөлінеді. | Түрлі-түсті қима қағаздар.
|
| 6 мин | Үй тапсырмасын тексеру
| Әр топтан бір оқушының үй жұмысын тексеру
| Әр топ басшысы топ мүшелерінің жұмысын тексереді. Жіберілген қателер туралы мәлімет береді. |
|
| 12 мин | Тұсаукесер Ой қозғау
| 1.Қосудың ауыстырымдылық қасиетінің маңыздылығы неде? 2.Қосудың терімділік қасиетінің маңыздылығы неде? 3. Гаусс әдісінің тиімділігі неде? | Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы өз ойларын білдіреді.. Мысалдар келтіреді. |
|
| 12 мин | Негізгі бөлім. Практикалық жұмыс | Тапсырмалар беріледі. Жеке орындауға тапсырма беріледі №429 Жұппен орындауға тапсырма беріледі №430(1-3) Топпен орындауға тапсырма беріледі. №438(1-2) |
Берілген тапсырманы оқушылар жеке орындайды. Берілген тапсырманы оқушылар жұптасып орындайды. Берілген тапсырманы оқушылар топпен орындайды. |
6 сыныпқа арналған оқулық
|
| 5мин | Қорытынды Сабақты қорытындылау
| Сабақты бекіту сұрақтары арқылы сабақты қорытындылау. Сабақты бекіту сұрақтары:
| Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы сабақты қорытындылайды.
|
|
| 5 мин | Бағалау. | Оқушыларды өздеріне бағалату. Сабақты аяқтау. Үйге тапсырма беру. №430(4-5), №438 (3) | Оқушылар өзін-өзі бағалайды. |
|
Сабақ жоспары
Мерзімі: 19.11.13ж
Уақыты:
Сыныбы: 6
Кабинет: 205
Пән атауы: математика
Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарды азайту
Сабақтың мақсаты: Рационал сандарды
Міндеттері:
Рационал сандарды
оқушылардың есте сақтау және ойлау қабілеттерін дамыту, оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру
жұптасып, топтасып жұмыс жасауға тәрбиелеу;
Қолданылған модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, ОүБ,Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Стратегиялық іс-әрекеттер: «Ой қозғау», «Жұптық әңгіме», «Жұптас-ойлан-бөліс»,
| Уақыты | Жоспар мазмұны | Мұғалімнің іс - әрекеті | Оқушы іс - әрекеті | Ресурстар |
| 5 мин | Кіріспе
| Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, түгендеу, шағын топқа бөлу.
| Кезекші оқушының сынып бойынша мәліметі. Түрлі-түсті қима қағаздары арқылы топқа бөлінеді. | Түрлі-түсті қима қағаздар.
|
| 5 мин | Үй тапсырмасын тексеру
| Әр топтан бір оқушының үй жұмысын тексеру
| Әр топ басшысы топ мүшелерінің жұмысын тексереді. Жіберілген қателер туралы мәлімет береді. |
|
| 10 мин | Тұсаукесер Ой қозғау
| Тақырыпты оқып, тақырып бойынша өз пікірін беруге тапсырма беріледі. | Оқушылар тақырыпты оқып, өз ойларын білдіреді.. Мысалдар келтіреді. |
|
| 15 мин | Негізгі бөлім. Практикалық жұмыс | Тапсырмалар беріледі. Жеке орындауға тапсырма беріледі №493 Жұппен орындауға тапсырма беріледі №494 Топпен орындауға тапсырма беріледі. №495 |
Берілген тапсырманы оқушылар жеке орындайды. Берілген тапсырманы оқушылар жұптасып орындайды. Берілген тапсырманы оқушылар топпен орындайды. |
6 сыныпқа арналған оқулық
|
| 5мин | Қорытынды Сабақты қорытындылау
| Сабақты бекіту сұрақтары арқылы сабақты қорытындылау. Сабақты бекіту сұрақтары: 1.Рационал сандар қалай азайтылады? 2. Таңбалары әртүрлі сандарды азайту қалай орындалады? 3. Таңбалары бірдей сандарды азайту қалай орындалады? | Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы сабақты қорытындылайды.
|
|
| 5 мин | Бағалау. | Оқушыларды өздеріне бағалату. Сабақты аяқтау. Үйге тапсырма беру. №498, №499 | Оқушылар өзін-өзі бағалайды. |
|
Сабақ жоспары
Мерзімі: 20.11.13ж
Уақыты:
Сыныбы: 6
Кабинет: 205
Пән атауы: математика
Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарды азайту. Есептер шығару.
Сабақтың мақсаты: Рационал сандарды азайту дағдысын қалыптастыру.
Міндеттері:
амалдарды орындауда, теңдеуді шешуде тиімді тәсілді қолдана білуге үйрету;
оқушылардың есте сақтау және ойлау қабілеттерін дамыту, оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру
жұптасып, топтасып жұмыс жасауға тәрбиелеу;
Қолданылған модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, ОүБ,Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Стратегиялық іс-әрекеттер: «Ой қозғау», «Жұптық әңгіме», «Жұптас-ойлан-бөліс»,
| Уақыты | Жоспар мазмұны | Мұғалімнің іс - әрекеті | Оқушы іс - әрекеті | Ресурстар |
| 5 мин | Кіріспе
| Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, түгендеу, шағын топқа бөлу.
| Кезекші оқушының сынып бойынша мәліметі. Түрлі-түсті қима қағаздары арқылы топқа бөлінеді. | Түрлі-түсті қима қағаздар.
