Есепті? жа?а т?рімен танысу (ба?асы,саны, ??ны)

Саба?ты? та?ырыбы: Есепті? жа?а т?рімен танысу (ба?асы,саны, ??ны)

Саба?ты? ма?саты: ба?асы, саны, ??нын табу?а берілген есептер туралы білімдерін ?алыптастыру; осындай есептерді шы?ару т?сілдерімен таныстыру.

1.?йымдастыру кезе?і.

2. Тірек білім, білік, да?дыларын белсендіру.

Есептеу да?дыларын дамыту ?шін «?ндемес» ойынын ?йымдастыру пайдалы. М??алім мысалдарды айтады, о?ушылар жауаптарын карточканы? к?мегімен к?рсетеді:

7-ні 5-ке арттыр;

7-ні 5-ке есе арттыр;

7-ні 5-ке кеміт;

60 пен 0-ді к?бейтіндісін к?рсет;

45 пен 1-ді? к?бейтіндісін к?рсет, т.б.

Не болмаса «?а?па?а доп сал» ойынын ойнату?а болады.

3.Жа?а саба?.

Есепті? жа?а т?рімен таныстыру ?шін о?ушылармен пратикалы? ж?мыс ?йымдастырылады.Жина? полотносында ?рт?рлі заттарды? суреттері ?ойыл?ан. Мысалы, ?р?айсында 5 те?геден ба?асы жазыл?ан 3 самса, 6 те?геден 6 к?мпит, 4 те?геден ?шіргіштер, 8 те?геден ?арындаш, т.б.

Содан кейін №1-4тапсырмаларды? материалдары т?сіндіріледі. О?ушылар алдымен затты? ба?асын, санын, ??нын ?алай табу?а керектігін ?здері т?жырымдап, содан кейін о?улы?тан ?ара?аны д?рыс.

4.Бекіту

Ал?аш?ы бекіту ж?мысы ?шін о?ушылар м??алімні? к?мегімен №5 тапсырманы орындайды. Содан со? жа?а саба?ты ?алай ме?гергендерін тексеру ма?сатында кесте толтыру ж?мысын ?здігінен орындауды тапсыру?а болады.

Барлы? жатты?у ж?мыстарын орындап бол?аннан кейін м??алімні? жетекшілігімен №7 тапсырма орындалады, ба?а, сан, ??н арасында?ы байланыс аны?талады.

5.?ткен та?ырыппен ж?мыс.

6. ?здік ж?мыс ретінде №6 тапсырма ?сынылады (тек к?бейтуге ?рнек жазу). №8 логикалы? тапсырманы о?ушылар ?здері орындай алады.

7.Саба?ты ?орытындылау.

Б?гінгі саба?та?ы е? ма?ыздысы не болды?
Не ?ызы?ты болды?
Б?гінгі саба?та ал?ан білімдерінді ?айда пайдаланасы?дар?
?здері?ні? ж?мыстарына ба?а бері?дер.

?йге б?луге ?рнектер жазу?а арнал?ан №6жатты?у беріледі. Шы?армашылы? де?гей: тауарлар мен ба?алар к?рсетілген суреттер салу, сурет бойынша есептер ??растыру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Есепті? жа?а т?рімен танысу (ба?асы,саны, ??ны)»

Сабақтың тақырыбы: Есептің жаңа түрімен танысу (бағасы,саны, құны)

Сабақтың мақсаты: бағасы, саны, құнын табуға берілген есептер туралы білімдерін қалыптастыру; осындай есептерді шығару тәсілдерімен таныстыру.

1.Ұйымдастыру кезеңі.

2. Тірек білім, білік, дағдыларын белсендіру.

Есептеу дағдыларын дамыту үшін «Үндемес» ойынын ұйымдастыру пайдалы. Мұңалім мысалдарды айтады, оқушылар жауаптарын карточканың көмегімен көрсетеді:

7-ні 5-ке арттыр;

7-ні 5-ке есе арттыр;

7-ні 5-ке кеміт;

60 пен 0-ді көбейтіндісін көрсет;

45 пен 1-дің көбейтіндісін көрсет, т.б.

Не болмаса «Қақпаға доп сал» ойынын ойнатуға болады.

3.Жаңа сабақ.

Есептің жаңа түрімен таныстыру үшін оқушылармен пратикалық жұмыс ұйымдастырылады.Жинақ полотносында әртүрлі заттардың суреттері қойылған. Мысалы, әрқайсында 5 теңгеден бағасы жазылған 3 самса, 6 теңгеден 6 кәмпит, 4 теңгеден өшіргіштер, 8 теңгеден қарындаш, т.б.

Содан кейін №1-4тапсырмалардың материалдары түсіндіріледі. Оқушылар алдымен заттың бағасын, санын, құнын қалай табуға керектігін өздері тұжырымдап, содан кейін оқулықтан қарағаны дұрыс.

4.Бекіту

Алғашқы бекіту жұмысы үшін оқушылар мұғалімнің көмегімен №5 тапсырманы орындайды. Содан соң жаңа сабақты қалай меңгергендерін тексеру мақсатында кесте толтыру жұмысын өздігінен орындауды тапсыруға болады.

Барлық жаттығу жұмыстарын орындап болғаннан кейін мұғалімнің жетекшілігімен №7 тапсырма орындалады, баға, сан, құн арасындағы байланыс анықталады.

5.Өткен тақырыппен жұмыс.

6. Өздік жұмыс ретінде №6 тапсырма ұсынылады (тек көбейтуге өрнек жазу). №8 логикалық тапсырманы оқушылар өздері орындай алады.

7.Сабақты қорытындылау.

Бүгінгі сабақтағы ең маңыздысы не болды?
Не қызықты болды?
Бүгінгі сабақта алған білімдерінді қайда пайдаланасыңдар?
Өздеріңнің жұмыстарына баға беріңдер.

Үйге бөлуге өрнектер жазуға арналған №6жаттығу беріледі. Шығармашылық деңгей: тауарлар мен бағалар көрсетілген суреттер салу, сурет бойынша есептер құрастыру.