Сабақтың тақырыбы: Қалдықпен бөлу
Жалпы мақсаты:
Қалдықпен бөлу және оны тексеру жайында түсінік беру. Қалдық әрқашанда бөлгіштен кем болатынын білгізу.
Міндеттер:
1. Өткен материалдарды еске түсіреді.
2. Теориялық білімді практикада қолданады.
3. Бірлесіп жұмыс істейді. Ой қорытындысын жасауға дағдыланады.
Тапсырмалар
- жеке жұмыс
- топтық жұмыс
- тәжірибелік тапсырмалар
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылар назарын сабаққа аудару;
І. Ұйымдастыру кезеңі. Топқа бөліну, қаламсап арқылы
Математикалық мақал-мәтелдерді жалғастыру
1-топ: Жүз теңгең болғанша, жүз досың болсын
2-топ: Бес бармақ жиылса, жұдырық болады
3-топ: Екі жақсы қас болмас, екі жаман дос болмас
4-топ:Отыз тістен шыққан сөз, отыз елге тарайды
Үй тапсырмасын тексеру
№330,331 (дәптерлерін жинап алғаннан соң тексеру)
Өткен тақырыптар бойынша ережелерді қайталау.
«Ой қозғау»
Барлығы 9 тәтті
Берілген тәттілерді екі-екіден бөліп алып, нәтижесінде не шыққанын топта талдау. Қорытынды шығару.
-Берілген тәттілерді не істедіңдер?
- Бөліп алдық.
- Ыдыста тәттілер қалды ма?
- Қалды.
- Олай болса өткен сабағымыздың тақырыбы қандай болды?
-Қалдықпен бөлу. (2 минут)
2. -Күн ретін жазайық.
06.10.15 ж
Сынып жұмысы.
Қалдықпен бөлу. (2 минут)
Топпен жұмыс.
Әр топқа тапсырмалар таратылады.
1-топ: 12 шарды 5 балаға тең бөліп беру керек. Олардың әрқайсысына неше шардан тиеді? Неше шар қалады?
2-топ: 14 алманы 3 ыдысқа тең бөліп салу керек. Әр ыдыста қанша алмадан болады?
Қанша алма қалады?
3-топ: 29 алманы 4 себетке тең бөліп салу керек. Әр себетте қанша алмадан болады? Қанша алма қалады?
4- топ: 17 алманы 3 себетке тең бөліп салу керек. Әр себетте қанша алмадан болады? Қанша алма қалады?
Есептердің шешуін дәптерлеріне жазып отырады.
Оқулықпен жұмыс.
№331,332
Сергіту сәті
«Жас жүргізушілер» ойыны (3 минут)
Тақта алдында жұмыс.
4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40
3 – 4-ке бөлгенде
Қорытынды: Қалдық әрқашанда бөлгіштен кем болады.
Карточкамен жұмыс.
А деңгейі: Бос торкөзді толтыр
28: 3 = □ (қалд.1)
19: 4 = □ (қалд.3)
14: □ = 4 (қалд.2)
11: □ = 5 (қалд.1)
В деңгейі:
Өрнектер
=3 (қалд.2) 12:9=
=1 (қалд.3) 19:6=
=3 (қалд.1) 23:7=
С деңгейі. Сәйкестендір
9:2= 2 (қалд. 1)
12: 5 = 2 (қалд. 2)
6:4 = 4 (қалд.1 ) (5 минут)
Бағалау: Топ басшылары топ мүшелерін бағалап шығады.
(3 минут) смайликтер таратылады,топ басшысын басқа топ басшылары бағалайды.
Үйге тапсырма №
Кері байланыс
Сабақтан алған әсері мен ұсыныстарын стикерге жазып, іліп қою. (3 минут)
1-топ: 12 шарды 5 балаға тең бөліп беру керек. Олардың әрқайсысына неше шардан тиеді? Неше шар қалады?
______________________________________
2-топ: 14 алманы 3 ыдысқа тең бөліп салу керек. Әр ыдыста қанша алмадан болады? Қанша алма қалады?
______________________________________
3-топ: 22 алманы 4 себетке тең бөліп салу керек. Әр себетте қанша алмадан болады? Қанша алма қалады?
______________________________________
4- топ: 17 алманы 3 себетке тең бөліп салу керек. Әр себетте қанша алмадан болады? Қанша алма қалады?
Бос торкөзді толтырып, тексер
28: 3 = □ (қалд.1)
19: 4 = □ (қалд.3)
14: □ = 4 (қалд.2)
11: □ = 5 (қалд.1)
Бос торкөзді толтырып, тексер
28: 3 = □ (қалд.1)
19: 4 = □ (қалд.3)
14: □ = 4 (қалд.2)
11: □ = 5 (қалд.1)
Бос торкөзді толтырып, тексер
28: 3 = □ (қалд.1)
19: 4 = □ (қалд.3)
14: □ = 4 (қалд.2)
11: □ = 5 (қалд.1)
Бос торкөзді толтырып, тексер
28: 3 = □ (қалд.1)
19: 4 = □ (қалд.3)
14: □ = 4 (қалд.2)
11: □ = 5 (қалд.1)
Сәйкестендір
9:2= 2 (қалд. 1)
12: 5 = 2 (қалд. 2)
6:4 = 4 (қалд.1 )
Сәйкестендір
9:2= 2 (қалд. 1)
12: 5 = 2 (қалд. 2)
6:4 = 4 (қалд.1 )
Сәйкестендір
9:2= 2 (қалд. 1)
12: 5 = 2 (қалд. 2)
6:4 = 4 (қалд.1 )
Сәйкестендір
9:2= 2 (қалд. 1)
12: 5 = 2 (қалд. 2)
6:4 = 4 (қалд.1 )
=3 (қалд.2) 12:9=
=1 (қалд.3) 19:6=
=3 (қалд.1) 23:7=
=3 (қалд.2) 12:9=
=1 (қалд.3) 19:6=
=3 (қалд.1) 23:7=
=3 (қалд.2) 12:9=
=1 (қалд.3) 19:6=
=3 (қалд.1) 23:7=
=3 (қалд.2) 12:9=
=1 (қалд.3) 19:6=
=3 (қалд.1) 23:7=