|
| 5 мин | Үй тапсырмасын тексеру
| Әр топтан бір оқушының үй жұмысын тексеру
| Әр топ басшысы топ мүшелерінің жұмысын тексереді. Жіберілген қателер туралы мәлімет береді. |
|
| 10 мин | Тұсаукесер Ой қозғау
| Ауызша сұрақтар қойылады. 1.Рационал сандар қалай азайтылады? 2.Таңбалары әр түрлі сандарды азайту қалай орындалады? 3.Таңбалары бірдей сандарды азайту қалай орындалады? | Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді. Мысалдар келтіреді. |
|
| 15 мин | Негізгі бөлім. Практикалық жұмыс | Тапсырмалар беріледі. Жеке орындауға тапсырма беріледі №504 Жұппен орындауға тапсырма беріледі №№505 Топпен орындауға тапсырма беріледі. №506 |
Берілген тапсырманы оқушылар жеке орындайды. Берілген тапсырманы оқушыларжұптасып орындайды. Берілген тапсырманы оқушылар топпен орындайды. |
6 сыныпқа арналған оқулық
|
| 5мин | Қорытынды Сабақты қорытындылау
| Жауабын сәйкестендір. (-15)-6 0 45-(-20) -4,7 (-) - 65 ) -21 -1,8+(-2,9) | Оқушылар сәйкестік тестін орындайды. Жауаптарын сәйкестендіреді.
| Интерактивті тақта. |
| 5 мин | Бағалау. | Оқушыларды өздеріне бағалату. Үйге тапсырма. №507, №508 | Оқушылар өзін-өзі бағалайды. |
|
Сабақ жоспары
Мерзімі: 22.11.13ж
Уақыты:
Сыныбы: 6
Кабинет: 205
Пән атауы: математика
Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарды азайту. Есептер шығару.
Сабақтың мақсаты: Рационал сандарды азайту дағдысын қалыптастыру.
Міндеттері:
амалдарды орындауда, теңдеуді шешуде тиімді тәсілді қолдана білуге үйрету;
оқушылардың есте сақтау және ойлау қабілеттерін дамыту, оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру
жұптасып, топтасып жұмыс жасауға тәрбиелеу;
Қолданылған модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, ОүБ,Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Стратегиялық іс-әрекеттер: «Ой қозғау», «Жұптық әңгіме», «Жұптас-ойлан-бөліс»,
| Уақыты | Жоспар мазмұны | Мұғалімнің іс - әрекеті | Оқушы іс - әрекеті | Ресурстар |
| 5 мин | Кіріспе
| Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, түгендеу, шағын топқа бөлу.
| Кезекші оқушының сынып бойынша мәліметі. Түрлі-түсті қима қағаздары арқылы топқа бөлінеді. | Түрлі-түсті қима қағаздар.
|
| 5 мин | Үй тапсырмасын тексеру
| Әр топтан бір оқушының үй жұмысын тексеру
| Әр топ басшысы топ мүшелерінің жұмысын тексереді. Жіберілген қателер туралы мәлімет береді. |
|
| 10 мин | Тұсаукесер Ой қозғау
| Ауызша сұрақтар қойылады. 1.Рационал сандар қалай азайтылады? 2.Таңбалары әр түрлі сандарды азайту қалай орындалады? 3.Таңбалары бірдей сандарды азайту қалай орындалады? | Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді. Мысалдар келтіреді. |
|
| 15 мин | Негізгі бөлім. Практикалық жұмыс | Тапсырмалар беріледі. Жеке орындауға тапсырма беріледі 1.Өрнектің мәнін тап
(+23,9)+(-14,75)+(-9,25)+(+5,4) Жұппен орындауға тапсырма беріледі 1.Өрнектің мәнін тап (-5,2 + 3,7) (-2,5-5,2):(-3)
Топпен орындауға тапсырма беріледі. 1. Теңдеуді шеш -31,5-(-6,37- x)=-1,84 2.Теңдеуді шешіңдер y+(-48,3)=-78,5 3.Теңдеуді шешіңдер
|
Берілген тапсырманы оқушылар жеке орындайды.
Берілген тапсырманы оқушылар жұптасып орындайды. Берілген тапсырманы оқушылар топпен орындайды. |
6 сыныпқа арналған оқулық
|
| 5мин | Қорытынды Сабақты қорытындылау
| Тест сұрақтары арқылы сабақты қорытындылату. 1. Қосуды орындаңдар: 42,52+(-58,17) А) -5 В)-15,25 С)-15 Д)-15,65 2. Теңдеуді шеш : 21-(-x)= -15 А) 32 В)-8 С)36 Д)38 3. Өрнекті ықшамдаңдар: 5y-y+0,8+1,6-3y-y А) 1,4 В)-1,4 С)4,85 Д)1,75 4.Қосуды орындаңдар: (-8)+5,6 А) 1,4 В)-2,4 С)1,4 Д)13,6 5.Қосудыорындаңдар 17+(-2)+(-9)+5+(-7)+9 А) 16 В)-1,4 С)4,8 Д)13 | Оқушылар тест сұрақтарына жауап береді. Өзара жұптасып тексереді.
| Интерактивті тақта. |
| 5 мин | Бағалау. | Оқушыларды өздеріне бағалату. Үйге тапсырма.
| Оқушылар өзін-өзі бағалайды. |
|
Сабақ жоспары
Мерзімі: 27.11.13ж
Уақыты:
Сыныбы: 6
Кабинет: 205
Пән атауы: математика
Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарды қосу және азайту.Бақылау жұмысы бойынша қатемен жұмыс.
Сабақтың мақсаты: Рационал сандарды азайту және қосуда жіберілген қателермен жұмыс жүргізу. Қателерді талдау.
Міндеттері:
амалдарды орындауда, теңдеуді шешуде тиімді тәсілді қолдана білуге үйрету;
оқушылардың есте сақтау және ойлау қабілеттерін дамыту, оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру
жұптасып, топтасып жұмыс жасауға тәрбиелеу;
Қолданылған модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, ОүБ,Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Стратегиялық іс-әрекеттер: «Ой қозғау», «Жұптық әңгіме», «Жұптас-ойлан-бөліс»,
| Уақыты | Жоспар мазмұны | Мұғалімнің іс - әрекеті | Оқушы іс - әрекеті | Ресурстар |
| 5 мин | Кіріспе
| Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, түгендеу, шағын топқа бөлу.
| Кезекші оқушының сынып бойынша мәліметі. Түрлі-түсті қима қағаздары арқылы топқа бөлінеді. | Түрлі-түсті қима қағаздар.
|
| 5 мин | Үй тапсырмасын тексеру
| Әр топтан бір оқушының үй жұмысын тексеру
| Әр топ басшысы топ мүшелерінің жұмысын тексереді. Жіберілген қателер туралы мәлімет береді. |
|
| 10 мин | Тұсаукесер Ой қозғау
| Ауызша сұрақтар қойылады. 1.Рационал сандар қалай азайтылады? 2.Таңбалары әр түрлі сандарды азайту қалай орындалады? 3.Таңбалары бірдей сандарды азайту қалай орындалады? | Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді. Мысалдар келтіреді. |
|
| 15 мин | Негізгі бөлім. Практикалық жұмыс | Жеке орындауға берілетін тапсырма 1)Теріс сандарды қосуды орындаңдар: -15+(-25) -12,25+(-18,75) - -2 2)Таңбалары әртүрлі сандарды қосуды орындаңдар: -8,4+20 15+(-12,3) 1)Теріс сандарды қосуды орындаңдар: -12+(-38) -15,75+(-14,25) - -4 2)Таңбалары әртүрлі сандарды қосуды орындаңдар: -12+20,5 22+(-15,7) Жұппен орындалатын тапсырма 3)Рационал сандарды азайтуды орындаңдар: -19-(-12) -6,75-(-5 4)Өрнекті ықшамдаңдар: 6,5а+5,3в-9в-8,5а 3)Рационал сандарды азайтуды орындаңдар: -36-(-14) -9,5-(-5 4)Өрнекті ықшамдаңдар: 17,8х+9у-5,5х-10у Топпен орындалатын тапсырма: 5)Теңдеуді шешіңдер: -х 5)Теңдеуді шешіңдер: -у 6)Тиімді тәсілмен орында: 6,7+(-8 | Берілген тапсырманы оқушылар жеке орындайды.
Берілген тапсырманы оқушылар жұптасып орындайды.
Берілген тапсырманы оқушылар топпен орындайды. |
6 сыныпқа арналған оқулық
|
| 5мин | Қорытынды Сабақты қорытындылау
| Рационал сандарды қосу және азайту тақырыптары бойынша қорытынды жасау.
| Бақылау жұмысында жіберілген қателері бойынша талдау жасайды.
|
|
| 5 мин | Бағалау. | Оқушыларды өздеріне бағалату. Үйге тапсырма.Рационал сандарды қосу және азайту тақырыптарын қайталау. 99-114 бет.
| Оқушылар өзін-өзі бағалайды. |
|
Сабақ жоспары
Мерзімі: 28.11.13ж
Уақыты:
Сыныбы: 6
Кабинет: 205
Пән атауы: математика
Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарды көбейту.
Сабақтың мақсаты: Рационал сандарды көбейтудің ережесі мен заңдылығын түсіндіру.
Міндеттері:
рационал сандарды көбейтуде таңбалар ережесін қолдануға дағдыландыру;
оқушылардың есте сақтау және ойлау қабілеттерін дамыту, оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру
жұптасып, топтасып жұмыс жасауға тәрбиелеу;
Қолданылған модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, ОүБ,Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Стратегиялық іс-әрекеттер: «Ой қозғау», «Жұптық әңгіме», «Жұптас-ойлан-бөліс»,
| Уақыты | Жоспар мазмұны | Мұғалімнің іс - әрекеті | Оқушы іс - әрекеті | Ресурстар |
| 5 мин | Кіріспе
| Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, түгендеу, шағын топқа бөлу.
| Кезекші оқушының сынып бойынша мәліметі. Түрлі-түсті қима қағаздары арқылы топқа бөлінеді. | Түрлі-түсті қима қағаздар.
|
| 5 мин | Үй тапсырмасын тексеру
| Әр топтан бір оқушының үй жұмысын тексеру
| Әр топ басшысы топ мүшелерінің жұмысын тексереді. Жіберілген қателер туралы мәлімет береді. |
|
| 10 мин | Тұсаукесер Ой қозғау
| Ауызша сұрақтар қойылады. Мына өрнектердің мәнінің таңбасы қандай болады? (-5) 6
| Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді. Мысалдар келтіреді. |
|
| 15 мин | Негізгі бөлім. Практикалық жұмыс | Жеке орындауға берілетін тапсырма №523 Жұппен орындалатын тапсырма №524 Топпен орындалатын тапсырма: №526 | Берілген тапсырманы оқушылар жеке орындайды. Берілген тапсырманы оқушылар жұптасып орындайды. Берілген тапсырманы оқушылар топпен орындайды. |
6 сыныпқа арналған оқулық
|
| 5мин | Қорытынды Сабақты қорытындылау
| Түрткі, сынама, қайта бағыттау сұрақтары арқылы сабақты аяқтау. 1.Таңбалары әртүрлі сандарды көбейтуде көбейтінді мәнінің таңбасы қандай болады? 2.Таңбалары бірдей екі санды көбейтуде көбейтінді мәнінің таңбасы қандай болады? Мысалдар келтіре аласыңдар ма? |
|
|
| 5 мин | Бағалау. | Оқушыларды өздеріне бағалату. Үйге тапсырма беріледі. №525,№527 | Оқушылар өзін-өзі бағалайды. |
|
Сабақ жоспары
Мерзімі: 30.11.13ж
Уақыты:
Сыныбы: 6
Кабинет: 205
Пән атауы: математика
Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарды көбейту.
Сабақтың мақсаты: Рационал сандарды көбейту амалын орындау қабілеттерін қалыптастыру.
Міндеттері:
рационал сандарды көбейтуде таңбалар ережесін қолдануға дағдыландыру;
оқушылардың есте сақтау және ойлау қабілеттерін дамыту, оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру
жұптасып, топтасып жұмыс жасауға тәрбиелеу;
Қолданылған модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, ОүБ,Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Стратегиялық іс-әрекеттер: «Ой қозғау», «Жұптық әңгіме», «Жұптас-ойлан-бөліс»,
| Уақыты | Жоспар мазмұны | Мұғалімнің іс - әрекеті | Оқушы іс - әрекеті | Ресурстар |
| 5 мин | Кіріспе
| Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, түгендеу, шағын топқа бөлу.
| Кезекші оқушының сынып бойынша мәліметі. Түрлі-түсті қима қағаздары арқылы топқа бөлінеді. | Түрлі-түсті қима қағаздар.
|
| 5 мин | Үй тапсырмасын тексеру
| Әр топтан бір оқушының үй жұмысын тексеру
| Әр топ басшысы топ мүшелерінің жұмысын тексереді. Жіберілген қателер туралы мәлімет береді. |
|
| 10 мин | Тұсаукесер Ой қозғау
| Түрткі, сынама, қайта бағыттау сұрақтары арқылы сабақты аяқтау. 1.Таңбалары әртүрлі сандарды көбейтуде көбейтінді мәнінің таңбасы қандай болады? 2.Таңбалары бірдей екі санды көбейтуде көбейтінді мәнінің таңбасы қандай болады? Мысалдар келтіре аласыңдар ма?
| Оқушылар берілген сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпты еске түсіреді. Мысалдар келтіреді. |
|
| 15 мин | Негізгі бөлім. Практикалық жұмыс | Жеке орындауға берілетін тапсырма №540 Жұппен орындалатын тапсырма №541 Топпен орындалатын тапсырма: №542(тақ) | Берілген тапсырманы оқушылар жеке орындайды. Берілген тапсырманы оқушылар жұптасып орындайды. Берілген тапсырманы оқушылар топпен орындайды. |
6 сыныпқа арналған оқулық
|
| 5мин | Қорытынды Сабақты қорытындылау
| Тест тапсырмасы арқылы сабақты қорытындылау. 1. Қосудыорында:-11,6+(-4,8) А)15,9 В) -7,1 С)-15,9 Д)7,1 2. Азайтудыорында: -4,7-(-3,1) А) -1,6 В)7,8 С) 1,6 Д) -7,8 3. Амалдыорында: -50,3 А) -1,5 В) -0,15 С) 15 Д)1,5 4. Амалдыорында: -1,2(-4) А)-4,8 В)0,3 С)4,8 Д) -0,3 5. Теңдеудішеш: -50:а=-10 А)2 В) -2 С)-5 Д)5
| Тест тапсырмаларын орындайды. Жұптасып тексереді.Өзара бағалайды. |
|
| 5 мин | Бағалау. | Оқушыларды өздеріне бағалату. Үйге тапсырма беріледі. №542(жұп), №545 | Оқушылар өзін-өзі бағалайды. |
|
Сабақ жоспары
Мерзімі: 3.12.13ж
Уақыты:
Сыныбы: 6
Кабинет: 205
Пән атауы: математика
Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарды көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттері.
Сабақтың мақсаты: Рационал сандарды көбейтуде көбейтудің айыстырымдылық және терімділік қасиеттерін қолданудың тиімділігін түсіндіру.
Міндеттері:
рационал сандарды көбейтуде көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттерін қолдануға дағдыландыру;
оқушылардың есте сақтау және ойлау қабілеттерін дамыту, оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру
жұптасып, топтасып жұмыс жасауға тәрбиелеу;
Қолданылған модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, ОүБ,Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Стратегиялық іс-әрекеттер: «Ой қозғау», «Жұптық әңгіме», «Жұптас-ойлан-бөліс»,
| Уақыты | Жоспар мазмұны | Мұғалімнің іс - әрекеті | Оқушы іс - әрекеті | Ресурстар |
| 5 мин | Кіріспе
| Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, түгендеу, шағын топқа бөлу.
| Кезекші оқушының сынып бойынша мәліметі. Түрлі-түсті қима қағаздары арқылы топқа бөлінеді. | Түрлі-түсті қима қағаздар.
|
| 5 мин | Үй тапсырмасын тексеру
| Әр топтан бір оқушының үй жұмысын тексеру
| Әр топ басшысы топ мүшелерінің жұмысын тексереді. Жіберілген қателер туралы мәлімет береді. |
|
| 10 мин | Тұсаукесер Ой қозғау
| Түрткі, сынама, қайта бағыттау сұрақтары арқылы сабақты аяқтау. 1.Көбейтудің ауыстырымдылық қасиетіне мысал келтіре аласыңдар ма? 2.Көбейтудің терімділік қасиетінің тиімділігі неде? 3. Көбейтудің үлестірімділік қасиетіне мысал келтіріңдер.
| Оқушылар берілген сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпты еске түсіреді. Мысалдар келтіреді. |
|
| 15 мин | Негізгі бөлім. Практикалық жұмыс | Жеке орындауға берілетін тапсырма №528 Жұппен орындалатын тапсырма №543 Топпен орындалатын тапсырма: №547 | Берілген тапсырманы оқушылар жеке орындайды. Берілген тапсырманы оқушылар жұптасып орындайды. Берілген тапсырманы оқушылар топпен орындайды. |
6 сыныпқа арналған оқулық
|
| 5мин | Қорытынды Сабақты қорытындылау
| Тест тапсырмасы арқылы сабақты қорытындылау. 1) -36 +(-12)= А. -48 Б. 48 С. -24 2) (-21) + 14= А. 35 Б. -7 С. 7 3)-2,5 + 0 = А. -2,5 Б.0 С. 2,5 4) (-2)∙ 10= А. 20 Б. -20 5) (-8)∙ (-5)= А. 40 Б. -40 6) 0∙ (-30) = А. 0 Б. -30 7) -1∙ 0,25= А. 0,25 Б. -0,25 8) ( -10)∙(-0,2)= А. -20 Б. 2
| Тест тапсырмаларын орындайды. Жұптасып тексереді.Өзара бағалайды. | Интерактивті тақта |
| 5 мин | Бағалау. | Оқушыларды өздеріне бағалату. Үйге тапсырма беріледі. №531, №548, №546, №553 | Оқушылар өзін-өзі бағалайды. |
|
Сабақ жоспары
Мерзімі: 4.12.13ж
Уақыты:
Сыныбы: 6
Кабинет: 205
Пән атауы: математика
Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарды бөлу
Сабақтың мақсаты: Рационал сандарды бөлу ережелері туралы теориялық білімдерін іс жүзінде
қолдана білу бейімділігін қалыптастыру.
Міндеттері:
Есептер шығару барысында оқушылардың шығармашылығын, ойлау икемділігін шыңдау
оқушылардың есте сақтау және ойлау қабілеттерін дамыту, оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру
жұптасып, топтасып жұмыс жасауға тәрбиелеу;
Қолданылған модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, ОүБ,Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Стратегиялық іс-әрекеттер: «Ой қозғау», «Жұптық әңгіме», «Жұптас-ойлан-бөліс»,
| Уақыты | Жоспар мазмұны | Мұғалімнің іс - әрекеті | Оқушы іс - әрекеті | Ресурстар |
| 5 мин | Кіріспе
| Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, түгендеу, шағын топқа бөлу.
| Кезекші оқушының сынып бойынша мәліметі. Түрлі-түсті қима қағаздары арқылы топқа бөлінеді. | Түрлі-түсті қима қағаздар.
|
| 5 мин | Үй тапсырмасын тексеру
| Әр топтан бір оқушының үй жұмысын тексеру
| Әр топ басшысы топ мүшелерінің жұмысын тексереді. Жіберілген қателер туралы мәлімет береді. |
|
| 10 мин | Тұсаукесер Ой қозғау
| Түрткі, сынама, қайта бағыттау сұрақтары: Бөлінгіш пен бөліндінің мәні әр түрлі болса, бөліндінің мәні қандай болады? Бөлінгіш пен бөлгіштің таңбалары бірдей болса, бөліндінің мәні қандай болады?
Нөл саны кез келген санға бөлуге бола ма? Кез келген санды нөл санына бөлуге бола ма? | Оқушылар берілген сұрақтарға жауап беру арқылы тақырып бойынша пікірлерін білдіреді. |
|
| 15 мин | Негізгі бөлім. Практикалық жұмыс | Жеке орындауға берілетін тапсырма №555, №558(тақ) Жұппен орындалатын тапсырма №556(тақ) Топпен орындалатын тапсырма: №557(тақ) | Берілген тапсырманы оқушылар жеке орындайды. Берілген тапсырманы оқушылар жұптасып орындайды. Берілген тапсырманы оқушылар топпен орындайды. |
6 сыныпқа арналған оқулық
|
| 5мин | Қорытынды Сабақты қорытындылау
| Түрткі, сынама сұрақтар арқылы сабақты қорытындылау.
| Тест тапсырмаларын орындайды. Жұптасып тексереді.Өзара бағалайды. | Интерактивті тақта |
| 5 мин | Бағалау. | Оқушыларды өздеріне бағалату. Үйгетапсырма беріледі. №555, №556,№557,№558(жұп) | Оқушылар өзін-өзі бағалайды. |
|
Сабақ жоспары
Мерзімі: 4.12.13ж
Уақыты:
Сыныбы: 6
Кабинет: 205
Пән атауы: математика
Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарды бөлу
Сабақтың мақсаты: Рационал сандарды бөлу ережелері туралы теориялық білімдерін іс жүзінде
қолдана білу бейімділігін қалыптастыру.
Міндеттері:
Есептер шығару барысында оқушылардың шығармашылығын, ойлау икемділігін шыңдау
оқушылардың есте сақтау және ойлау қабілеттерін дамыту, оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру
жұптасып, топтасып жұмыс жасауға тәрбиелеу;
Қолданылған модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, ОүБ,Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Стратегиялық іс-әрекеттер: «Ой қозғау», «Жұптық әңгіме», «Жұптас-ойлан-бөліс»,
| Уақыты | Жоспар мазмұны | Мұғалімнің іс - әрекеті | Оқушы іс - әрекеті | Ресурстар |
| 5 мин | Кіріспе
| Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, түгендеу, шағын топқа бөлу.
| Кезекші оқушының сынып бойынша мәліметі. Түрлі-түсті қима қағаздары арқылы топқа бөлінеді. | Түрлі-түсті қима қағаздар.
|
| 5 мин | Үй тапсырмасын тексеру
| Әр топтан бір оқушының үй жұмысын тексеру
| Әр топ басшысы топ мүшелерінің жұмысын тексереді. Жіберілген қателер туралы мәлімет береді. |
|
| 10 мин | Тұсаукесер Ой қозғау
| Түрткі, сынама, қайта бағыттау сұрақтары:
| Оқушылар берілген сұрақтарға жауап беру арқылы тақырып бойынша пікірлерін білдіреді. |
|
| 15 мин | Негізгі бөлім. Практикалық жұмыс | Жеке орындауға берілетін тапсырма №566(7-12) Жұппен орындалатын тапсырма №567(1-3) Топпен орындалатын тапсырма: №568(3-4), №569(3-4) | Берілген тапсырманы оқушылар жеке орындайды. Берілген тапсырманы оқушылар жұптасып орындайды. Берілген тапсырманы оқушылар топпен орындайды. |
6 сыныпқа арналған оқулық
|
| 5мин | Қорытынды Сабақты қорытындылау
| Тест тапсырмалары арқылы сабақты қорытындылау. 1) Өрнектің мәнін тап: (-0,4)3*(-0,5)2 +a) -0,016; b) 0,016; c) 4; d) -4. 2) Мәні 12-ге тең өрнекті таңдап ал: a) -6:(-5); b) 36:(-3); +c) -0,48*(-25); d) 2,4*(-5). 3) Өрнектің мәнін тап: a)1,65; +b) -1,65; c) 0; d) -1. 4)Теңдеуді шеш: 7(x+17) = 1,4 a)-15; b) 19; c) 17,2; +d) -16,8. 5)-15 мәнін қабылдайтын өрнекті таңдап ал: a) -0,5*(-30); b) -13,5:(-0,9); c) 0,75*2; +d) 75:(-5). | Тест тапсырмаларын орындайды. Жұптасып тексереді.Өзара бағалайды. | Интерактивті тақта |
| 5 мин | Бағалау. | Оқушыларды өздеріне бағалату. Үйге тапсырма беріледі. №566(1-6), №567(4-6), №568(1-2), №569(1-2) | Оқушылар өзін-өзі бағалайды. |
|
Сабақ жоспары
Мерзімі: 6.12.13ж
Уақыты:
Сыныбы: 6
Кабинет: 205
Пән атауы: математика
Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарды бөлу
Сабақтың мақсаты: Рационал сандарды бөлу ережелері туралы теориялық білімдерін іс жүзінде қолдана білу бейімділігін қалыптастыру.
Міндеттері:
есептер шығару барысында оқушылардың шығармашылығын, ойлау икемділігін шыңдау
оқушылардың есте сақтау және ойлау қабілеттерін дамыту, оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру
жұптасып, топтасып жұмыс жасауға тәрбиелеу;
Қолданылған модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, ОүБ,Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Стратегиялық іс-әрекеттер: «Ой қозғау», «Жұптық әңгіме», «Жұптас-ойлан-бөліс»,
| Уақыты | Жоспар мазмұны | Мұғалімнің іс - әрекеті | Оқушы іс - әрекеті | Ресурстар |
| 5 мин | Кіріспе
| Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, түгендеу, шағын топқа бөлу.
| Кезекші оқушының сынып бойынша мәліметі. Түрлі-түсті қима қағаздары арқылы топқа бөлінеді. | Түрлі-түсті қима қағаздар.
|
| 5 мин | Үй тапсырмасын тексеру
| Әр топтан бір оқушының үй жұмысын тексеру
| Әр топ басшысы топ мүшелерінің жұмысын тексереді. Жіберілген қателер туралы мәлімет береді. |
|
| 10 мин | Тұсаукесер Ой қозғау
| Түрткі, сынама, қайта бағыттау сұрақтары:
| Оқушылар берілген сұрақтарға жауап беру арқылы тақырып бойынша пікірлерін білдіреді. |
|
| 15 мин | Негізгі бөлім. Практикалық жұмыс | Жеке орындауға берілетін тапсырма №570(1-3), №576(тақ) Жұппен орындалатын тапсырма №577, №578(тақ) Топпен орындалатын тапсырма: №580(тақ) | Берілген тапсырманы оқушылар жеке орындайды. Берілген тапсырманы оқушылар жұптасып орындайды. Берілген тапсырманы оқушылар топпен орындайды. |
6 сыныпқа арналған оқулық
|
| 5мин | Қорытынды Сабақты қорытындылау
| Сөзжұмбақ арқылы сабақты қорытындылау.
| Әр топ сөзжұмбақты шешіп, орындайды. | Интерактивті тақта |
| 5 мин | Бағалау. | Оқушыларды өздеріне бағалату. Үйге тапсырма беріледі. №570(4-6), №576, №577, №578, №580(жұп) | Оқушылар өзін-өзі бағалайды. |
|
Сөзжұмбақ
|
| т | е | р | і | с |
| |||||||||||||||||||||||
|
| а | м | а | Л |
| ||||||||||||||||||||||||
| п | р | о | п | о | р | ц | и | я |
| ||||||||||||||||||||
|
| қ | а | с | и | е | Т |
| ||||||||||||||||||||||
|
| о | Ң |
| ||||||||||||||||||||||||||
|
| н | Ө | л |
| |||||||||||||||||||||||||
|
| қ | а | р | а | м | а | * | қ | а | р | с | ы | |||||||||||||||||
|
| м | ө | л | ш | е | р |
| ||||||||||||||||||||||
Сабақ жоспары
Мерзімі: 9.12.13ж
Уақыты:
Сыныбы: 6
Кабинет: 205
Пән атауы: математика
Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарды көбейту және бөлуге есептер шығару. (Қатемен жұмыс)
Сабақтың мақсаты: Рационал сандарды көбейту және бөлу ережелері туралы теориялық білімдерін іс жүзінде қолдана білу бейімділігін қалыптастыру. Бақылау жұмысында жіберілген қателер бойынша жұмыс жүргізу.
Міндеттері:
есептер шығару барысында оқушылардың шығармашылығын, ойлау икемділігін шыңдау
оқушылардың есте сақтау және ойлау қабілеттерін дамыту, оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру
жұптасып, топтасып жұмыс жасауға тәрбиелеу;
Қолданылған модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, ОүБ,Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Стратегиялық іс-әрекеттер: «Ой қозғау», «Жұптық әңгіме», «Жұптас-ойлан-бөліс»,
| Уақыты | Жоспар мазмұны | Мұғалімнің іс - әрекеті | Оқушы іс - әрекеті | Ресурстар |
| 5 мин | Кіріспе
| Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, түгендеу, шағын топқа бөлу.
| Кезекші оқушының сынып бойынша мәліметі. Түрлі-түсті қима қағаздары арқылы топқа бөлінеді. | Түрлі-түсті қима қағаздар.
|
| 5 мин | Үй тапсырмасын тексеру
| Әр топтан бір оқушының үй жұмысын тексеру
| Әр топ басшысы топ мүшелерінің жұмысын тексереді. Жіберілген қателер туралы мәлімет береді. |
|
| 10 мин | Тұсаукесер Ой қозғау
| Түрткі, сынама, қайта бағыттау сұрақтары: 1.Рационал сандарды көбейту ережесін тұжырымдаңдар. 2.Рационал сандарды бөлу ережесін тұжырымдаңдар. 3.Мысал келтіріңдер. | Оқушылар берілген сұрақтарға жауап беру арқылы тақырып бойынша пікірлерін білдіреді. |
|
| 15 мин | Негізгі бөлім. Практикалық жұмыс | Жеке орындауға берілетін тапсырма 1)Көбейтуді орындаңдар -2,5 15,2 2)Бөлуді орындаңдар -82:(-2) -25,5:5 16,2:(-0,2) 1)Көбейтуді орындаңдар -3,5 18,5 2)Бөлуді орындаңдар -88:(-4) -36,6:6 27,5:(-0,5) Жұппен орындалатын тапсырма 3)Есептеңдер: (0,6-1)35-(-7) 4)Теңдеуді шешіңдер: 4,8х-5,5-х 3)Есептеңдер: (0,25-1)17-(-12):4 4)Теңдеуді шешіңдер: 9,1х+2-х-6-52,6 Топпен орындалатын тапсырма. 5) Өрнектің мәнін табыңдар
6)Есептеңдер: (-3,8+2 5) Өрнектің мәнін табыңдар
| Берілген тапсырманы оқушылар жеке орындайды.
Берілген тапсырманы оқушылар жұптасып орындайды.
Берілген тапсырманы оқушылар топпен орындайды. |
6 сыныпқа арналған оқулық
|
| 5мин | Қорытынды Сабақты қорытындылау
| Оқушы оқушы арасында сұрақ –жауап бөлімін ұйымдастыру. | Топтар бір-біріне сұрақ қою арқылы топтарды бағалайды. | Интерактивті тақта |
| 5 мин | Бағалау. | Оқушыларды өздеріне бағалату. Үйге тапсырма беріледі.
| Оқушылар өзін-өзі бағалайды. |
|
Сабақ жоспары
Мерзімі: 10.12.13ж
Уақыты:
Сыныбы: 6
Кабинет: 205
Пән атауы: математика
Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарға амалдар қолдану.
Сабақтың мақсаты: Рационал сандарға амалдар қолдану ережелері туралы теориялық білімдерін іс жүзінде қолдана білу бейімділігін қалыптастыру.
Міндеттері:
есептер шығару барысында оқушылардың шығармашылығын, ойлау икемділігін шыңдау
оқушылардың есте сақтау және ойлау қабілеттерін дамыту, оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру
жұптасып, топтасып жұмыс жасауға тәрбиелеу;
Қолданылған модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, ОүБ,Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Стратегиялық іс-әрекеттер: «Ой қозғау», «Жұптық әңгіме», «Жұптас-ойлан-бөліс»,
| Уақыты | Жоспар мазмұны | Мұғалімнің іс - әрекеті | Оқушы іс - әрекеті | Ресурстар |
| 5 мин | Кіріспе
| Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, түгендеу, шағын топқа бөлу.
| Кезекші оқушының сынып бойынша мәліметі. Түрлі-түсті қима қағаздары арқылы топқа бөлінеді. | Түрлі-түсті қима қағаздар.
|
| 5 мин | Үй тапсырмасын тексеру
| Әр топтан бір оқушының үй жұмысын тексеру
| Әр топ басшысы топ мүшелерінің жұмысын тексереді. Жіберілген қателер туралы мәлімет береді. |
|
| 10 мин | Тұсаукесер Ой қозғау
| Түрткі, сынама, қайта бағыттау сұрақтары: 1.Рационал сандарды қосу ережесін тұжырымдаңдар. 2.Рационал сандарды азайту ережесін тұжырымдаңдар. 3.Рационал сандарды көбейту ережесін тұжырымдаңдар. 4.Рационал сандарды бөлу ережесін тұжырымдаңдар. 5.Мысал келтіріңдер. | Оқушылар берілген сұрақтарға жауап беру арқылы өткен тақырыптарды еске түсіреді. |
|
| 15 мин | Негізгі бөлім. Практикалық жұмыс | Жеке орындауға берілетін тапсырма №584(тақ) Жұппен орындалатын тапсырма №585, 586(тақ) Топпен орындалатын тапсырма. №587 | Берілген тапсырманы оқушылар жеке орындайды. Берілген тапсырманы оқушылар жұптасып орындайды. Берілген тапсырманы оқушылар топпен орындайды. |
6 сыныпқа арналған оқулық
|
| 5мин | Қорытынды Сабақты қорытындылау
| «Тұжырымды жалғастыр» тапсырмасы арқылы сабақты қорытындылау Тұжырымды жалғастыр...
| Әр оқушы тапсырманы жеке орындайды. Жұппен тексереді. | Интерактивті тақта |
| 5 мин | Бағалау. | Оқушыларды өздеріне бағалату. Үйге тапсырма беріледі. №584, №585, №586, №587 (жұп) | Оқушылар өзін-өзі бағалайды. |
|
Сабақ жоспары
Мерзімі: 11.12.13ж
Уақыты:
Сыныбы: 6
Кабинет: 205
Пән атауы: математика
Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарға амалдар қолдану.
Сабақтың мақсаты: Рационал сандарға амалдар қолдану ережелері туралы теориялық білімдерін іс жүзінде қолдана білу бейімділігін қалыптастыру.
Міндеттері:
есептер шығару барысында оқушылардың шығармашылығын, ойлау икемділігін шыңдау
оқушылардың есте сақтау және ойлау қабілеттерін дамыту, оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру
жұптасып, топтасып жұмыс жасауға тәрбиелеу;
Қолданылған модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, ОүБ,Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Стратегиялық іс-әрекеттер: «Ой қозғау», «Жұптық әңгіме», «Жұптас-ойлан-бөліс»,
| Уақыты | Жоспар мазмұны | Мұғалімнің іс - әрекеті | Оқушы іс - әрекеті | Ресурстар |
| 5 мин | Кіріспе
| Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, түгендеу, шағын топқа бөлу.
| Кезекші оқушының сынып бойынша мәліметі. Түрлі-түсті қима қағаздары арқылы топқа бөлінеді. | Түрлі-түсті қима қағаздар.
|
| 5 мин | Үй тапсырмасын тексеру
| Әр топтан бір оқушының үй жұмысын тексеру
| Әр топ басшысы топ мүшелерінің жұмысын тексереді. Жіберілген қателер туралы мәлімет береді. |
|
| 10 мин | Тұсаукесер Ой қозғау
| Түрткі, сынама, қайта бағыттау сұрақтары: 1.Рационал сандарды қосу ережесін тұжырымдаңдар. 2.Рационал сандарды азайту ережесін тұжырымдаңдар. 3.Рационал сандарды көбейту ережесін тұжырымдаңдар. 4.Рационал сандарды бөлу ережесін тұжырымдаңдар. 5.Мысал келтіріңдер. | Оқушылар берілген сұрақтарға жауап беру арқылы өткен тақырыптарды еске түсіреді. |
|
| 15 мин | Негізгі бөлім. Практикалық жұмыс | Жеке орындауға берілетін тапсырма №590(тақ) Жұппен орындалатын тапсырма №591, №593(тақ) Топпен орындалатын тапсырма. №594(тақ) | Берілген тапсырманы оқушылар жеке орындайды. Берілген тапсырманы оқушылар жұптасып орындайды. Берілген тапсырманы оқушылар топпен орындайды. |
6 сыныпқа арналған оқулық
|
| 5мин | Қорытынды Сабақты қорытындылау
| «Қатені тап» сайысы І топ ІІ топ
2х + х•8=7.2 8m + m – 7 = 256 3х•8=7.2 2 m = 256 24х=7.2 m = 256:2 х=7.2:24 m = 128 х=3 жауабы: 3 жауабы: 128
| Әр оқушы тапсырманы жеке орындайды. Жұппен тексереді. | Интерактивті тақта |
| 5 мин | Бағалау. | Оқушыларды өздеріне бағалату. Үйге тапсырма беріледі. №590,№591,№593,№594(жұп) | Оқушылар өзін-өзі бағалайды. |
|
Сабақ жоспары
Мерзімі: 12.12.13ж
Уақыты:
Сыныбы: 6
Кабинет: 205
Пән атауы: математика
Сабақтың тақырыбы: Рационал сандарға амалдар қолдану.
Сабақтың мақсаты: Рационал сандарға амалдар қолдану ережелері туралы теориялық білімдерін іс жүзінде қолдана білу бейімділігін қалыптастыру.
Міндеттері:
есептер шығару барысында оқушылардың шығармашылығын, ойлау икемділігін шыңдау
оқушылардың есте сақтау және ойлау қабілеттерін дамыту, оқушылардың пәнге қызығушылығын арттыру
жұптасып, топтасып жұмыс жасауға тәрбиелеу;
Қолданылған модульдер: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, ОүБ,Білім берудегі басқару және көшбасшылық.
Стратегиялық іс-әрекеттер: «Ой қозғау», «Жұптық әңгіме», «Жұптас-ойлан-бөліс»,
| Уақыты | Жоспар мазмұны | Мұғалімнің іс - әрекеті | Оқушы іс - әрекеті | Ресурстар |
| 5 мин | Кіріспе
| Оқушыларды жылы жүзбен қарсы алу, түгендеу, шағын топқа бөлу.
| Кезекші оқушының сынып бойынша мәліметі. Түрлі-түсті қима қағаздары арқылы топқа бөлінеді. | Түрлі-түсті қима қағаздар.
|
| 5 мин | Үй тапсырмасын тексеру
| Әр топтан бір оқушының үй жұмысын тексеру
| Әр топ басшысы топ мүшелерінің жұмысын тексереді. Жіберілген қателер туралы мәлімет береді. |
|
| 10 мин | Тұсаукесер Ой қозғау
| «Мен дұрыс айтып тұрмынба?» 1. Екі теріс санның қосындысы – теріс сан ^ 2. Қарама-қарсы екі санның қосындысы 5-ке тең. – 3. Бір саннан екінші санды азайту үшін, азайғышқа азайтқышқа қарама-қарсы санды қосу керек. ^ 4. Таңбалары бірдей екі санның көбейтіндісі – оң сан. ^ 5. Таңбалары әр түрлі екі санның көбейтіндісінің мәні оң сан. – 6. Санды нөлге бөлуге болмайды. – 7. Бөлінгішпен бөлгіштің таңбалары әр түрлі болса, бөліндінің мәні теріс сан болады. | Оқушылар берілген сұрақтарға жауап беру арқылы өткен тақырыптарды еске түсіреді. |
|
| 15 мин | Негізгі бөлім. Практикалық жұмыс | Жеке орындауға берілетін тапсырма №595 Жұппен орындалатын тапсырма №596 Топпен орындалатын тапсырма. №597 | Берілген тапсырманы оқушылар жеке орындайды. Берілген тапсырманы оқушылар жұптасып орындайды. Берілген тапсырманы оқушылар топпен орындайды. |
6 сыныпқа арналған оқулық
|
| 5мин | Қорытынды Сабақты қорытындылау
| Тест 1. Қосуды орында:-11,6+(-4,8) А/15,9 В/ -7,1 С/-15,9 Д/ 7,1 2. Азайтуды орында: -4,7-(-3,1) А/ -1,6 В/ 7,8 С. 1,6 Д/ -7,8 3. Амалды орында: -5*0,3 А/ -1,5 В/ -0,15 С/ 15 Д/ 1,5 4. Амалды орында: -1,2/(-4) А/ -3 В/ 0,3 С/ 3 Д/ -0,3 5. Теңдеуді шеш: -5/а=-10 А/ 2 В/ -2 С/ 0,5 Д/ -0,5 | Әр оқушы тапсырманы жеке орындайды. Жұппен тексереді. | Интерактивті тақта |
| 5 мин | Бағалау. | Оқушыларды өздеріне бағалату. Үйге тапсырма беріледі. №592, №598 | Оқушылар өзін-өзі бағалайды. |
|
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
1750 руб.
2500 руб.
1650 руб.
2350 руб.
1460 руб.
2090 руб.
1670 руб.
2380 руб.
Курсы ПК и ППК для учителей!
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства